ШАЛВА АМОНАШВИЛИ•Личный канал

➖ Будьте творцами нравственных достоинств ребенка. Как садовник заботливо лелеет веточку культурного сорта плодового дерева, привитого к дичку, так мы, воспитатели, должны беречь и охранять в ребенке все хорошее. 🤔 ©️ Сухомлинский В. А. #гуманная_педагогика #академия_гуманной_педагогики

🌳 Настоящий праздник для детей — цветение садов. Рано утром мы приходим на школьный участок, идём в сад, восхищаемся белым, розовым, оранжевым нарядом деревьев, слушаем жужжание пчёл. «Нельзя долго спать в эти дни, — учим мы детей, — можно проспать красоту». И дети поднимаются до восхода солнца, стремясь не пропустить тех мгновений, когда первый поток солнечных лучей озаряет цветы, покрытые капельками росы. 🌺 Затаив дыхание, любуется ребёнок. © Сухомлинский В. А. #гуманная_педагогика #академия_гуманной_педагогики

🕊️ АКЦИЯ МИРА! Мы приглашаем вас на еженедельную встречу - Акцию Мира. Каждый четверг мы объединяем наши усилия - мысли, слова, поступки, молитвы - чтобы в каждом уголке Земли воцарились мир и добро. 🙏 🌏 Акция Мира сегодня в 15:00 МСК: https://rutube.ru/video/579a37bbb736ecc1196db9a230a2dd55/ Присоединяйтесь, друзья! 🩵

📚 Выдающийся психолог А.Н. Леонтьев сказал, что ученики в школе отбывают обучение, а надо, чтобы они прожили его. Как сделать, чтобы школьники прожили обучение, чтобы они радовались школьной жизни, чтобы школьная жизнь возвышалась над их спонтанной жизнью? 💡 Вопросы эти направляют нас к поиску путей гуманного подхода к ученикам. Этого мы достигнем, если сможем сохранить за учениками в образовательном процессе свободный выбор. ©️ Амонашвили Ш. А. #Шалва_Амонашвили #гуманная_педагогика #академия_гуманной_педагогики

«Когда благородный муж учит и воспитывает, он ведет, но не тянет за собой, побуждает, но не заставляет, указывает путь, но позволяет ученику идти самому. 🌟 Поскольку он ведет, а не тянет, он пребывает в согласии с учеником. 🌟 Поскольку он побуждает, а не заставляет, учеба дается ученику легко. 🌟 Поскольку он лишь открывает путь, он предоставляет возможность размышлять. Согласие между учителем и учеником, легкость учения и возможность для ученика думать самому и составляет то, что зовется умелым наставничеством». ©️ Конфуций Итак, в основе согласия между учителем и учеником в образовательном процессе, легкости учения и возможности думать лежат три вещи: вести ученика, а не тянуть его за собой, побуждать, а не заставлять, указывать путь и позволять идти самому. Это и есть суть гуманной педагогики. Во всем этом искусстве действует психология развития, взросления и свободы, а также психология общения учителя с учеником. ©️Амонашвили Ш. А. #гуманная_педагогика #Шалва_Амонашвили

📚 Обыкновенный человек В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба. В ней живут дед с внуком. У колодца на длинной веревке ведро. Идут, едут люди — заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда. Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться. 🌟 На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик в телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше. — Что это за человек?— спросил внук деда. — Это не человек ,— ответил дед. 🌟 В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к веревке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку, вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал. — Что это за человек?— спросил деда внук. — И это еще не человек,— ответил дед. 🌟 Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к веревке, набрал воды, напился, поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца. — А это что за человек?— спросил внук. — Обыкновенный, - ответил дед. ©️ Сухомлинский В. А. #гуманная_педагогика #педагогические_притчи

Сегодня хотим подарить вам новую сказку «Олень из лунного света» Творческого дома Фрау Фаст — авторского проекта профессора гуманной педагогики Натальи Фаст. Однажды в идеальном лунном мире, где всё было спокойно, красиво и правильно, прозвучала песня земной птицы. Лунный Олень никогда не видел Землю. Но в этом голосе было столько жизни, свободы и настоящего чувства, что у него появилась мечта — побывать там, откуда прилетела эта песня. Ради своей мечты он решился оставить привычный мир и отправиться в путешествие. Сказка получилась особенной — с авторской музыкой, атмосферной анимацией и вопросами, которые остаются с нами после просмотра. О том, всегда ли идеальное делает нас счастливыми. О том, зачем человек следует за своей мечтой. И о том, что иногда зов сердца оказывается сильнее страха. Посмотреть сказку можно здесь ⤵️⤵️⤵️ https://youtu.be/dhMTSd6GLKY Приятного путешествия вместе с Лунным Оленем! А если после просмотра вам захочется не только смотреть истории, но и создавать их, то 22 июня мы приглашаем вас в новую сценарную мастерскую Писательского этажа Фрау Фаст. Она создана для педагогов, родителей, сказочников, авторов и всех, кто хочет говорить о важном языком истории. Где будем создавать героев, искать сердце истории, строить сюжет и писать сценарий собственного короткого мультфильма. Сегодня технологии позволяют оживить практически любую историю. Но всё начинается гораздо раньше — с мысли, чувства или мечты, которыми хочется поделиться с другими. Именно такие истории остаются с нами надолго. Подробности о мастерской тут.

📊 Дорогие друзья, хотим узнать немного больше о нашем с вами взаимодействии! Ответьте, пожалуйста, на три вопроса ниже 🕊

✔️ Помни: Если обидел кого-то, Переживай, проси прощение, Сотвори достойное прощения Благо. Будет великодушно. ❌ Забудь, Если кто-то обидел тебя. Не будь злопамятным, Не взращивай в себе Червячка мщения. Будет благородно. ©️ Шалва Амонашвили #ШАЛВА_АМОНАШВИЛИ #гуманная_педагогика

❓ Как же нам быть в том случае, если мы сами несовершенны, но хотим, чтобы наш Ребёнок был совершенным? 🎆 Есть такое прекрасное понятие — устремлённость. Мы можем быть несовершенными и, как правило, мы такие и есть. Но если мы устремимся к лучшему, в этом устремлении можем воспитать в Ребёнке лучшие качества. 🌟 Если же мы не хотим себя совершенствовать, наши воспитательные старания то и дело будут терпеть неудачу. Без нашей устремлённости к самосовершенствованию педагогические аксиомы слабеют, теряют смысл и жизненность. Смысл же их в том, что: ⭐ Воспитывая — воспитываемся сами. ⭐ Образовывая — образовываемся сами. ⭐ Уча — учимся. ©️ Ш. Амонашвили "Баллада о воспитании" #Шалва_Амонашвили #гуманная_педагогика