101 совет для тех, кто работает с особенными детьми

🚀 БЕСПЛАТНЫЙ МИНИ-КУРС ПО ЗАПУСКУ РЕЧИ для логопедов и дефектологов + сертификат на 12 ак.ч.🎁 Коллеги, приглашаем вас на практический мини-курс «Запуск речи: от диагностики до первых слов» Этот мини-курс поможет вам выявить ошибки диагностики (а они есть даже у опытных специалистов!) и выстроить точный коррекционный маршрут с опорой на глубинные причины нарушений. 🗓 20, 21, 22 июля в 17:00 МСК По завершению обучения — сертификат на 12 ак.ч.🎁 Почему стоит идти: ✅ Поймёте, как различать нарушения со схожими симптомами и выбирать эффективные методы коррекции на основе диагностики ✅ Получите готовый план занятия по запуску речи от практиков со стажем 10-37+ лет ✅ Заберёте методические материалы для работы с безречевыми детьми ✅ На всех 3 занятиях вас ждёт практика с разборами реальных кейсов и примеров работы Записывайтесь сейчас и забирайте 🎁 пошаговый алгоритм написания логопедического заключения на безречевого ребёнка. ➡️УЧАСТВОВАТЬ БЕСПЛАТНО

🧩 Визуальное расписание для детей с РАС: с чего начать? Коллеги, одна из самых частых трудностей в работе с детьми с РАС — ребёнок не понимает, что будет происходить дальше. Из-за этого специалист и родители могут сталкиваться с: • отказом идти на занятие; • истериками при смене деятельности; • протестом при завершении любимой игры; Именно поэтому визуальное расписание — это не просто карточки. Это инструмент, который помогает ребёнку понимать последовательность событий. Ребёнок начнет понимать, что после выполнения первого действия обязательно наступает второе. Так формируется понимание последовательности событий и причинно-следственных связей. Сохраняйте, чтобы не потерять ❤️

🔖 Разбор сложного кейса: ребёнок зимой раздевался на прогулке, а воспитатели не знали, что делать. Здравствуйте, коллеги. Сегодня хотим с вами поделиться случаем из практики. Вторая младшая группа. Воспитатели были в ужасе: то ли следить за остальными детьми, то ли пытаться одеть ребёнка, который активно сопротивляется. Ребёнок с расстройством аутистического спектра. На тот момент диагноз ещё официально не был подтверждён, но сомнений практически не было, так как на лицо явные признаки: • не подчинялся правилам; • мог внезапно раздеться на прогулке зимой; • не реагировал на просьбы взрослых. С психологом поговорили с мамой и предложили обратиться к специалистам, чтобы разобраться в особенностях развития ребёнка. Ответ мамы был коротким: «С моим ребёнком всё нормально». Но рано или поздно каждый специалист сталкивается с оссобенными детьми, испытвают сложности: как установить контакт, чем его заинтересовать, как удержать внимание и включить в занятие. Знаний логопеда для этого недостаточно. Чтобы помогать таким детям, нужны совершенно другие инструменты. Сегодня мы анонсируем 🎁 бесплатный мини-курс по АВА, где разберём, как выстраивать контакт с ребёнком, включать его в работу и использовать поведенческие методы на практике. Следите за публикациями — совсем скоро расскажем все подробности. 🔥

🔖КАРТОТЕКА МАТЕРИАЛОВ ➡️ Дефференциация звуков [К] -[Т] Коллеги, вы можете получить бесплатный 🎁 ДОСТУП К БАЗЕ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЛОГОПЕДА 📚 Внутри более +100 материалов: ✔️ материалы для занятий и домашних заданий ✔️ Артикуляционная гимнастика ✔️ Развитие мелкой моторики и многое другое) Получить доступ очень просто: 1️⃣ Подпишитесь на наш Telegram-канал: https://t.me/stoodinsovet 2️⃣ Перейдите в бот и заберите доступ к базе материалов: https://t.me/baza_logo_kam_gorod_bot?start=dl-1782132721320 ❗️Каждую неделю мы будем добавлять новые материалы, пособия, игры, диагностику и полезные разработки. Переходите в бот и забирайте доступ 🚀 ➡️ПОЛУЧИТЬ ДОСТУП

📂 Схемы логомассажа для ваших занятий 💓 Обязательно поставьте лайк и сохраните публикацию, чтобы полезный материал всегда был под рукой.