Махмутова Надежда о психологии

🆘Про наказания....или как сломить ребенка🆘 Скажу сразу, мое мнение идет в разрез со мнением многих современных психологов. И на вопрос "Можно ли наказывать детей?" я отвечаю "Да, при разумном подходе". На мой взгляд наказания - один из способов построения границ. ‼️НО‼️В моей картинке мира наказания - это анализ причин нежелательного поведения ребенка, устранение последствий, обучение, наставление. Изначально слово наказание имеет корень НАКАЗ = наставление, т.е. направить человека по верному пути. Сейчас же это понятие сильно извратили и наказание ассоциируется с насилием. И такому наказанию я горою однозначно ‼️НЕТ‼️ и я сейчас говорю не только о физическом насилии!!! Речь об эмоциональном насилии: 1️⃣Игнорирование ребенка. Когда ребенок, как собачонка, бежит за мамой: "Мамочка, прости! Я больше не буду!". А мать, гордо подняв голову, уходит быстрым шагом, не обращая на него внимание. ОНА ОБИДЕЛАСЬ! 2️⃣КРИК Речь не об эпизодическом крике, а о постоянном. Крик как привычка, форма общения с ребенком. 3️⃣Унижение, особенно при людно! ❌Горе ты мое луковое! ❌НЕМЕДЛЕННО извинись перед продавщицей! ❌Ты меня позоришь! ✅Поговорим об этом дома! ✅Дома разговор в спокойных тонах 4️⃣Манипуляция. Все знают, что детские манипуляции вещь неприятная! Но вот манипулировать ребенком -да, пожалуйста! ❌Если ты не сделаешь как я говорю, я лишу тебя телефона/мультиков/не куплю конфет! 5️⃣Перекладывание ответственности за СВОЕ поведение! ❌ТЫ меня заставил кричать! 6️⃣Обесценивание детских проблем! . 7️⃣Физическое насилие в адрес близких в присутствии ребенка. ❌Папа бьет маму, или родители бьют сестренку 8️⃣Сарказм и издевки! Это пассивная агрессия в адрес ребенка!!! Гораздо опаснее прямой. Очень часто эти методы используются в качестве наказания. Это НЕДОПУСТИМО!!! ⚠️ВАЖНО: до 3х лет наказания вообще бессмысленны, более того, жестоки. У ребенка не развита эмоционально-волевая сфера, он не способен к саморегуляции! Но запугать его можно... не более того Если Вы видите, что пока в Вашей семье применяются методы, травмирующие ребенка, то вебинар-практикум «Родительский авторитет: как сформировать БЕЗ насилия» для Вас Он представлен на распродаже! - осталось 3 дня до завершения 💰2490 руб. ВМЕСТО 4990 https://easymam.ru/rasprodazha0626?utm_campaign=dzd2026&utm_medium=main&utm_source=tg Программма: 1. Что такое авторитет? 2. Значение и показатели наличия родительского авторитета 3. Ложный родительский авторитет 4. ВАЖНЫЕ этапы в формировании и поддержании родительского авторитета 5. Способы формирования истинного родительского авторитета 6. Авторитет мамы и авторитет папы: специфика 7. Лайфхаки по поддержанию авторитета, если в семье 2 и более детей 📌Бонусы: 1. Гайд: «Разговоры по душам: как узнать ребенка лучше, задавая правильные вопросы» 2. Чек-лист «Способы укрепления эмоциональной связи с ребенком» 3. Гайд «Границы в воспитании детей» 4. Подборка настольных игр по возрастам 5. Эфир «Как сформировать навык саморефлексии у ребенка»

Про наказания... Очень важно с ребенком ОБСУЖДАТЬ происходящее, прежде чем «применять меры». Что дает обсуждение предложенных вопросов: 1️⃣ Что произошло? возможность посмотреть на ситуацию глазами ребенка 2️⃣ Почему ты так поступил? понимание причин его поведения. Вполне возможно, что есть что-то о чем Вы не знаете развитие причинно-следственных связей 3️⃣ Как можно было бы ещё поступить? оценка ситуации на предмет того, а знает ли ребенок об альтернативах формирование навыка искать выход из тупиковых ситуаций 4️⃣ А можно было избежать ситуации? и тут же можно спросить Какие выводы ты сделал? формирование навыка извлекать опыт 5️⃣ Спустя время ты считаешь, что поступил правильно? вопрос учит признавать ошибки и не бояться ошибок 6️⃣ Как мы можем исправить ситуацию? этот вопрос позволяет искать решения поддержка в сложной ситуации Такая схема спасет от несправедливого наказания и поможет научить ребенка анализировать свое поведение Были ли у Вас в жизни ситуации, где Вы хотели бы, чтобы родители сели так с Вами и разобрались в том, что происходит... а не орали или наказывали?

🆘Почему дети нарушают границы и что с этим делать?🆘 хочу с Вами поднять тему границ и родительского авторитета? Я всегда за демократичный стиль воспитания и за то, чтобы прислушиваться к потребностям ребенка. НО ЭТО НЕ ПРО ОТСУТСТВИЕ ГРАНИЦ! Итак: 1️⃣Можно ли обойтись без ограничений? НЕТ! Это приведет к конфликтам, опасным ситуациям, невоспитанности. Но к запретам надо относится ОБДУМАННО. Есть вещи, которые НЕЛЬЗЯ запрещать... 2️⃣С какого возраста нужно вводить правила? Официально с 3х лет! До 3х БЕСПОЛЕЗНО. Способность ребенка к самоконтролю равна 0. Но при этом ОЧЕНЬ важно готовить почву 3️⃣Что же делать до 3х? Всё ему позволять😱? Нет конечно! Ваша задача до 3х лет обеспечивать безопасность ребенку. НЕЛЬЗЯ =ФИЗИЧЕСКИ НЕВОЗМОЖНО! ‼️Послушный ребенок до 3х лет - это очень грустно и печально! Т.к. слушаться и делать то, что он сам не хочет ребенок до 3х лет способен только под воздействием СТРАХА‼️ 4️⃣Как вводить правила? Правила в доме - это не правила для ребенка! Это правила для всей семьи! Пример: ✔️В нашей семье не орут, а все решают словами! ✔️Если тебе что-то не нравится -СКАЖИ. ♥️Это означает, что нельзя кричать когда что-то идет не так как ты хочешь.‼️ Оно распространяется и на маму, и на папу‼️ ⚠️БЕСПОЛЕЗНО ждать, что ребенок будет соблюдать это правило, если мама сама выражает гнев и недовольство криком... ВАЖНО: наше с Вами поколение сильно травмировано жесткими (а порой жестокими) способами воспитания, давлением, отсутсвием принятия... внимания - это ФАКТ. Мы знаем как это больно и чем чревато во взрослой жизни. И сейчас я вижу другую картину - детям дается полный карт-бланш - отсутсвие правил, обязанностей, ограничений. Чтобы у них было по другому... только вот отсутсвие границ выбивает чувство безопасности... ⚠️ Границы важны и нужны детям. У них еще нет ни опыта жизненного, ни должного уровня ответственности. Не забывайте об этом. Но границы - это НЕ про насилие

Если ребёнок регулярно ❌ боится ошибаться, . ❌бросает все на пол пути, ❌отказывается пробовать новое ❌истерит вместо того, чтобы договориться ❌нарушает правила, не держит Ваши границы ❌не выполняет дом. обязанности 👆это всегда про слабую ЭВС — ему не хватает опыта успешного завершения (= самооценка будет ПАДАТЬ). Наша задача — помочь ему этот опыт накопить, а не подталкивать через давление. Ну и напоминаю, что сейчас на распродаже можно приобрести вебинар "Развитие эмоционально-волевой сферы" и в подарок к нему будет вебинар "Самооценка ребенка" вебинар "Развитие эмоционально-волевой сферы" ➕ вебинар "Самооценка ребенка" ‼️Всего за 2490 руб. (со всеми доп. материалами) - успейте https://easymam.ru/rasprodazha0626?utm_campaign=tg Сочетание вебинаров "Развитие ЭВС" и "Самооценка ребенка" - это то, что поможет решить целый ряд проблем: - ребёнок быстро сдаётся при первых трудностях - не доводит начатое до конца - боится ошибок и избегает сложных задач - часто говорит «у меня не получится», «я не смогу» - неуверенность в себе, зависимость от чужого мнения - сильная реакция на критику и проигрыши - прокрастинация и откладывание задач - эмоциональные «качели»: быстро расстраивается, злится, сдаётся - не умеет справляться с фрустрацией («не получается — бросаю») - сравнивает себя с другими не в свою пользу - избегает инициативы, боится проявляться - быстро теряет мотивацию В Ваших силах помочь Вашему ребенку👉 https://easymam.ru/rasprodazha0626?utm_campaign=tg ‼️ОСТАЛОСЬ 5 ДНЕЙ ДО ЗАВЕРШЕНИЯ РАСПРОДАЖИ‼️

Обещала Вам пост о том, как снизить страх ошибки у ребенка. Ловите - 9 простых шагов 1. В моменте, первым делом — не исправлять ситуацию, а стабилизировать эмоции Когда ребёнок плачет, его ЭВС вне зоны доступа. Пока эмоция высокая, мозг не обучается. Нужно снизить напряжение: ✔️Я вижу, что тебе сейчас очень трудно. ✔️Ты расстроился. Я рядом. Это возвращает чувство безопасности. 2. Принять эмоцию, а не бороться с ней Фразы типа «не плачь», «ничего страшного» подавляют эмоцию, но не помогают работать с ней. Лучшие фразы: ✔️Плакать можно ✔️Ты имеешь право так чувствовать ✔️Ты расстроился, потому что старался — это нормально и для тебя это важно Так формируется здоровая эмоция, а не подавленная. 3. Помочь ребёнку назвать эмоцию В ЭВС важнейший навык — распознавать, что со мной происходит. Когда ребёнок называет чувство, оно уменьшается. ✔️Ты сейчас злишься, потому что не получилось ✔️Ты расстроился, тебе трудно Это учит саморегуляции. 4. Научить ребёнка выдерживать маленькое количество фрустрации Это ключ к развитию волевой сферы. Важно давать маленькие задания, которые требуют совсем немного терпения. Например: ✔️ сделать два подхода к заданию ✔️ подождать 10 секунд перед тем, как попросить помощи ✔️ попробовать один раз, потом позвать взрослого Фрустрацию увеличивают постепенно, как тренировку мышц. 5. Хвалить не за результат, а за способность выдержать эмоцию Это укрепляет волевую составляющую. Фразы: ✔️Мне нравится, что ты смог подождать, даже если было тяжело. ✔️Ты расстроился, но попробовал снова — вот это сила. ✔️Ты справился со своим чувством, это очень важно Так ребёнок понимает: сила — не в идеальности, а в выдержке. 6. Дать опыт, что ошибки «переживаются», и ничего страшного не происходит Это снижает страх попыток. Можно спокойно проговорить: ✔️Посмотри, ты ошибся, мы разобрали, и всё стало лучше. ✔️Ошибка — это просто точка, после которой идёт следующий шаг Когда мозг видит повторяющийся безопасный опыт, тревога снижается. 7. Сделать работу с ошибками совместным процессом, а не проверкой ЭВС формируется в контакте со взрослым, а не в одиночестве. Важно: ✔️сидеть рядом ✔️показывать шаги ✔️задавать мягкие вопросы ✔️быть эмоциональным «контейнером» Тогда ошибка ассоциируется с поддержкой, а не страхом. 8. Уменьшить уровень стресса вокруг результата Если в семье слишком много акцента на «правильно», «аккуратно», «как надо», ребёнок начинает бояться попыток. Хорошо помогают фразы: ✔️Ты не обязан сделать идеально. ✔️Давай просто попробуем, без оценки. ✔️Мне важен процесс, а не отметка 9. Ввести ритуалы восстановления после трудностей ЭВС крепнет, когда ребёнок не только испытывает эмоции, но и видит, что может восстанавливаться. Ритуалы могут быть: • глубокий вдох вместе • встряхнуть руками • «перерыв на 1 минуту» • глоток воды • маленькое упражнение на расслабление Эти микродействия делают ребёнка устойчивее. Эти шаги помогают снизить страх, если их выполнять регулярно. Но, чтобы в моменте страз ошибки не парализовывал - развивайте ЭВС

Про страх ошибок... Когда ребенок ошибается он не просто делает ошибку. В этот момент он переживает крушение своего мира. Мы часто называем это «перфекционизмом» или «трудным характером». Но если заглянуть глубже, там не вредность. Там — огромный страх: 👉 Страх потерять нашу любовь. Ребенку кажется, что его любят за «успех». Сделал хорошо — ты «хороший мальчик», получил двойку или разлил молоко — ты «разочарование». И для маленького человека это звучит как смертный приговор привязанности. 👉Страх перед «голосом внутри». Если мы слишком часто поправляли, одергивали или вздыхали над их неудачами, этот голос стал их собственным. Теперь они сами — свои самые жестокие судьи. Они боятся начать, потому что их внутренний критик уже кричит: «У тебя всё равно не получится!». 👉 Боль от разочарования. Для ребенка ошибка — это не «ценный опыт», как говорят нам в книгах. Это острая, почти физическая боль от того, что реальность не совпала с его мечтой об идеале. Если у ребенка слабая эмоционально-волевая сфера, он не выдерживает все эти опасения, переживания, эмоции и ошибка для него становится КАТАСТРОФОЙ ‼️Задумайтесь...Чем мы платим за этот страх? 🥀 С каждым запретом на ошибку мы незаметно вырываем у ребенка крылья: ❌Мы крадем их любопытство. Вместо того чтобы исследовать мир, они учатся прятаться за идеальной «фасадом». ❌ Мы растим «удобных», но несчастных взрослых. Людей, которые боятся сменить работу, признаться в чувствах или просто быть собой, потому что «а вдруг я ошибусь?». ❌Мы гасим искру жизни. Потому что жизнь — это и есть череда ошибок, превращенных в опыт. Без права на ошибку нет права на саму жизнь. Ребенок должен знать: ошибка — это не пятно на его репутации, это просто часть процесса. Скажите ему сегодня: ❤️Я вижу, как ты расстроен. Это правда обидно, когда не выходит. Но я здесь. Я люблю тебя любого — и когда ты чемпион, и когда ты ошибаешься. Давай попробуем еще раз, или просто отложим это и пойдем обнимемся? Давайте позволим нашим детям ошибаться🙏. Пусть они пачкают тетради, пусть путают буквы, пусть рисуют небо фиолетовым, а траву — красной. Ведь в конце концов, мы любим их не за их идеальность. Мы любим их за то, что они есть. Ну и, конечно, развивайте детям эмоционально-волевую сферу, чтобы они выдерживали ошибки... выдерживали весь спектр эмоций

Вижу, что проблема "ребенок боится ошибок = боится проиграть" многим знакома, подготовлю серию постов для Вас. А пока, важные моменты Страх ошибки у ребёнка — это не отдельная черта характера и не учебная проблема. Это показатель незрелости эмоционально‑волевой сферы (ЭВС), что ведет к неумению справляться с внутренним напряжением. Это не «хочет внимания», не «перерастет», и уж точно не «манипулирует». Это незрелость ЭВС, которую можно и нужно развивать. Если этого не делать, последствия проявляются позже — и уже в виде устойчивых паттернов поведения: • хроническая прокрастинация или перфекционизм • избегание новых задач и обязанностей • заниженный уровень притязаний («лучше я не буду пробовать, чем провалюсь») • болезненная реакция на критику • трудности с принятием решений • низкая стрессоустойчивость • зависимость от внешнего одобрения • высокое тревожное напряжение в учебе и работе • трудности в социальной сфере — страх проявиться, сказать, предложить • эмоциональная утомляемость из-за постоянного самоконтроля • нестабильная самооценка Важно понимать: страх ошибки — не про учебу. Это про будущую взрослую жизнь, которая во многом определяется тем на сколько развита ЭВС Напоминаю, что в рамках распродажи ко дню защиты детей Вы можете приобрести запись вебинара 👉Развитие эмоционально-волевой сферы Стоимость 2490 руб. вместо 4990 руб. Вебинар подходит ТОЛЬКО до 12 лет. Если дети старше - есть курс На вебинаре разобрала: ✅ возрастные нормы развития ЭВС ✅ развитие эмоционально-волевой сферы по возрастам - все техники рассмотрела ✅подборка настольных игр по возрастам на развитие ЭВС ✅подборка книг по возрастам на развитие ЭВС ✅рассказала как в БЫТУ развивать ЭВС по возрастам ✅ как развивать детям навыки саморефлекции, целеполагания и т.д. 🎁В подарок получите вебинар "Самооценка ребенка" и памятка "Как научить ребенка адекватно реагировать на критику?" Вебинар для Вас, если Вы хотите, чтобы ребенок мог: ✅действовать в условиях неопределённости ✅пробовать новое ✅выдерживать обратную связь ✅сохранять устойчивость в сложных ситуациях ✅видеть ценность в процессе, а не только в результате ✅ строить отношения без страха быть «недостаточным» И за всем этим стоит именно эмоционально-волевая сфера. Хорошая новость в том, что ЭВС развивается. https://easymam.ru/rasprodazha0626?utm_campaign=dzd2026&utm_medium=main&utm_source=tg - успейте

Когда «сделать идеально» важнее жизни: почему наши дети так боятся сделать ошибку? по мотивам клиентского случая Вы когда-нибудь видели, как в глазах ребенка, который еще минуту назад был полон азарта, вдруг гаснет свет? Как он сминает лист бумаги, в которой выведен всего один неверный крючок, или бросает любимый конструктор, потому что «деталька встала не так», а уроки - это сплошные скандалы "НЕ ХОЧУ" и "НЕ БУДУ"? 7 мес. назад мне привели такого👆 ребенка. Когда Артём (имя изменено) пришёл на первичную консультацию, он сидел, сжав плечи, будто пытаясь стать меньше. Мама рассказала, что их трудности давно уже вышли за рамки уроков - был целый спектр проблем, которые озвучивали родители: 1. Страх начинать что‑то новое Если где-то давали новое задание — он отодвигал лист, говорил: - Я не хочу! Не буду. На футболе боялся сделать неправильный пас и стоял в стороне. На предложенное новое хобби отвечал автоматически: «Я не умею. Я не справлюсь». На первых сессиях у меня он вел себя так же. Это про сформированную выученную беспомощность 2. Избегание игр, где есть победа и проигрыш На настольные игры Артём реагировал резко: «Не хочу!» - на самом деле хотел, но боялся проиграть. Если играли всё-таки — он начинал нервно двигать руками, грызть ногти следить за каждым шагом, и при малейшей неудаче резко покидал стол. Папа однажды сказал: «Так неинтересно играть», — и после этого Артём стал вообще избегать игр. 3. Чрезмерная осторожность в общении Он боялся предложить свою идею в компании детей — вдруг она «глупая». На площадке стоял рядом с мамой и наблюдал за другими, но не вступал в игру: - А вдруг я что-то не так скажу? 4. Не переносил критику — даже мягкую Если кто-то говорил: «Попробуй написать чуть крупнее» — он слышал другое: - Ты плохой. Ты не справился. Его лицо буквально менялось — словно ударили. Он сразу зажимался, краснел... 5. Утренние слёзы перед школой Он не хотел идти, но не потому что не любил уроки или одноклассников. Да, он говорил «Не хочу!», но как оказалось позже... за этим сидело другое: «А вдруг я сегодня что-то сделаю неправильно? А вдруг я забуду правило? А вдруг учитель расстроится?» Тревога начинала подниматься ещё дома. За всем этим 👆сидел просто ОГРОМНЫЙ страх ошибок. Но привели его ко мне не с этим запросом - его привели, когда ребенок ушел в невроз... причем достаточно глубокий: навязчивые движения+ тревожность+ навязчивые мысли+ психосоматика. Конечно, мы работали по запросу с неврозом. Но прогресс начался, когда мы начали развивать ЭВС через работу с телесными реакциями, с постепенным проживанием маленьких «ошибок», созданных специально, с поддержкой эмоций, с разделением человека и действия: «Ты хороший. Ошибка — это просто ошибка». Через несколько недель мама сказала: - Он впервые пришёл домой и сказал: “Я ошибся на уроке, но ничего… просто исправил”. И не заплакал. Это был ОГРОМНЫЙ шаг — не к идеальности, а к нормальной жизни. Прошло 7 мес. и сегодня я со спокойной душой отпускаю его на каникулы. Не допускайте такого с детками... Вообще навык признавать ошибки, принимать их, исправлять по возможности и идти дальше - огромное подспорье в жизни. И это НЕВОЗМОЖНО без развитой ЭВС. ❤️маякните, если нужно подробнее про страх ошибок

3 признака того, что ребенок Вас ни во что не ставит: 1. Ребенок РЕГУЛЯРНО игнорирует Ваши просьбы и даже требования: - отказ выполнять домашние обязанности - чтобы что-то сделал нужно повторять 100500 раз - откровенно не прислушивается к Вашим советам. Просто не слышит их 2. У Вас нет личного пространства: - банального Вы не можете попить спокойно ГОРЯЧИЙ чай. Т.к. постоянно кому-то что-то надо и Вы подрываетесь делать - появляется свободная минутка только глубокой ночью, когда все спят - ребенок обижается или истерит, когда Вы делаете что-то для себя 3. Открыто нарушает Ваши границы: - нарушает договоренности; - пытается Вами манипулировать через истерики или уговоры - хамит, обзывает Вас или дерется - врет - игнорирует правила Эти признаки говорят о том, что Вы потеряли родительский авторитет. Что с этим делать Почему так происходит? Причин может быть много. Самые распространенные: ❌ отсутствие границ (непоследовательность в воспитании ведет к потере доверия) ❌ недостаток либо ИЗБЫТОК (гиперопека) внимания ребенку ❌ потеря эмоц. Связи Но самое главная причина – попытка ЗАВОЕВАТЬ авторитет через ‼️эмоциональное насилие‼️ (крики, давление, манипуляции, угрозы в адрес ребенка). ‼️ЕСЛИ ДАВЛЕНИЕ, УГРОЗЫ, МАНИПУЛЯЦИИ, ВЛАСТЬ И СИЛА ПЕРЕСТАЛИ РАБОТАТЬ - это не означает, что нужно сильнее давить и угрожать. Это говорит, что уже давно пора сменить методы. Просто возможно Вы не знаете как можно иначе быть авторитетным, ведь так поступали Вами в детстве... Помните, за любым ранящим поведением ребенка стоит его незакрытая боль... Можно иначе - об этом рассказала на вебинаре практикуме «Родительский авторитет: как сформировать БЕЗ насилия» Он представлен на распродаже! 💰2490 руб. ВМЕСТО 4990 Вебинар для Вас, если Вы хотите: ✅ чтобы ребенок уважал Вас и доверял Вам ✅ научиться находить компромиссы и научить этому ребенка ✅ стать ближе своему ребенку ✅ чтобы ребенок признавал и соблюдал границы ✅ чтобы ребенок приходил к Вам за помощью и советом, а не шел в непонятную компанию https://easymam.ru/rasprodazha0626?utm_campaign=dzd2026&utm_medium=main&utm_source=tg - действуйте

Ребенок не умеет терпеть… СОВСЕМ. Сразу скажу, что я всегда за то, чтобы менять в жизни то, что не нравится и НЕ ТЕРПЕТЬ. Мы с Вами поколение которые очень долго и очень много терпели – и это не ОК. Такому точно не стоит учить ребенка. НО бывают случаи, когда действительно ВАЖНО ПОТЕРПЕТЬ: лечение зубов, пока очередь на карусель твоя дойдет, длинную и утомительную дорогу, прививку и т.д. И последнее время всё чаще родители замечают: ребёнок не выдерживает даже малейший дискомфорт. ❌нужно подождать минуту — и уже слёзы, как будто это вечность ❌молния не застёгивается с первого раза — и куртка летит на пол ❌ кто то дольше думает в игре — и вспыхивает буря эмоций ❌что то идёт «не идеально» — и ребёнок с криком убегает, бросая начатое ❌не получилось сразу — «я больше не буду!», «у меня никогда не выйдет!» И в этот момент родителям бывает правда тяжело: «Почему такая реакция? Это что — характер? Манипуляции?» Нет. Чаще всего — совсем не это. ❓Почему ребёнок так остро реагирует на дискомфорт: 1️⃣ Эмоции сильнее «тормозов» У детей эмоции возникают быстрее, чем включается самоконтроль. Поэтому маленькая трудность ощущается как огромная проблема. 2️⃣Низкая толерантность к фрустрации Когда ребёнка часто спасают: быстрее дают, быстрее делают, избегают конфликтов — он просто не получает шанс научиться справляться. И малейшее «не так» ломает весь внутренний баланс. 3️⃣Нет навыков саморегуляции Дети не рождаются с умением успокаиваться. Если их этому не учить или всё делать за них, нервная система не тренируется. Все это👆 про слабую эмоционально-волевую сферу. Ребенок просто не выдерживает напряжения, скуку, ожидание. В итоге мы видим: • бурную реакцию на мелочи • отказ пробовать новое • избегание всего сложного • зависимость от помощи взрослых • вспышки эмоций из за «не получилось сразу» д. Напоминаю, что в рамках распродажи ко дню защиты детей Вы можете приобрести запись вебинара 👉Развитие эмоционально-волевой сферы Стоимость 2490 руб. вместо 4990 руб. Вебинар подходит ТОЛЬКО до 12 лет. Если дети старше - есть курс На вебинаре разобрала: ✅ возрастные нормы развития ЭВС ✅ развитие эмоционально-волевой сферы по возрастам - все техники рассмотрела ✅подборка настольных игр по возрастам на развитие ЭВС ✅подборка книг по возрастам на развитие ЭВС ✅рассказала как в БЫТУ развивать ЭВС по возрастам ✅ как развивать детям навыки саморефлекции, целеполагания и т.д. 🎁В подарок получите вебинар "Самооценка ребенка" Но самое главное неспособность терпеть дискомфорт — это не «плохое поведение» и не «испорченность». Это крик о помощи. Это сигнал: «Мне трудно. Моей психике сейчас слишком много». И здесь ребёнку не нужно давление — ему нужна поддержка и мягкие, постепенные тренировки, чтобы научиться выдерживать дискомфорт. Маякните 🔥, если нужен пост о том, как научить ребенка выдерживать в таких ситуациях дискомфорт