Запуск и развитие речи, Логопед Витвицкая

Ребёнок не хочет заниматься. Что делать❓ 🚨«Не хочу к логопеду». 🚨«Не буду делать уроки». 🚨«Не пойду на занятие». 🚨«Давайте посмотрим, захочет он или нет». Очень часто в этот момент родитель как будто отдаёт решение ребёнку. Но если занятие действительно нужно — для речи, школы, здоровья или развития — важно, чтобы взрослый сам был уверен в этом решении. Ребёнок очень хорошо считывает сомнения мамы. Если мама не уверена, нужно ли заниматься, ребёнок тоже не будет чувствовать опору. В этом фрагменте мы разбираем, как мотивировать ребёнка к занятиям без давления и крика: — почему важно сначала самому родителю понять, зачем это нужно — почему фраза «посмотрим, захочет или нет» часто не работает — как выстроить систему мотивации — почему занятия — это труд, и ребёнку может быть сложно — как правило «сначала дело — потом мультики» помогает держать границы — почему гаджеты перед занятиями не помогают отдохнуть, а ещё больше перегружают нервную систему ❗️Главная мысль: мотивация ребёнка начинается не с уговоров, а с уверенной позиции взрослого, понятных правил и спокойной поддержки. Полную версию смотрите в канале «Мама, я расту» В полном выпуске мы говорим о том, почему ребёнок не слушается, как вернуть контакт без крика и наказаний, где граница между мягкостью и вседозволенностью и что делать, если ребёнок сопротивляется правилам. Смотреть полный выпуск: 📺 Смотреть выпуск в Youtube 📺 Смотреть выпуск Вконтакте 📝 Смотреть выпуск в Дзен Также рекомендую к изучению обучающие программы: 🔹Запуск речи PRO 🔹 Все курсы и вебинары А ваш ребёнок легко соглашается на занятия или тоже бывает: «не хочу, не буду»?

Впервые, после 2 летнего перерыва, снова читаю семинар в Махачкале 👌 Я даже зарядилась энергией 💫 Девочки- слушательницы прекрасные🤍

Как сделать так, чтобы ребёнок сам захотел повторять слова? 🤔 Если малыш не любит заниматься по карточкам и быстро теряет интерес, попробуйте превратить картинки в игру. В новом видео показала простую и очень любимую детьми игру с: 📌 картинками🖼 📌 прищепками📎 📌 эхофоном🎤 Через неё ребёнок: ✔️ охотнее повторяет первые слова ✔️ развивает мелкую моторику ✔️ учится отвечать на вопросы ✔️ начинает использовать слова в речи чаще А ещё рассказала, почему обычные карточки часто не работают без игрового контекста. 🎞 Посмотреть выпуск можно здесь: 📺YouTube 💙 ВКонтакте 📝 Дзен Полезные ссылки: 🔹«Запуск речи PRO» 🔹«Практикующий логопед» 🔹«Дифференциальная диагностика PRO» 🔹 Все курсы и вебинары

Актуальные подборки с интересными и полезными видео специально для Вас: ✔️ Всё о коррекции нарушений звукопроизношения ✔️ Всё об Артикуляционной Диспраксии ✔️ Всё о развитии фразовой речи ✔️ Всё о дифференциальной диагностике ✔️ Всё о понимании речи ✔️ Всё о запуске речи 🩵 Список моих актуальных курсов и вебинаров в записи для специалистов и родителей

Мы всегда запрашиваем обратную связь после диагностик, потому что для нас важно понимать, насколько родителям было понятно, спокойно и полезно после консультации. И сегодня получили вот такой тёплый отзыв после диагностики с нашим специалистом 🤍 Для нас это очень ценно, потому что диагностика — это не просто «посмотреть ребёнка». Это возможность увидеть его сильные стороны, понять, что мешает речевому развитию, и наметить понятный маршрут помощи. Всегда рады помочь вам и вашим детям 🌿 🔗 Сайт он-лайн школы

🎞 Вышло новое видео на канале «Запуск и развитие речи» Тема выпуска — почему запуск речи начинается не со слов. Очень часто родители приходят к специалисту с запросом: «Научите ребёнка говорить простые слова: “мама”, “иди”, “пить”». Кажется, что нужно просто подобрать речевые игры — и ребёнок заговорит. Но если речь по возрасту не запустилась, важно смотреть глубже: на контакт, эмоционально-волевую регуляцию, сенсорную интеграцию, подражание, понимание речи, моторику, игру и слуховое внимание. 💡 В этом выпуске разбираем, почему речь — это верхушка айсберга, а под ней находится большой фундамент базовых навыков. И если хотя бы одна из этих функций сильно отстаёт, одними словами и речевыми играми речь не запустить. 🎞 Посмотреть выпуск можно здесь: 📺YouTube 💙 ВКонтакте 📝 Дзен Полезные ссылки: 🔹Запуск речи PRO 🔹Практикующий логопед 🔹Дифференциальная диагностика PRO 🌎 Все курсы и вебинары 🤍 Буду рада, если вы посмотрите видео, поделитесь им с родителями и специалистами, которым важно понять, с чего на самом деле начинается запуск речи, и напишете в комментариях: какой навык у вашего ребёнка сейчас вызывает больше всего вопросов — контакт, понимание речи, подражание, игра или сенсорика?

Почему ребёнок не слушается❓ ⚡️Почему приходится повторять по 10 раз? ⚡️Почему он как будто не слышит слово «нет»? ⚡️Почему спорит, убегает, делает наоборот или устраивает истерику? Очень часто за фразой «ребёнок не слушается» стоит не только поведение ребёнка, но и вся система отношений в семье: границы, правила, контакт, усталость, внимание, возрастные кризисы и позиция самого родителя. 💡В новом выпуске подкаста «Мама, я расту» мы поговорили с психологом Натальей Ведерниковой о том, что на самом деле стоит за детским непослушанием. Обсудили: ➖ почему в кризис 3 лет, 7 лет и в подростковом возрасте ребёнок действительно может больше сопротивляться ➖ что такое позиция заботливой альфы ➖ почему ребёнку нужны не только любовь и принятие, но и понятные границы ➖где проходит грань между мягким воспитанием и вседозволенностью ➖ почему фраза «я тебе уже 10 раз сказала» часто не работает ➖ что делать, если ребёнок кричит, спорит или впал в истерику ➖ как гаджеты перегружают нервную систему ➖ почему ребёнок может не хотеть заниматься, делать уроки или идти к специалисту ➖ когда родителю стоит обратиться за помощью к психологу ❗️Очень важная мысль выпуска: ребёнок часто не слушается не потому, что “плохой” или “делает назло”. Иногда он не чувствует устойчивых границ, иногда ему не хватает внимания, иногда он перегружен, а иногда взрослый сам не до конца уверен в своих правилах. 🎞 Посмотреть выпуск можно здесь: 📺 YouTube 💙 ВКонтакте 📝 Дзен 👩 Ведущая подкаста: Юлия Витвицкая — логопед, дефектолог 💬Telegram 👩‍🦰Гость выпуска: Наталья Ведерникова — психолог. 💬Telegram Напишите в комментариях: в чём у вашего ребёнка чаще всего проявляется “непослушание” — не слышит просьбы, спорит, говорит «нет», убегает, не хочет заниматься или делает всё наоборот?

В этом видео разбираем, чем отличаются диагнозы ЗР, ЗПР и ЗПРР и почему для логопеда важно не просто увидеть формулировку в заключении, а понять, что за ней стоит.💡 Объясняю, почему диагноз ЗР часто бывает малоинформативным: он только фиксирует факт задержки речевого развития, но не объясняет причину. А задача логопедической и педагогической диагностики — разобраться, почему именно ребёнок не говорит или говорит с нарушениями. Также говорим о диагнозе ЗПР — задержке психического развития. В этом случае специалист уже может предполагать снижение когнитивных функций, трудности с контактом, эмоционально-волевой регуляцией, поведением, ориентировкой в пространстве и самостоятельностью. Отдельно разбирается ЗПРР — задержка психоречевого развития, когда страдают и речевые, и психические функции. Но даже в этом случае важно понимать: ребёнок может быть как полностью неговорящим, так и иметь нарушения лексико-грамматического строя речи, дизартрию, диспраксию или другие особенности. ❗️Главная мысль видео: диагноз сам по себе не даёт готового коррекционного маршрута. Специалисту важно провести качественную диагностику, оценить базовые функции и навыки ребёнка, сопоставить их с возрастной нормой и понять, с чего начинать работу. 🌐 Фрагмент из курса: «Дифференциальная диагностика PRO» Большой авторский курс : «Практикующий логопед»

Я очень ценю, когда мои читательницы и курсанты делятся своими историями💞 👆🏻Сегодня хочу опубликовать один из таких отзывов — послушайте, насколько он искренний🥰 Для меня очень важно доносить информацию точно и по делу. Именно на этом принципе построен мой курс «Запуск речи PRO». Я создавала его так, чтобы и специалисты, и мамы получили четкую структуру: — Как искать скрытые причины задержки речи? — Как исправлять дефекты? — Как выстраивать ежедневную помощь ребенку дома? Этот курс стал настоящим навигатором для родителей, которые столкнулись с непростыми случаями (например, когда ребенку уже 5 лет, а речи всё еще нет). Рада быть полезной и помогать вам видеть смыслы там, где раньше было много вопросов. Благодарю за ваши отзывы! 🕊

Почему ребёнок не хочет повторять слова? 🤔 И почему фразы: ❌ «Скажи» ❌ «Повтори» очень часто только усиливают сопротивление ребёнка? В новом видео рассказала о двух простых инструментах, которые помогают мотивировать малыша говорить через игру 🎤 Вы узнаете: 📌 что такое эхофон и как его использовать 📌 чем его можно заменить дома 📌 как запускать первые звукоподражания и слова 📌 и как избежать речевого негативизма Это один из моих самых любимых приёмов, который я использую уже много лет и который отлично работает как на занятиях, так и дома. 🎞 Посмотреть выпуск можно здесь: 📺YouTube 💙 ВКонтакте 📝 Дзен Полезные ссылки: 🔹«Запуск речи PRO» 🔹«Практикующий логопед» 🔹«Дифференциальная диагностика PRO» 🔹 Все курсы и вебинары