Сталинский букварь

Публикуем замечательный отзыв от нашего подписчика: Умеют в «Сталинском букваре» подарки делать) Хотел заказать у товарищей переизданные «Манифесты», а в итоге соблазнился на комплекты «Манифест+брошюра». Не пожалел ни разу. Пожалуй, пересказывать свои впечатления от прочтения не буду. Честно, с учётом современной обстановки — просто страшно. Но заказать и прочитать (чисто как историческую справку) — рекомендую. http://ozon.ru/t/0o7Mwle Один интересный вывод всё-таки публикую. ✍️Буржуазия ВСЕГДА воюет на два фронта: с одной стороны — с угнетаемым пролетариатом, чтобы дальше его эксплуатировать; с другой стороны — сама с собой, находясь в состоянии конкурентной борьбы. Почему-то эта простая мысль только сейчас с полной ясностью проступила. Каждый буржуй держит в уме, что завтра он сам может стать кормом для кого-то из «своих». Не может не держать: всех, кто думал, что можно «доверять» и верил в «вечные союзы», «семейные узы», «свободный рынок», «законы» и т.п. — тех уже давно «съели». Остались только осторожные и недоверчивые, готовые на всё и всегда. Противоречия между трудящимися создаются искусственно: угнетённым делить нечего, РЕАЛЬНЫЕ проблемы у всех одни и те же, и порождаются они не трудягами в отношении друг друга. С исчезновением эксплуатации (читай: буржуазии) исчезают и современные нам «противоречия» пролетариата. Интернациональный СССР — тому довольно неплохой пример. Противоречия ВНУТРИ класса буржуазии возникают автоматически вместе с самим понятием «буржуазия». При этом также, как и в предыдущем случае, буржуазные противоречия исчезнуть могут только вместе с классом эксплуататоров. Как именно исчезнут такие противоречия, вместе ли со всем человечеством или же с переходом людей на новый уровень сознательности — вопрос открытый. Лучше бы, конечно, второе. #отзывы

В России отмечается избыток людей с высшим образованием. Об этом 19 июня заявил глава Минобрнауки Валерий Фальков. По словам министра, сложившийся за десятилетия общественный запрос привёл к ситуации, когда практически каждый выпускник школы стремится поступить в вуз, хотя объективной потребности в массовом высшем образовании для всех категорий граждан нет. Однако за подобными фразами наблюдаются системные меры, принимаемые государством. К примеру, в 2026 году решением властей было сокращено 47 тысяч платных мест в вузах, или 13% от их числа, в таких направлениях бакалавриата и специалитетов, как менеджмент, юриспруденция, экономика, издательское дело, лингвистика, филология и другие направления. Под регулирование попали не только гуманитарные, но и политехнические специальности, и даже одна медицинская, к примеру: архитектура, конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств, нефтегазовое дело, жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура, горное дело, стоматология. Данные решения якобы диктуются потребностями рыночной экономики — стране нужны рабочие руки. Однако получается, что образование всё меньше рассматривается как средство социальной мобильности при одновременном стремлении распределить людей по определённым ролям. Кстати, 139 лет назад, почти в этот же день, 18 июня 1887 года министр просвещения Российской империи Иван Делянов подписал циркуляр «О сокращении гимназического образования», вошедший в историю как циркуляр о «кухаркиных детях». Целью данного издания было оградить от качественного гимназического образования детей из низших слоёв общества. Предполагалось, что «гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей; детям коих, за исключением разве одарённых гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию». Речь тогда шла о целой системе мер, которые ограничивали низшим сословиям доступ к образованию. Эти меры активно поддерживал император Александр III. Эта система мер базировалась на убеждениях Александра III и Победоносцева, которые считали, что общество следует «остудить», ограничив доступ детей из низших слоёв общества к образованию и превращению их в студентов и разночинцев — именно из этой среды, по их мнению, возникали революционеры. Предполагалось, что чем меньше будет образованных людей, тем меньше будет вольнодумцев и тех, кто осмеливается задавать неудобные вопросы, а значит, государство будет более стабильным. Таким образом, в Российской империи целенаправленно превращали образование из социального лифта в привилегию, доступную лишь избранным. Ограничение доступа к образованию не способствовало развитию государства. Напротив, Россия всё сильнее отставала от ведущих индустриальных стран, теряла позиции в технологическом прогрессе, а накопившееся недовольство в конечном счёте привело к краху самодержавия. Если государство ограничивает доступ к образованию, оно неизбежно столкнётся с дефицитом квалифицированных кадров, таких как инженеры, врачи, учёные, квалифицированные специалисты и активные граждане. Люди, которые не имеют возможности для социального продвижения, редко проявляют большую лояльность к власти. Однако есть и другой пример: в 1950–1960-е годы Советский Союз сделал ставку на массовое образование, инженерную школу и развитие науки, благодаря чему достиг статуса мирового технологического лидера. Даже в тяжёлые времена Великой Отечественной войны количество студентов не уменьшалось, а, напротив, увеличивалось. Более того, в те годы на образование социалистическое государство направляло большую долю ВВП, чем выделяется на эти цели современной Россией. Это позволило запустить первый искусственный спутник Земли, отправить человека в космос, последовательно покорять другие технологические высоты.

📙 ozon.ru/t/LtQYfzI 👉 РОДНАЯ РЕЧЬ, 2 класс 🏞 с цветными вставками и шёлковой закладкой ляссе. Авторы: Соловьёва Е.Е., Щепетова Н.Н., Карпинская Л.А., 1954 год. Книга для чтения во 2 классе начальной школы с цветными вставками. Содержит произведения русских авторов: Пушкина, Лермонтова, Ушинского, Маршака, Толстого, Крылова, Маяковского, Чуковского, Аксакова и других, а также народные сказки, пословицы и поговорки. «Родная речь» — это не просто рассказы, но подготовка ребёнка к изучению многих дисциплин, в том числе истории и естествознания. Издание можно приобрести на Ozon: 📚 ozon.ru/t/LtQYfzI или на официальном сайте «Сталинского букваря»: 👉 https://stalins-bukvar.ru/catalog/uchebniki_vtorogo_klassa/rodnaya_rech_kniga_dlya_chteniya_vo_2_klasse_nachalnoy_shkoly/ ✅ Родная Речь 👉3 класс — ozon.ru/t/uCwXpLw #РоднаяРечь #начальнаяшкола #образование #обучение #СталинскийБукварь

Чёрный день календаря 85 лет назад, 22 июня 1941 года, в 4 часа утра в нарушение Договора о ненападении было совершено вероломное нападение фашистской (капиталистической) Германии на Советский Союз, первое в мире социалистическое государство. Началась самая страшная война в истории нашей Родины, Великая Отечественная война, продлившаяся 1418 дней и ночей. Вспомним Героев, отдавших свои жизни ради счастья, независимости и самой возможности существования советского народа. Вспомним горести и лишения, которые вынес советский народ в тылу и на фронте. Вспомним тех, кто прошёл войну и отстраивал затем страну из руин. Сегодня аббревиатуру ВОВ можно расшифровать не только как Великая Отечественная война, но и как Великая оболганная война. После реставрации капитализма правящий класс в России и в других бывших советских республиках методично переписывает историю в своих интересах. Где-то добрая память о подвиге Красной Армии и советского народа почти полностью обнулена, где-то правящие круги пытаются встроить её в парадигму буржуазного патриотизма. Великая Отечественная была войной классовой. Войну против первого на планете пролетарского государства развязали немецкие империалисты и их союзники. Победу в ней одержала не какая-то отдельная нация, а общность с названием советский народ под руководством партии большевиков. Война — всегда противостояние экономик. Советская социалистическая экономика, в основе которой была общественная собственность на средства производства, оказалась сильнее капиталистической экономики нацистской Германии. В той войне победила советская наука, победила советская промышленность, победил советский колхоз, победила Рабоче-Крестьянская Красная Армия, победил дух свободного советского человека, воспитанного в обществе, где нет угнетателей и угнетаемых. Интернационализм и гуманизм советского народа взяли верх над шовинизмом, расизмом и жестокостью озверевших от жажды наживы капиталистов. Казалось бы, азбучные истины. Но десятилетия буржуазной пропаганды сделали своё дело: многие потомки победителей перестали понимать классовую сущность Великой Отечественной войны. Они верят, что победить советским людям помогли, как утверждают современные буржуазные пропагандисты и политики, не производство, не наука, не план и дисциплина, не отсутствие в обществе класса-паразита, а «особый генетический код» или некая абстрактная «духовность» (естественно, вопреки руководству большевиков). Всё чаще причины победы советского народа вовсе сводят к помощи союзников, ленд-лизу и «закидыванию врага трупами». Невозможно в рамках капитализма сохранить историческую память о Великой Отечественной войне, потому что правда о Победе в ней первого в истории социалистического государства противоречит коренным интересам господствующего класса. Отстоять эту память можно только вернувшись к построению коммунистического общества. Иначе не получится.

Приветствуем, товарищи! Благодарим вас за то, что присылаете отчёты о полученных учебниках. Так ещё больше семей узнают о возможности получить благотворительные комплекты учебников, а спонсоры смогут убедиться, что их пожертвования пошли на благое дело. 👉🏻 Подать заявку на благотворительный комплект можно тут: https://stalins-bukvar.ru/help_project/ 👉🏻 Здесь фото и видеоотчёты о полученных дарах: https://vk.ru/topic-142811591_35448884?offset=340 Публикуем отзыв подписчика: «Спасибо за такие хорошие книги! Два года назад нам дали знакомые учебники русского языка и арифметики с прописями за первый класс, старших детей не могли полгода устроить в школу, занимались сами по этим учебникам. Во втором классе дочка без проблем сдала экзамены за первый класс. Очень понятные и хорошие учебники!» #отзывы #благотворительный_проект

Сегодня, 8 июня, исполняется 124 года со дня рождения Бориса Гутентога, легендарного и незаслуженно забытого советского художника-иллюстратора и книжного графика. Вчера мы отметили биографическим постом день рождения автора сборника задач по логике — Вениамина Богуславского, обложку к его популярному изданию «Упражнения по логике» 1952 года оформлял именно Борис Гутентог. https://telegra.ph/Boris-Gutentog---sovetskij-hudozhnik-illyustrator-06-07

✍ Сегодня исполняется 118 лет со дня рождения автора знаменитых сборников задач и упражнений по логике (ozon.ru/t/cByDO35) Вениамина Моисеевича Богуславского. Приобрести комплект, состоящий из учебника Логики и полного сборника задач по логике с ответами можно на Озон: ozon.ru/t/Q1TJJkH Вениамин Моисеевич родился 7 июня 1908 года в Кривом Роге. Окончил Московский плановый институт Госплана имени Г. М. Кржижановского при СНК СССР и работал экономистом. В 1941 году в МИФЛИ защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата философских наук по теме «Скептицизм Монтеня». Преподавал философию и историю философии в МГПИ имени В. П. Потёмкина, в МГПИ имени В. И. Ленина и Московском институте народного хозяйства имени Г. В. Плеханова. В 1966 году в Тбилисском государственном университете защитил диссертацию на соискание учёной степени доктора философских наук по теме «У истоков французского материализма и атеизма: (Монтень, его единомышленники в VI в., его фальсификаторы в XX в.)». С 1971 года — старший научный сотрудник и профессор сектора истории зарубежной философии Института философии АН СССР. Научная деятельность Автор работ, посвящённых философским воззрениям Жака Валле, Рене Декарта, Эразма Роттердамского, Блеза Паскаля. В его трудах по вопросам теории познания высказана мысль о необходимости соблюдать во всяком правильном мышлении простейшие законы формальной логики, а также суждения о неправомерности противопоставления диалектики и формальной логики. Он исследовал соотношение субъективной и объективной диалектики, в том числе соотношение между объектом мысли, словом, выражающим понятие об объекте, и самим объектом. Использовал богатый историко-философский материал при изучении феномена скептицизма и исходя из этого делал вывод о связи прогресса науки и скептицизма. В своих работах он показал, что и в древности, и в Средние века, и в эпоху Возрождения все мыслители, которых можно отнести к скептиками, делали всё, чтобы разрушить предрассудки и опровергнуть догматизм. Учебники и учебные пособия На русском языке: • Богуславский В. М. Задачи по логике/ В. М. Богуславский канд. философ. наук ; Кафедра философии Моск. гор. пед. ин-та им. В. П. Потёмкина. — М.:Учпедгиз, 1948. — 112 с. • Богуславский В. М. Упражнения по логике: Пособие для средней школы. — М.: Учпедгиз, 1952. — 175 с. • Читаем работы В.И. Ленина по-русски: Метод. пособие для краткосрочных курсов рус. яз. для иностранцев / Сост. В. М. Богуславский, Л. М. Белова, В. М. Чугуенко; М-во высш. и сред. спец. образ. УССР. Харьк. гос. ун-т им. А. М. Горького. — Харьков: ХГУ имени А. М. Горького, 1972. — 115 с. • История философии: Запад — Россия — Восток : учебник для вузов / А. Б. Баллаев, В. М. Богуславский, М. Н. Громов и др.; под ред. Н. В. Мотрошиловой Рос. акад. наук, Ин-т философии. — 2-е изд., испр. — М.: Академический проект, 2012. (Единый гуманитарный мир. Философия) — (Концепции) На других языках: • Богуславский В. М. Упражнения по логика: Пособие за средното училище. — Прев. Л. Понева. — София : Народна просвета, 1954. — 126 с. • Boguslawski W. M. Übungen zur Logik/ Hrsg. im Auftrage des Ministeriums für Volksbildung. — Berlin: Volk und Wissen, 1954. — 171 с. #Логика #УпраженияПоЛогике #ЗадачиПоЛогике #советская #школа #Богуславский Полный сборник задач и упражнений по логике с ответами также можно приобрести на нашем сайте: https://stalins-bukvar.ru/catalog/samogobrazovanie/zadachi_po_logike_s_otvetami_boguslavskiy_v_m_1948/

Сегодня, 6 июня исполняется 227 лет со дня рождения великого поэта — Александра Сергеевича Пушкина. По традиции в этот день в нашей стране отмечается День русского языка. Именно в этот день — 6 июня (по новому стилю) 1799 года — в Москве родился Александр Сергеевич Пушкин. В советские времена этот праздник отмечался как Пушкинский праздник поэзии. Событие всегда привлекало к себе внимание общественности и сопровождалось торжественными мероприятиями. Пушкинский праздник поэзии проходит и в настоящее время и имеет статус Всероссийского. Предлагаем вашему вниманию коллекцию советских плакатов, посвящённых великому русскому поэту. 📘📙 Две лучших наших Хрестоматии для 5 и 6 классов, в которых есть произведения Александра Сергеевича Пушкина в том числе, теперь на Озон: 5️⃣ класс: ozon.ru/t/Asuzgpo 6️⃣ класс: ozon.ru/t/VJRng2R Также учебники русского языка для 4 класса (Закожурникова, Рождественский, 1958) 👉 ozon.ru/t/RdVsiWX Хрестоматии по литературе рекомендуем приобретать на нашем официальном сайте: 👉 5️⃣ класс: stalins-bukvar.ru/catalog/uchebniki_pyatogo_klassa/rodnaya_literatura_khrestomatiya_dlya_5_kl_prof_golubkov_prof_rybnikova_aleksich_1952/ 👉6️⃣ класс: stalins-bukvar.ru/catalog/uchebniki_shestogo_klassa/rodnaya_literatura_khrestomatiya_dlya_6_kl_tolstov_a_s_shevchenko_p_a_tsvetaev_v_p_1954/ #Пушкин #ДеньРусскогоЯзыка #Литература #школа #СталинскийБукварь

ozon.ru/t/DuZ8CfL ✨ Сегодня, 2 июня, исполняется 136 лет со дня рождения Александры Ильиничны Воскресенской (Есиповой-Воскресенской) — советского педагога и методиста, автора букварей, методических пособий по русскому языку и прописей для начальной школы, члена-корреспондента Академии педагогических наук РСФСР, заслуженного учителя школы РСФСР. Проект «Сталинский букварь» переиздал линейку легендарных классических прописей для начальной школы авторства А. И. Воскресенской, которые можно приобрести на 👉Ozon: ✅📚 Комплект из 3-х прописей для 1, 2 и 3 классов 👉 ozon.ru/t/DuZ8CfL 👉 1️⃣ класс + линовки — ozon.ru/t/ZpGx5Uc 👉 2️⃣ класс + линовки — ozon.ru/t/lwyRf1I 👉 3️⃣ класс + линовки — ozon.ru/t/AFlfmVs Прописи А. И. Воскресенской рекомендуем приобретать на официальном сайте «Сталинского букваря»: 📔1 класс: https://stalins-bukvar.ru/catalog/uchebniki_pervogo_klassa/chistopisanie_propisi_dlya_uchashchikhsya_1_klassa_nachalnoy_shkoly_voskresenskaya_a_i_tkachenko_n_i/ 📔2 класс: https://stalins-bukvar.ru/catalog/uchebniki_vtorogo_klassa/chistopisanie_propisi_dlya_uchashchikhsya_2_klassa_nachalnoy_shkoly_voskresenskaya_a_i_tkachenko_n_i/ 📔3 класс: https://stalins-bukvar.ru/catalog/chistopisanie/chistopisanie_propisi_dlya_uchashchikhsya_3_klassa_nachalnoy_shkoly_voskresenskaya_a_i_tkachenko_n_i/ Биография Александра Ильинична Воскресенская родилась 2 июня 1890 года в селе Корчево (ныне Конаково) Тверской области. Окончила словесное отделение Московских женских педагогических курсов им. Д. И. Тихомирова в 1917 году. Педагогическую деятельность начала в 1907 году в земской школе Тверской губернии. В 1916—1918 годах работала в женской гимназии Барнаула; в 1922—1951 годах — в средних школах и педагогическом училище Москвы. А. И. Воскресенская занималась проблемами методики начального обучения русского языка и внеклассного чтения. Она автор пособий для обучения 6-летних детей в семье. В 1935 году вышло самое первое союзное издание единых прописей Воскресенской (совместно с М. Л. Закожурниковой и Н. И. Ткаченко) для первого и второго классов, утвержденное Наркомпросом РСФСР. В 1939 году книга была разделена, и вышли отдельные «Прописи для учащихся 1-го класса начальной школы». В 1947–1948 годы вышли знаменитые обновленные раздельные прописи для 1-го класса (1947) и 2-го класса (1948), созданные А. И. Воскресенской в соавторстве с Н. И. Ткаченко. Именно эта послевоенная редакция сегодня наиболее известна и активно переиздается как классический образец советской каллиграфии и чистописания. В военное время, в 1944 году была издана первая массовая чёрно-белая версия «Букваря» для сельских школ её авторства, которая выдержала 20 переизданий. В начале 1950-х Воскресенская работает над методическими пособиями по русскому языку для начальной школы. В 1953 году выходит её сборник поурочных планов для работы в 3 классе (к линейке учебников русского языка В. Г. Полякова, В. М. Чистякова), пост о котором мы публиковали в ленте группы 👉 https://vk.com/wall-142811591_59443 Умерла А. И. Воскресенская 30 апреля 1966 года в Москве. #биография #Воскресенская #прописи #методика #поурочныепланы #начальнаяшкола #СталинскийБукварь

ozon.ru/t/7WnMOMg ✨ Начинаются летние каникулы — время прогружения в знакомство с природой и обитателями лесов, полей и рек! 👉 Напоминаем, что у нас есть прекрасные комплекты для наблюдения за природой!✨🐞 ✅ Комплект 1-2 классы — ozon.ru/t/7WnMOMg ✅ Комплект 1-4 классы — ozon.ru/t/dh6XpjC Также полный комплект дневников для изучения природы можно приобрести на нашем официальном сайте 📚 https://stalins-bukvar.ru/catalog/uchebniki_pervogo_klassa/komplekt_dnevnikov_nablyudeniy_nad_prirodoy_i_deyatelnostyu_cheloveka_dlya_1_2_3_4_klassa/ #Естествознание #Природоведение #ОкружающийМир #начальнаяшкола #учебники #пособия #СталинскийБукварь