Проходим курсы, читаем книги, тренинги и спорт

Следуюшее упражнение, #ПотокАссоциаций, развивает воображение и ассоциативное мышление, активизирует словарный запас из нескольких ассоциативных полей, связывает образное и логическое мышление, даёт толчок для повышения интеллектуального развития, так как повышает скорость интеллектуальных процессов. 🎯 Задача: от начального слова придумайте и запиши ассоциацию. Каждую ассоциацию придумывай к предыдущему слову. Выделите на каждую цепочку не более 1 минуты. Пример: Степлер — бумага — Китай — рис — суши Слова: 1. Снег — 2. Улитка —

Привет! Начните сегодняшний день с упражнения #ТестСтрупа. С его помощью развивается внимание. 🎯 Задача: назовите цвет чернил, которым окрашено каждое слово. Старайтесь постепенно увеличивать скорость.

Следующее задание — расставить предложения в правильном порядке! Напишите номера предложений в нужном порядке. Польза упражнения: задействует память, внимание и мышление, совершенствуется навык смыслового чтения и формирования смысловых связей. Поехали! 1. Созданный ими шар наполняли горячим воздухом, благодаря которому шар поднимался вверх. 2. Современные воздушные шары, используемые для демонстрационных и спортивных полётов, так же как и шар братьев Монгольфье, в основном, наполняют нагретым воздухом. 3. С помощью пропановой горелки воздух нагревают, и, поскольку разреженный горячий воздух легче холодного, шар взлетает. 4. Первыми воздушный шар в 1783 году изготовили братья Монгольфье. 5. Основным недостатком воздушного шара является отсутствие элементов управления — воздушный шар летит в том направлении, куда его направят воздушные потоки. 6. Кроме того, в воздухоплавательной практике применяют следующие газы: водород, водяной газ, светильный газ, аммиак. 7. В случае набора слишком большой высоты пилот дёргает за специальный шнур, соединённый с клапаном, в оболочке воздушного шара часть горячего воздуха выходит наружу, и воздушный шар опускается (снижается).

Доброе утро! Начните день с упражнения #ПальчиковаяГимнастика! 😉

Проверьте себя: Впервые учёные обратили внимание на вулканические впадины в первой половине XIX века. Их назвали кальдерами. Британский учёный Чарльз Лайель предположил их связь с гигантскими взрывами. Но только в 1941 году американский геолог Хоуэлл Вильямс описал механизм возникновения крупных кальдер. Он доказал, что кальдера — это результат не исполинского взрыва, а опускания блока горных пород, перекрывающего огромный магматический очаг, опустошённый многочисленными взрывами. Некоторые извержения кальдерных вулканов привели к выбросу из недр сотен и даже тысяч кубических километров магматического материала. Вулканы с такими извержениями называют супервулканами. Один из примеров — вулкан Тоба на острове Суматра в Индонезии. Его взрыв 74 тысячи лет назад за несколько дней вынес из недр 7 млн Мт магмы, что по объёму сопоставимо с озером Виктория в Африке.

Доброе утро! Приступайте к разминке вместе с упражнением #КорректурнаяПроба. 🎯 Задача: найдите границы предложений. Впервые учёные обратили внимание на вулканические впадины в первой половине XIX века их назвали кальдерами британский учёный Чарльз Лайель предположил их связь с гигантскими взрывами но только в 1941 году американский геолог Хоуэлл Вильямс описал механизм возникновения крупных кальдер он доказал, что кальдера — это результат не исполинского взрыва, а опускания блока горных пород, перекрывающего огромный магматический очаг, опустошённый многочисленными взрывами некоторые извержения кальдерных вулканов привели к выбросу из недр сотен и даже тысяч кубических километров магматического материала вулканы с такими извержениями называют супервулканами один из примеров — вулкан Тоба на острове Суматра в Индонезии его взрыв 74 тысячи лет назад за несколько дней вынес из недр 7 млн Мт магмы, что по объёму сопоставимо с озером Виктория в Африке.

Теперь поработайте со своим воображением. Придумайте короткую историю по данной картинке и поделитесь своим произведением в комментариях!

Доброе утро! 🌤 Начинайте эту тренировку с упражнения #УстныйСчёт. Только решать эти примеры нужно с помощью букв. 🎯 Задача: выполнитн действия и разгадай слова: ПАС + МЯЧ – Ч – С + ТЬ = ПАМЯТЬ ЛОМ – М + ГИРЯ + КА – РЯ = ЛОГИКА ЗНАК – К + ЛИНИЯ – ЛИ = ЗНАНИЯ ИНЕЙ – ЕЙ + ТЕР + ЛЕС – Л = ИНТЕРЕС

Раскачайте внимательность и логическое мышление на упражнении #НайдиНаКартинке! Напишите в комментарии, всех ли животных удалось найти.

Доброе утро! Чтобы рабочие и учебные задачи дались легко, выполните тренировку. Начни с упражнения #УстныйСчёт. 🎯 Задача: закройте ответы листом бумаги или рукой. Решайте примеры устно и сверяйтесь с правильным ответом.