Открытые курсы СПб ИДПО для психологов и психотерапевтов

Группа - это не просто совокупность индивидуальных проявлений участников. Когда люди собираются вместе, возникают процессы, которые существуют только на групповом уровне: роли, подгруппы, соревнование и солидарность одновременно. И ведущий должен удерживать всё это - индивидуальные процессы каждого участника, групповую динамику и собственные реакции. Понимание этих процессов - основа профессиональной позиции ведущего группы. 28 и 29 августа - бесплатный интенсив «Искусство ведения групп: групповая динамика и позиция ведущего». 28 августа, 19:00-20:00 - Групповая динамика: что происходит, когда люди собираются вместе На вебинаре участники познакомятся с основами групповой динамики и разберут, какие процессы возникают, когда люди собираются в группу. Будет рассмотрено, как участники занимают роли, как формируются подгруппы, как появляется напряжение, сопротивление, поддержка и взаимодействие, которого нет в индивидуальной работе. Отдельное внимание будет уделено позиции ведущего: как замечать групповые процессы, понимать их значение и использовать эту динамику для достижения терапевтических задач. Вебинар подойдет тем, кто только начинает интересоваться групповой работой и хочет получить первое представление о том, как устроен групповой процесс. Преподаватели: Никулин Александр Вадимович - медицинский психолог, ведущий динамических и экзистенциальных групп Март Наталья Ивановна - психолог, специалист в области ЛОРП, кризисных состояний и пограничных расстройств 29 августа, 15:00-16:00 - Особенности одиночного ведения терапевтических групп На вебинаре будет рассмотрено, как ведущему организовывать терапевтическую группу без ко-терапевта и на какие профессиональные опоры он может рассчитывать в одиночном ведении. Участники разберут, какие задачи и роли сложнее удерживать одному специалисту, как можно компенсировать отсутствие второго ведущего и какие ограничения важно учитывать заранее. Отдельное внимание будет уделено способности одновременно замечать индивидуальные процессы участников, групповую динамику, возникающее напряжение и собственные реакции ведущего. Вебинар поможет лучше понять специфику одиночного ведения группы и требования, которые такой формат предъявляет к профессиональной позиции терапевта. Брылев Владимир Викторович - врач-психиатр, психотерапевт, психотерапевт ИМЧ РАН им. Бехтеревой, опыт более 10 лет Для кого: Психологи и психотерапевты, интересующиеся групповой работой - как начинающие, так и те, кто уже ведёт группы и хочет глубже понять происходящие в них процессы. 📅 28-29 августа 2026 г., 15:00-20:00 (МСК) Принять участие: Telegram - https://t.me/+2UywqbcLE8ZkOTdi MAX - https://max.ru/join/PzhDIdCkMvcDDy6BhhVgdeQsiuYG-1FSWlgalZQ6XY8

🎓 Хорошее образование должно быть доступным. Особенно когда речь идёт не об одном вебинаре, а о серьёзном профессиональном обучении. В СПб ИДПО действует специальное предложение — скидка 50% на многоступенчатые программы повышения квалификации. Многоступенчатая программа позволяет не просто познакомиться с методом или отдельной темой, а последовательно пройти несколько этапов обучения: от теоретических основ до освоения техник и их применения в профессиональной практике. В специальном предложении участвуют программы по разным направлениям психологии и психотерапии: • когнитивно-поведенческая терапия; • терапия принятия и ответственности и терапия, сфокусированная на сострадании; • современные методы психотерапии; • гипнотерапия; • гештальт-терапия; • решение-фокусированный подход; • клинико-психологическая диагностика; • рационально-эмоциональная поведенческая терапия; • детская психология и психотерапия; • работа с травмой; • трансформационный коучинг; • другие направления. Это не сокращённые версии программ. Не упрощённые курсы. Не обучение «с меньшим качеством». Это полноценные многоступенчатые программы СПб ИДПО с тем же содержанием, преподавателями и документами об обучении. Мы хотим, чтобы у специалистов была возможность выбирать серьёзное профессиональное обучение, ориентируясь не только на его стоимость, но прежде всего на то направление, в котором хочется развиваться дальше. 📚 Многоступенчатые программы повышения квалификации 🎓 Скидка — 50% 📅 Специальное предложение действует до 28 августа 2026 года. 👉 Все программы и условия: https://education-psy.ru/programms/rasprodazhi/rasprodaga_portala_mnp_new/

Со временем у специалиста накапливается большой арсенал: психология, коучинг, НЛП, телесные практики, гипноз, работа с убеждениями. Но чем больше инструментов - тем острее вопрос: как не потеряться в этом многообразии и превратить отдельные знания в целостную систему работы с человеком? Трансформационный коучинг даёт для этого структуру - не очередную методику, а логику сопровождения изменений, внутри которой разные подходы занимают своё место. 24, 25 и 26 августа в 19:00 - бесплатный интенсив «Трансформационный коучинг: как создавать изменения и объединить разные подходы в систему». 24 августа, 19:00-20:00 - Глубже запроса: как понять, что на самом деле мешает человеку измениться Как исследовать запрос на нескольких уровнях - от желаемого результата до скрытых закономерностей и внутренних противоречий? Почему одинаковые запросы могут требовать совершенно разной работы? Как формировать и проверять гипотезы, не навязывая человеку собственное объяснение? 25 августа, 19:00-20:00 - От осознания к изменению: как превращать понимание в новый результат Почему сильное осознание не означает, что человек изменится? Что должно произойти между инсайтом и устойчивым изменением? Как сопровождать человека через модель трансформационного перехода - от осознания к новому опыту и интеграции? 26 августа, 19:00-20:00 - Интегративный подход: как собрать разные методы в единую систему работы Чем интегративный подход отличается от хаотичного переключения между техниками? Как использовать коучинговую структуру как каркас, внутри которого разные инструменты подключаются осознанно - в зависимости от запроса и задачи этапа? Как организовать собственный профессиональный арсенал по функциям, а не по школам? Для кого: Психологи, коучи и специалисты помогающих профессий, владеющие несколькими методами и ищущие системную логику их применения. Преподаватель: Досов Роман Александрович - коуч высшей международной квалификации MCC ICF, дипломированный психолог, сертифицированный ментор коучей и асессор ICF, член ICF и АКПТ, степень MBA, более 2000 обученных коучей 📅 24-26 августа 2026 г., 19:00-20:00 (МСК) Принять участие: Telegram - https://t.me/gipnozidpo MAX - https://max.ru/join/23UyyOaXuaJ3EuiRcYRmhvpmEM6L7_Sb8e7-auC7YYc

🎓 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА «ДЕТСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ» Почему один ребёнок легко осваивает письмо и чтение, а другой снова и снова допускает одни и те же ошибки? Почему школьник может быть умным, любознательным и старательным, но при этом испытывать серьёзные трудности с вниманием, памятью, чтением, письмом или освоением школьной программы? Нейропсихология помогает понять, как особенности работы мозга связаны с развитием, обучением и поведением ребёнка — и на основании диагностики определить направления дальнейшей помощи. Институт ИРБИС приглашает на программу профессиональной переподготовки: «Детская нейропсихология» https://irbis-psy.ru/ppneuro 👨‍🏫 КУРАТОР ПРОГРАММЫ — БИЗЮК АЛЕКСАНДР ПАВЛОВИЧ Признанный эксперт в области нейропсихологии, профессор, автор научных и образовательных программ, специалист, чьи работы хорошо известны профессиональному сообществу. 🧠 ГЛАВНЫЙ МЕТОДОЛОГ ПРОГРАММЫ — ЦАРЁВА ТАТЬЯНА ОЛЕГОВНА Детский нейропсихолог с большим практическим опытом, руководитель научного направления Института ИРБИС, специалист в области диагностики и коррекции нарушений развития у детей. Программа создана для специалистов, которым важно не просто познакомиться с теорией нейропсихологии, а освоить профессиональную логику нейропсихологической диагностики и коррекции и научиться применять её в практической работе. 📚 В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ ВЫ: • освоите современные методы нейропсихологической диагностики; • научитесь анализировать возможные механизмы трудностей обучения, развития и поведения; • познакомитесь с современными подходами к нейропсихологической коррекции; • получите практический инструментарий для профессиональной работы; • научитесь формулировать обоснованные рекомендации для родителей и педагогов. 👥 ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКАЯ КОМАНДА Одна из важных особенностей программы — междисциплинарный преподавательский состав, объединяющий специалистов в области нейропсихологии, клинической психологии, неврологии, психиатрии, логопедии, дефектологии, психологии развития и коррекционной работы. Преподаватели программы: Бизюк А. П., Царёва Т. О., Рат Д. А., Нищева Н. В., Бартова Н. А., Костарева Е. С., Скалаухова Т. С., Шептура А. В., Дашкевич Г. Э., Осипова В. В., Булах Л. С., Головач К. В., Цветкова А. И., Поздняк В. В., Варфоломеева В. И., Холодова Ю. Б., Черанёва Е. К., Маркешова Ю. А., Кузьмина А. В., Покрышкин А. Г. 🎯 КОМУ ПОДОЙДЁТ ПРОГРАММА Психологам, педагогам, дефектологам, логопедам и другим специалистам помогающих профессий, которые хотят расширить профессиональные компетенции и получить системную подготовку в области детской нейропсихологии. Обучение ориентировано на практическое применение знаний, работу с диагностическим материалом, разбор профессиональных случаев и формирование нейропсихологического мышления. После завершения программы вы сможете увереннее проводить нейропсихологическую диагностику, анализировать механизмы трудностей обучения и развития и определять обоснованные направления коррекционной работы и сопровождения ребёнка и его семьи. Хотите получить новую профессиональную специализацию в области детской нейропсихологии? 🔹 ПОДРОБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ПРОГРАММЕ: https://irbis-psy.ru/ppneuro 🎁 СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ДО 20 АВГУСТА До 20 августа вы можете получить скидку 20 000 рублей на обучение. Чтобы получить скидку: Заполните форму регистрации: https://b24-0cs272.bitrix24site.ru/crm_form_c98ap/ Дождитесь звонка менеджера. Назовите промокод: NEIRO62527 Количество мест на специальных условиях ограничено.

🌿 Коллеги, лето — отличное время для профессионального развития! Мы собрали на одной странице бесплатные мероприятия Портала и образовательные программы, доступные по специальной цене. Это возможность: 📚 познакомиться с новыми направлениями современной психологии; 🎓 посетить бесплатные вебинары и интенсивы; 💡 расширить профессиональный кругозор; 🧠 получить новые практические инструменты для работы; 💜 выбрать программу повышения квалификации на выгодных условиях. В подборке представлены программы по самым разным направлениям: клиническая психология, психотерапия, кризисное консультирование, работа с травмой, нейропсихология, семейная психотерапия, аддиктология и многое другое. Если вы давно планировали освоить новое направление или повысить квалификацию, сейчас подходящий момент начать. 👉 Бесплатные мероприятия и программы по специальной цене: https://education-psy.ru/programms/programsfree/ До встречи на наших вебинарах и образовательных программах! ✨

Первые годы жизни - самое ценное время для помощи ребёнку с особенностями развития. И именно в этот период специалисты и родители чаще всего сталкиваются с двумя самыми тревожными запросами: «ребёнок не говорит» и «ребёнок не слушается». За молчанием стоят несформированные базовые механизмы коммуникации. За «плохим поведением» - конкретная функция, которую ребёнок пытается реализовать единственным доступным ему способом. И пока причина не найдена - борьба будет бесконечной. 19 и 20 августа в 19:00 - бесплатный интенсив «Раннее вмешательство на практике: запускаем речь, понимаем поведение». 19 августа, 19:00-20:00 - Первые шаги к речи: как запустить коммуникацию у неговорящего ребёнка Как оценить актуальный уровень развития ребёнка и найти точку старта для работы? Что такое совместное внимание, имитация и контакт — и почему именно они запускают коммуникацию до появления слов? Какие типичные ошибки специалистов и родителей тормозят речевое развитие? 20 августа, 19:00-20:00 - Нежелательное поведение: понять, а не подавить Как определить функцию нежелательного поведения - и почему наказания и давление не работают? Как заменить проблемное поведение приемлемыми способами коммуникации? Как формировать навыки самостоятельности и самообслуживания, снижая почву для конфликтов? Для кого: психологи, нейропсихологи, дефектологи, логопеды и специалисты, работающие с детьми раннего возраста с особенностями развития. Преподаватель: Еременко Татьяна Станиславовна - психолог, специалист по прикладному анализу поведения (ABA-терапия), специалист Денверской модели раннего вмешательства (ESDM), нейропсихолог 📅 19-20 августа 2026 г., 19:00-20:00 (МСК) Принять участие: Telegram - https://t.me/+X_Ovh-ZnW_gzYjhi MAX - https://max.ru/join/RgPGCGDQHvhJ4vTfpXlYsfLm1dkHpUIJUtsAOdsqgHA

Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия - один из немногих отечественных методов, в основе которого лежит целостная теория личности. Но чтобы работать в этом подходе осознанно, важно понимать его истоки, понятийный аппарат и логику анализа личности клиента. Без этого адекватно применять технические приемы ЛОРП невозможно. 17, 18 и 19 августа - бесплатный интенсив «Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия: от истории школы к современной практике». 17 августа, 19:00-20:00 - От патогенетической психотерапии В.Н. Мясищева к личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии: преемственность и трансформация Как развивалась Ленинградская психотерапевтическая школа - от Мясищева к ЛОРП? Что изменилось в понимании личности, патогенеза невротических расстройств и позиции терапевта? Как смена теоретических оснований влияет на клиническое понимание пациента и выбор технических принципов работы? Преподаватель: Кравцов Александр Сергеевич - преподаватель истории и теории Ленинградской психотерапевтической школы 18 августа, 19:00-20:00 - Основные параметры анализа системы отношений и их применение в практике психологической помощи Как выявлять содержание и значимость отношений клиента, их когнитивные, эмоциональные и поведенческие проявления? Как связывать проблемные отношения с актуальными переживаниями и трудностями? Как использовать эти данные при формулировании запроса и планировании помощи? Преподаватель: Климов Александр Александрович - клинический психолог, генеральный директор СПб ИДПО, председатель АЧПП 19 августа, 17:00-18:00 - Исследование личности по А.Ф. Лазурскому и С.Л. Франку: как исследовать личность целостно Как программа всестороннего исследования личности Лазурского и Франка помогает понять теорию отношений Мясищева на практике? Какие вопросы задавать клиенту, на что обращать внимание в его проявлениях и как выстроить полную картину личности для работы в ЛОРП? Преподаватель: Немыкин Олег Николаевич - практикующий врач-психотерапевт, личностно-ориентированный (реконструктивный) психотерапевт Для кого: Психологи и психотерапевты, работающие или планирующие работать в личностно-ориентированном подходе. Специалисты, интересующиеся отечественной традицией психотерапии и теорией отношений Мясищева. Принять участие: Telegram - https://t.me/+WzHa1l3kURw2ZTgy MAX - https://max.ru/join/Ejj3rCMUJsTaG75xv0N44nWbHvs4vEeDZF6afqspfvQ

Невнимательность, трудности с чтением и письмом, эмоциональные всплески, школьная дезадаптация - родители и педагоги видят симптом, но не понимают его природу. Между тем за каждой такой трудностью стоит конкретная картина развития мозга. И именно это понимание определяет, какая помощь будет эффективной, а какая - бесполезной или даже вредной. Нейропсихология даёт специалисту язык, на котором можно читать поведение и трудности ребёнка системно - от симптома к механизму, от механизма к плану помощи. 10 и 11 августа в 20:00 - бесплатный интенсив «Мозг ребёнка: как понять и помочь». 10 августа, 20:00-21:00 - Нейропсихология развития: от теории к практике Как развивается мозг ребёнка и какие функции формируются в каком возрасте? Как ранние травмы, стресс и среда влияют на развитие? Как видеть развитие ребёнка целостно, а не через отдельные симптомы? 11 августа, 20:00-21:00 - Диагностическая карта детского нейропсихолога Что такое нейропсихологическая диагностика и как выявить первичный дефицит? Как отличить норму от патологии? На что смотреть при первичном осмотре ребёнка и как составить план помощи? Для кого: Психологи, нейропсихологи, педагоги и специалисты, работающие с детьми с трудностями в обучении, поведении и развитии. Преподаватель: Шептура А.В. - клинический психолог, детский нейропсихолог, кандидат психологических наук, специалист по раннему и дошкольному развитию, супервизор 📅 10-11 августа 2026 г., 20:00-21:00 (МСК) Принять участие: Telegram - https://t.me/+cxDD0fL1LNxlMDRi MAX - https://max.ru/join/_n_UB32o2woxew8yIhioNI17EXo5eF8dtDFoGM3EQak

📢 Открытая встреча АЧПП: новые возможности для психологов и психотерапевтов Коллеги, приглашаем вас на открытую встречу Ассоциации Частнопрактикующих психологов и психотерапевтов (АЧПП). 📅 4 августа с 19:00 до 20:00 (МСК) Александр Александрович Климов расскажет о развитии Ассоциации, новых возможностях для участников, профессиональных статусах, мероприятиях и ближайших планах. На встрече обсудим: 🔹 что такое АЧПП и какие направления развития Ассоциации запланированы; 🔹 какие тарифы действуют сейчас; 🔹 какие мероприятия доступны на разных уровнях участия; 🔹 как будет устроена система профессиональных статусов; 🔹 кто сможет участвовать в супервизиях, метавизиях, интервизиях и клинических разборах; 🔹 как будет вестись учёт часов супервизионной и интервизионной работы; 🔹 зачем для практических форматов вводятся правила конфиденциальности и NDA. 📌 Встреча будет полезна: • действующим участникам АЧПП; • слушателям Санкт-Петербургского Института ДПО для психологов и психотерапевтов; • всем, кто хочет познакомиться с Ассоциацией и Порталом для психологов и психотерапевтов, задать вопросы и подобрать оптимальный формат участия. 🗓 Дата: 4 августа 2026 г. 🕖 Время: 19:00–20:00 МСК. 🎤 Ведущий: Александр Александрович Климов. ✅ Участие бесплатное. 👉 Подключиться к конференции: https://b24-0ievfs.bitrix24site.ru/crm_form_xrym8/

Уважаемые коллеги! Информируем вас о программах Портала для психологов и психотерапевтов на ближайшие три месяца 👉 Специальные программы: 1. Эволюционная клиническая психология: новый подход для клинической практики и исследований в области психического здоровья 2. Стратегии психологической помощи при нехимических зависимостях 3. Психологическая помощь прямым и косвенным участникам боевых действий и их родственникам. Основы работы с ПТСР 👉 Платные программы: Август 1. Клинические аспекты сексологической практики 2. Стратегии психотерапевтической помощи пациентам с кризисным состоянием 3. Гуманистическое направление в психотерапии 4. Работа с субличностями (частями) в ACT и CFT терапии 5. Когнитивно-поведенческая терапия обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР) 6. Гипноз и гипнотерапия с пациентами, страдающими от соматических заболеваний (включая психосоматические заболевания) 7. Терапия, ориентированная на восстановление (CT-R Recovery-Oriented Cognitive Therapy) 8. Терапия, сфокусированная на сострадании (CFT). Теория метода и основные технические приемы 9. Контакт в гештальт-терапии. Теория селф и значение её функций 10. Когнитивно-поведенческая терапия, направленная на изменение личности: методика, коммуникация, основные технические приемы Сентябрь 1. Открытие и развитие частной психологической практики 2. Методы исследования высших психических функций. Дифференциальная психологическая диагностика 3. Базовые принципы коучинга 4. История человеческой мысли в исторической перспективе 5. Терапия, сфокусированная на сострадании (CFT) в работе с расстройствами пищевого поведения 6. Основные стратегии терапии в сексологической практике 7. Стратегии психотерапевтической помощи пациентам с личностным расстройством 8. Клиент-центрированная терапия К. Роджерса 9. Когнитивно-поведенческая терапия суицидального и самоповреждающего поведения 10. Техники релаксации и аутогенная тренировка 11. Терапия принятия и ответственности (АСТ) и терапия, фокусированная на сострадании (CFT) при тревоге и депрессии 12. Личностные адаптации в транзактном анализе: диагностика, терапевтический альянс и стратегия психотерапии 13. Личностно-ориентированная реконструктивная терапия (ЛОРП) в частной психологической практике 14. Гипноз и гипнотерапия с пациентами, страдающими личностными расстройствами 15. Когнитивно-поведенческая терапия, направленная на изменение личности: анализ и изменение когнитивных стилей и стратегий 16. Решение-фокусированный подход при кризисных и суицидоопасных состояниях Октябрь 1. Нейропсихологическая диагностика ВПФ у детей. Нейропсихологическая коррекция школьных навыков 2. Применение техник телесно-ориентированной психотерапии в полимодальном подходе 3. Психологическая реабилитация участников боевых действий 4. Основные методы и методики терапии в сексологической практике 5. Ведущий динамических групп 6. Когнитивно-поведенческие интервенции при работе с клиентами в кризисном состоянии 7. Терапия принятия и ответственности (ACT) и терапия, cфокусированная на сострадании (CFT) с элементами EMDR терапии при психической травме (вечерний формат) 8. Основы РЭПТ 9. Межличностная психотерапия депрессии (МПД) у ветеранов боевых действий 10. Введение в частную гештальт-терапию. Работа с различными чувствами клиентов 11. Когнитивно-поведенческая терапия в достижении жизненного успеха: целеполагание, планирование, саморегуляция, преодоление внутренних препятствий 12. Миннесотский многофакторный личностный опросник MMPI: методика проведения и интерпретация результатов 13. Стратегии психотерапевтической помощи пациентам с зависимостями 14. Решение-фокусированный подход в психологической работе с семьёй. Сложные, особые случаи 15. Сократический диалог и диспутирование в РЭПТ