Онлайн-школа "Сияй"| Shine School

Какой вид из окна... туалета! 😄 Недавно я побывала в весьма необычной дамской комнате в Центральном детском магазине на Лубянке. Мы с подругами зашли перекусить в ресторанчик, и я поинтересовалась у официантки: — Где у вас дамская комната? (Приличные девушки ведь избегают грубого слова «туалет» 😇) Официантка загадочно махнула рукой и предупредила: — Только не пугайтесь - там стекло, но оно непрозрачное. Я пошла заинтригованная И действительно: окно в пол, потрясающий вид, ощущение, будто паришь над площадью. Очень необычный опыт😆 А теперь от туалетной теме - к лингвистике! 🚻😄 Забавно, что даже по-русски мы часто избегаем слова «туалет». Мы говорим: ✨ дамская комната ✨ уборная ✨ комната отдыха ✨ удобства А что в английском? Многие со школы знают, что говорить toilet — чуть ли не неприлично. На самом деле это миф. 🚽Точнее, всё дело в географии. 🚻 "Where is the toilet?" в Великобритании — это абсолютная норма. Используют в ресторанах, офисах и дома. 🚻 Есть ещё британское loo — уютное разговорное словечко. Звучит легко, весело и совершенно не вульгарно. Американцы его знают, но используют редко. А вот в США слово toilet означает унитаз. Представьте, что вы в русском ресторане спрашиваете: «Где тут у вас унитаз?» Вас поймут, но звучит слишком буквально, правда? Поэтому американцы говорят: 🚻"Where is the bathroom?" — если место небольшое (дома, в кафе, у друзей). Дословно «ванная», но никто не ждёт, что ты будешь мыться. 🚻 "Where is the restroom? — если место публичное (ТЦ, аэропорт, стадион). Это чтобы создать ощущение, что ты идешь отдохнуть (rest), а не по делам. Еще есть men's room / ladies' room — если речь конкретно о мужском или женском туалете. А как же старый добрый WC, который многие из нас учили в школе? Так не говорят. Сегодня 🚾 обычно живёт на табличках европейских кафе и гостиниц. Получается, что стремление говорить о деликатных вещах немного завуалированно существует практически во всех языках. Хотя после туалета в ЦДМ с панорамным видом мне кажется, что некоторые туалеты вполне заслуживают того, чтобы говорить о них открыто и с восхищением 😄 💬Мы в MAX

🧠 Нейросети сделают отличников умнее, а двоечников - слабее? Это главная мысль, которую я вынесла из выступлений на конференции "Нейродрайв" в МПГУ. Неутешительно, правда? Многие спикеры говорили о том, заменит ли ИИ учителя. Это главный страх педагогов - никто не хочет остаться без куска хлеба. И тут все сходятся в том, что не заменит. По крайней мере, не всех - лучшие выживут!💪😁 Те, кто научился работать с ИИ. Спасибо организаторам за крутую возможность "зарядить батарейки" в выходной, было интересно! Особенно вдохновили выступления трех спикеров: 💫 Артём Морозов — свежий взгляд на интерактив с помощью ИИ. 💫 Петр Степичев — практические идеи из его педагогики удивления. 💫 Екатерина Редькина — выводы когнитивной науки об использовании ИИ. Именно Екатерина рассказала об "Эффекте Матфея". Что это такое? В Библии (Евангелии от Матфея) изложен принцип, который используют в социологии и экономике: «Кто имеет, тому дано будет и приумножится, а кто не имеет, у того отнимется и то, что имеет» (Мф 13:12). Применительно к обучению с ИИ это работает так: 👍 Сильный ученик уже умеет учиться. Он способен задавать точные вопросы, проверять факты, мыслить критически. Он использует ChatGPT и другие нейросети как личного репетитора: разбирает сложные темы, генерирует примеры, проверяет гипотезы. В итоге учится в разы быстрее. 👎 Слабый ученик не понимает сути, просто копирует ответы нейросети, даже не вникая. Он не развивает навык мышления и со временем теряет даже те крупицы знаний, которые у него были, и отстает еще сильнее. ИИ не помогает ему — он усыпляет его мозг. Вывод: Расслоение людей по интеллекту увеличится. Если у вас есть голова на плечах - нейросети станут вашим супер-инструментом. ИИ не делает всех умными или глупыми. Он умножает то, что уже есть. А умножение на ноль дает ноль, к сожалению... И еще - учить и учиться без ИИ сейчас уже нельзя. Школьники и студенты неизбежно будут использовать нейронки. Задача учителя - показать ученикам, как работать с нейросетями во благо, чтобы это был инструмент развития, а не деградации. А вас беспокоит что дети массово списывают ответы ИИ?

Всем бобра! 🦫 И это не просто приветствие, а буквальный отчёт о наших выходных. Мы с семьёй гуляли в парке Покровское-Стрешнево и, о чудо, видели настоящую бобровую хатку и самого хозяина, который важно плыл по Химке. Вот они — маленькие летние радости. Тягучий аромат липы, цветущий чубушник, а у реки - спокойствие и умиротворение. И утки бонусом. Что может быть лучше? Казалось бы, идиллия. Но даже в это прекрасное время в нашей жизни есть место математике😆. Моя младшая (ей сейчас 12) попросила назначить раз в неделю занятия с нашим репетитором онлайн по математике. Ей не в напряг, учится. Потому что наша Ксения Дмитриевна дает материал так, что все понятно, и это вдохновляет продолжать. Сейчас, правда, и она в отпуске, но скоро вернется. И это еще не все! Дочь и мне не дает расслабиться по полной. «Мам, позанимайся со мной английским». Я, честно говоря, практически никогда этого не делаю🙄 (если интересно, почему - это отдельная история, как-нибудь расскажу). Но когда ребенок сам просит - нельзя отказать. Пришлось доставать Шерлока Холмса. Сейчас мы разбираем The Speckled Band (Пестрая лента). Страшненько, дочь в восторге. Убийство, паника, змея. Подростки — они такие: им подавай чего-нибудь, чтобы нервы пощекотать. А грамматику мы по ходу незаметно вплетем😊 так, что запомнится лучше, чем в упражнениях. 🐍Делюсь в комментариях ссылкой на интерактивное задание к 1 главе на фото. Лето, река, бобры и детектив Конан Дойля. А главное - никакого насилия над психикой. Учёба может быть такой же естественной, как прогулка. P.S. Пока мы любовались бобрами, я подумала: этот баланс — «гуляем, но не теряем навыки» — и есть главный челлендж лета. Кто-то вообще уходит в отпуск вместе с мозгом, а кто-то поддерживает форму по инерции, без усилий. А как у вас? Чем заняты головы ваших школьников в июне — тик-токами или у вас тоже есть лайфхак, как учиться в кайф? Делитесь! 😉

«Лето — это святое! Забудем про учебу до сентября». Так думаете? Я вас прекрасно понимаю. Июнь, солнце, шашлыки… Так хочется выдохнуть и забыть, как в мае сидели над тетрадками до 11 ночи, краснея за оценку по контрольной. Но проблемы по математике и русскому никуда не ушли. А за 3 месяца каникул ребенок забывает до 40% пройденного материала. И в сентябре вы вернетесь к тем же слезам и тем же «я не понимаю», только программа станет еще сложнее. А ведь тут можно мягко и без напряжения исправить ситуацию. У нас есть для вас «тихая гавань»: 🌸Елизавета Владимировна — педагог начальной школы с тем самым огоньком, который не гаснет даже летом. Только посмотрите на нее! Она не будет мучить ребенка скучными правилами. Она включит их в игру, найдет слабые места и залатает пробелы так, что к сентябрю ребенок придет не с осколками знаний, а с четкой базой. Всего 1–2 занятия в неделю онлайн — и ребенок: 🔆 Не потеряет навыки чтения, письма и счета за лето. 🔆 Закроет все «хвосты» 1–4 класса. 🔆 Войдет в новый учебный год без стресса. Не ждите 1 сентября. Сейчас у нас есть "окна" в расписании Елизаветы Владимировны. Потом их не будет. 📩 Напишите «ЛЕТО» в сообщения, и мы подберем удобный график. Пробный урок - как всегда, в подарок 🩷