Учимся дома|Семейное образование

Наша работа над историческим ноутбукингом продолжается. Поделюсь с вами листами для заметок раздела история России. Пдф вариант в комментариях. 📜Демо-версия исторический ноутбукинг 🤩 приобрести исторический ноутбукинг тут

Проверка онлайн-школы без риска! Если Вы ищете школу с личностным подходом, но идеальная так и не попалась, то лето - это время протестировать новую школу спокойно и без лишней тревоги за выбор. 👇 если надоело, что ребенок сам по себе среди записей и безликих чатов 👇 если нет четкого маршрута и наставников 👇если напрягает сухой академический формат 👇 если не понимаете, какой путь выбрать на СО Гибкая школа - это проект команды  гуманных учителей, где ученики это не id-номера, а личности со своим характором и способностями. 🍀 занятия в минигруппах с аудио- и видеосвязью - 6 ребят в подготовишках - 8 ребят  в 1-6 классе - 10-12 ребят в старших группах 🍀ценностно-ориентированный подход 🍀 новаторские методики, soft skills и необычные предметы 🍀личное курирование ребёнка и консультации семьи 🍀 подгруппы по уровню знаний по академическим предметам Возможности: 🤝 оплата маткапиталом 🤝 живые летние встречи 🤝 мягкое знакомство с и понимание, подходит ли ребенку формат          ? Как попробовать ?           1️⃣ Попасть на личную встречу с диагностикой и получить консультацию учителя б е с п л а т н о.          2️⃣ Участвовать в онлайн-лагерь "Расслабум"  - лето с пользой, где можно понять нравится ли атмосфера, подход и результаты. Бонусы при записи по промокоду LETO26: 🎁 фиксируем цену 2025 🎁 аттестация в конце года в подарок ---------------------------------------- пишите сейчас, чтобы не потерять Наш формат для семей, которым важны личный подход, внимание к ребенку, уют и ощущение:          “мы среди своих”.

Самая большая ошибка при планировании учебного года начинать с учебников Сейчас ленты заполняются фотографиями новых пособий, списками книг и красивыми разворотами. Кажется, что именно с этого и начинается подготовка к учебному году, но учебники это вообще не первый шаг. Мы сначала выбираем программу, потом пытаемся составить расписание, распределяем предметы по дням недели и только после этого задумываемся, а ради чего вообще строим всю эту систему. Хотя логика должна быть прямо противоположной. Шарлотта Мейсон постоянно возвращалась к одной мысли: невозможно выбрать правильные средства, если не понимаешь цель. Это касается не только образования. Представьте архитектора, который начинает строительство дома с выбора цвета стен, даже не решив, сколько будет этажей и кто в этом доме станет жить. Примерно так же выглядит планирование учебного года без понимания собственной образовательной философии. Мне кажется, вопрос «Каким человеком я хочу видеть своего ребенка через десять лет?» гораздо важнее вопроса «Какой учебник по математике сейчас считается лучшим?». Тем более сейчас набор "знаний для Егэ" далеко не гарантирует вуз, а вуз хорошую работу. Во время тряски и изменений стоит искать более глубинные смыслы. Если для меня образование — это прежде всего развитие самостоятельного мышления, то я совсем иначе буду выбирать книги, строить уроки и реагировать на вопросы ребенка. Если же главной целью становится количество пройденных тем, то постепенно вся энергия начинает уходить на контроль, галочки и постоянное ощущение, что мы опять что-то не успеваем. Мозг развивается не потому, что ребенок выполнил сто однотипных заданий. Новые нейронные связи возникают тогда, когда он размышляет, сравнивает, устанавливает причинно-следственные связи, пересказывает своими словами, задает вопросы, замечает закономерности. Именно поэтому так важны живые книги, обсуждения, прогулки, наблюдения в природе и системные межпредметные занятия. Сначала планировать... жизнь, а уже потом учебу. И чем больше я думаю об этом, тем правильнее это кажется. Мы часто составляем расписание так, будто живем в семье, где никто не болеет, младший ребенок спокойно играет несколько часов подряд, мама никогда не устает, а все уроки начинаются ровно по расписанию. Но реальная семья живет совсем иначе. Если все это не учесть заранее, то первое же отклонение от плана превращается в ощущение провала. А дальше запускается знакомая цепочка: чувство вины, попытки догнать программу, усталость и мысли о том, что с организацией опять что-то не так. На самом деле проблема часто не в самоорганизации. Проблема в том, что мы составили расписание без запаса прочности. Мне очень нравится принцип, которым пользуются многие опытные семьи: сначала на календаре появляются поездки, праздники, кружки, семейные события, периоды отдыха, дни аттестаций. И только потом вокруг этой реальной жизни выстраивается учебный процесс. Такой подход удивительным образом снижает напряжение, потому что план начинает учитывать настоящую семью, а не ее идеальную версию. И каждый раз, когда я сажусь планировать новый учебный год, стараюсь сначала ответить себе не на вопрос «что мы будем изучать», а на вопрос «кого мы взращиваем». И после этого и учебники выбирать становится гораздо легче, и расписание получается более живым. 💐 Если вы еще не перешли в следующий класс, то доступ в чаты через бот по этой ссылке. 💚Планер для СО, который помогает находить смыслы, мотивацию и облегчает жизнь маме.

Самый неожиданный результат семейного обучения Сейчас достаточно тревожный информационный фон и люди у который нет вектора развития особенно уязвимы. Но когда у семьи есть общие образовательные цели, то переживать тяжелые времена гораздо легче и интереснее. В начале пути обучения детей кажется, что ты просто ищешь хорошие книги, составляешь расписание, разбираешься в математике и русском языке. А потом однажды замечаешь, что сама уже совсем другой человек. СО формирует не только детей, оно постепенно образовывает и увлекает родителей. Ты читаешь хорошую литературу, потому что ее читают дети. Начинаешь интересоваться историей, искусством, устройством природы не потому, что «надо», а потому что рядом растет человек, которому хочется дать настоящий живой мир. Сейчас вокруг семейного обучения становится все больше возможностей делегировать почти всё. Онлайн-школы, платформы, курсы, репетиторы. Иногда складывается ощущение, что идеальная мама на СО сама учит как можно меньше. Не лишайте себя этого путешествия. Пусть в вашей жизни будут помощники и они действительно нужны. Но оставьте себе самое главное: совместное чтение, разговоры после книг, открытия, сделанные рядом с ребенком. Возможно, однажды вы тоже оглянетесь назад и поймете: образованным человеком, которого вы воспитали благодаря СО, неожиданно стали… вы сами.

История перестает быть набором дат, когда между событиями появляются мосты Есть один навык, который, как мне кажется, гораздо ценнее умения запомнить десятки исторических фактов. Это способность видеть связи между событиями, строить гипотезы и постепенно собирать целостную картину прошлого. Именно поэтому я так радуюсь тому, как мой исторический ноутбукинг из красивой идеи постепенно превращается в зрелый инструмент. Ребенок не каждый раз начинает новую тему, а достраивает огромную мозаику. 💛Что одновременно меняется в культуре, науке и политике? Такие связи появляются тогда, когда перед глазами есть общая линия времени. Разрозненные факты быстро исчезают из памяти, а связи между ними сохраняются значительно дольше. Именно поэтому дети, которые работают с хронологией регулярно, начинают гораздо увереннее рассуждать об истории, а не просто пересказывать параграфы. Мне очень близок этот подход еще и потому, что он перекликается с идеями Шарлотты Мейсон. Поэтому в основе моего исторического ноутбукинга лежит книга веков. Для меня это не просто красивая тетрадь для записей. Это каркас, на который нанизываются прочитанные книги, фильмы, экскурсии, исторические личности, открытия, войны, произведения искусства и даже семейные путешествия. Со временем страницы превращаются в карту памяти и основу знаний, мышления и виденья этого мира. 📜Демо-версия исторический ноутбукинг

Работа над историческим ноутбукингом продолжается, у нас уже много карточек с событиями и личностями, сейчас работаем над таймлайном. ⏺️Решила поделиться одним из вариантов обложки, скачать можно в комментариях пдф бесплатно. Присоединяйтесь пока цена со скидкой

Почему мне так понравилась идея «цифрового сада» Недавно я узнала о концепции Digital Gardening — «цифрового сада». Сначала показалось, что это просто красивое название для системы заметок, а теперь понимаю ее глубину. Мы привыкли относиться к знаниям как к библиотеке: Прочитал книгу — поставил её на полку. Изучил тему — закрыл. Ответил на вопрос — можно идти дальше. Кажется, что всё ценное должно быть законченным, аккуратным и разложенным по местам. А если воспринимать свои заметки, знания, исследования как живую экосистему сада? Есть семена идей и информация, которые только посадили. Есть маленькие ростки. Есть взрослые деревья. Есть растения, которые придётся пересадить. Есть те, что не приживутся. И это не беспорядок, а естественная жизнь сада. В саду самое важное происходит там, где ничего не видно: корни растут медленно. Они соединяются между собой, ищут воду, становятся опорой для будущего дерева. Если смотреть поверхностно, может показаться, что ничего не меняется. И конечно суть концепции: ценность рождается не из количества сохранённых идей, а из связей между ними. Иногда мысль, записанная сегодня, становится понятной только через год, когда встретится с другой мыслью. Именно в этих встречах появляются новые открытия. Мы часто переживаем, что ребёнок не воспринимает сразу информацию и "не ксерокопирует ее" по мере надобности. Возвращается к одной теме. Перечитывает одну и ту же книгу. Задаёт вопросы, ответы на которые уже слышал. Нам кажется, что он стоит на месте, но, возможно, он просто растит свои корни. Именно в этом огромная сила осознанного образования, что мы можем не торопить этот процесс. Можем позволить идеям жить рядом, переплетаться, возвращаться, созревать. Не просто наполнить ребёнка информацией, а помочь вырастить такой внутренний сад, в котором новая мысль сможет пустить корни и однажды дать свои плоды.

На канале стартует "Тематическая неделя английского 2.0" У нас наконец то появился стабильный проводной интернет в деревне! Поэтому празднуем его новым погружением) Если летом делать большие перерывы с английским, то осенью можно начать как с чистого листа. Поэтому решили сделать для вас именно английское погружение с темой вопросительные слова. Первое про местоимения тут. 🌺Пятидневное Telegram-погружение для детей и родителей. 💚За неделю участники знакомятся с главными английскими вопросительными словами, учатся различать похожие слова, отдельно разбирают семейство How и каждый день пишут короткий ответ в общий чат. 🔴В погружении есть мотивационные посты о том, зачем изучать иностранный язык: как он помогает лучше понимать русский, развивает мозг ребёнка, учит не бояться ошибок и расширяет будущие возможности. Как присоединиться? https://t.me/family_101class_bot?start=linked3_group_3695_3 ⭐️БЕСПЛАТНО до 15.07.2026, после цена 350р.

Быть поддержкой ребенку в его обучении. Думать о своём родительстве, а не двигаться по инерции. Разобраться, где мы влияем, а где нужно отпустить. 💡Есть моменты, в которых понять родителя может только другой родитель. Таша Селезнева - мама двоих парней погодок и специалист, помогающий родителям в вопросах образования детей: ⏺️понять, какая школа подойдет лучше (выбор первой школы, переход в среднюю, смена места учёбы по разным причинам: переезд, нагрузка, плохой контакт с педагогами и/или детьми и пр); ⏺️выбрать формат обучения: государственная школа, профильный лицей, альтернативные проекты или семейное образование; ⏺️разобраться, почему не подходит то, что есть (когда у ребенка много стресса от учебы, нет желания учиться/понимания: а зачем это вообще надо, постоянная усталость, движение на опережение программы); ⏺️увидеть сильные стороны ребенка, его интересы и желания, помочь раскрыть потенциал; ⏺️выбрать кружки и направление дополнительного образования. На консультациях можно увидеть ситуацию шире, чем "ему лень", "это его ответственность", "у него такой характер". А в процессе опираться на индивидуальность ребенка и не упускать такие детали, как спорт, режим дня, питание, гормоны и другие моменты, влияющие на ситуацию. ☁️Чтобы обсудить свой запрос, можно записаться на бесплатную встречу-знакомство. Подробности здесь⬅️ Подписывайтесь на канал, там больше размышлений о родительстве, полезных подборок и открытого диалога о том, что волнует каждого, у кого есть дети.

🌻 Иногда для насыщенного учебного дня достаточно одного растения. Подсолнух — прекрасный пример темы, в которой естественным образом соединяются биология, математика, география, искусство и наблюдение. Вот небольшое погружение с вопросами и материалами. Если есть возможность, то отправляйтесь к полю или найдите подсолнух в саду. — Что вы замечаете? — На что похоже соцветие? — Почему стебель покрыт жесткими волосками? — Какой запах у листьев? — Кто прилетает к цветку? 🌱 Поговорите о строении растения. Оказывается, подсолнух — это не один цветок, а целое соцветие, состоящее из сотен маленьких цветков. Именно поэтому он способен образовать так много семечек. Обратите внимание, что молодые растения действительно следуют за солнцем, а взрослые чаще всего остаются повернутыми на восток. Почему так происходит? Отличный повод обсудить, как живут растения. Узнать больше тут 🔢 Найдите математику. Рассмотрите корзинку. Семечки расположены по спиралям. Попробуйте сосчитать их в разных направлениях. Удивительно, но очень часто количество спиралей соответствует числам Фибоначчи. Это хороший пример того, как математика существует не только в тетради, но и в природе. Узнать больше тут 🗺 Добавьте немного истории и географии. Подсолнечник появился в Северной Америке. Коренные народы выращивали его тысячи лет назад. В Европу растение попало в XVI веке, а позже стало одной из важнейших сельскохозяйственных культур России. Можно вместе найти на карте страны, где сегодня выращивают больше всего подсолнечника. Узнать больше тут 🐝 Посмотрите на целую экосистему. Кто опыляет подсолнух? Какие птицы любят его семечки? Каких насекомых можно встретить рядом? Один цветок оказывается домом и источником пищи для множества живых существ. ⏹️Рассмотрите «Подсолнухи» Ван Гога (это целый цикл картин). Зарисуйте растение в дневнике природы. Попробуйте передать не только форму, но и оттенки желтого, зеленого, коричневого. Самое удивительное в таком погружении, что ребенок не изучает отдельную тему. Он начинает видеть связи. Именно это делает знания прочными: не набор фактов, а понимание того, как устроен мир. 💡Материалы для погружения в тему