🔴Маяк сенсорной интеграции

Американец установил мировой рекорд - он собрал кубик Рубика во время прыжка с парашютом с высоты 4 км: «24-летний Ишан Хадкар из Калифорнии вписал своё имя в Книгу рекордов Гиннесса. Он стал первым человеком, который успешно собрал кубик Рубика во время прыжка с парашютом. Прыжок был совершён с высоты примерно 3960 метров. Несмотря на то, что это был его первый прыжок с парашютом в жизни, Ишан сумел собрать два кубика - один в свободном падении, второй - уже под куполом парашюта. На первой попытке один из кубиков сломался в воздухе из-за сильного ветра, но спортсмен не сдался и успешно завершил рекорд со второй попытки» Подпишись на ПУЛ N3 / MAX

В отпуск, чтобы поспать: тренд «сонного туризма» набирает обороты Санатории фиксируют рост спроса на программы здорового сна, а отели адаптируют номера: ортопедические матрасы, блэкаут-шторы, тяжёлые одеяла весом под 12 кг, увлажнители воздуха и даже «кубики для сна». Особый спрос на такой отдых нередко формируют жители больших городов, делится управляющий партнёр столичного бутик-отеля MYS Елена Рейзентул: «Порядка 40% наших гостей это москвичи, у которых сейчас стало популярно отдыхать в собственном городе, которые приезжают на 1-2 дня. Кто живёт, может быть, в отдалённых районах Москвы и приезжает в центр, чтобы отдохнуть и в том числе хорошо выспаться. Как раз вот эти гости часто просят тяжёлое одеяло» Сам по себе отдых для сна существовал и раньше — люди всегда ездили в загородные отели за тишиной и восстановлением, отмечает эксперт по стратегическому развитию курортов и санаториев Владислав Буря. Но сейчас тренд на «сонный туризм» активно подхвачен блогерами и маркетологами, особенно в премиальном сегменте. И велнесс-курорты предлагают множество процедур для улучшения сна: от душа Шарко и массажа до флоатинг-медитаций. «Все эти программы работают для тех, кто плохо спит из-за стресса. Но если нарушения физиологические — нужно проводить исследования, нужны врачи-сомнологи, а все процедуры могут оказаться бесполезны», — предупреждает Буря. Автор: Наталия Шашина #тема Послушать в звуке⬆️ 📻 Подписывайтесь на BFM | И в MAX

Кристина, спасибо, что написали. Хочется отметить в начале, что в 2010 году я была той несносной в деканате, кто с пеной у рта доказывал, что за СИ - будущее, поэтому ее изучение нужно вводить в учебные планы. Именно поэтому я стала сотрудничать в консилиуме с Садовской, ведь ее докторская посвящена этой теме. Я написала книгу, где выделила отдельную форму алалии, обусловленную нарушениями СИ. Я обучалась у Кислинг и др.специалистов на больших программах лично, совершенно очаровавшись тем, как они «это делают». Но главное, что отличало этих специалистов - это их личные качества мягких (!) телесных терапевтов. А это все же - мощная связь с психологией, к сожалению, не доступная многим коллегам в нашей стране. Те, кто предлагал сенсорную интеграцию как метод (с теорией СИ спора нет, да и не может быть), никогда не стали бы заворачивать ребёнка в утяжеленное одеяло и верить в то, что это именно одеяло такое волшебное. Люди с аналитическим мышлением используют анализ. Люди с мифологическим (читай- пограничной или даже психотичной организации) - волшебную таблетку, например, обязательные занятия сенсорной интеграцией в отрыве от знаково-символической деятельности, а это никакого отношения к мышлению и речи не имеет. Поэтому дело не в том, что теории сенсорной интеграции не существует, но вот без специальных залов и отдельных видов занятий вполне можно обойтись, если человек, умеющий анализировать опирается на нейрофизиологию. Это я имела в виду. Поэтому я за то, чтобы родителей перестали убеждать в необходимости каких-то отдельных занятий сенсо-моторикой, а поскольку все извращено, то мне было проще отказаться от этого кабинета, чтобы не создавать лишних иллюзий. Я всегда работала с оборудованием для сенсорной интеграции как специалист, понимающий смысл, знак, символ. Но в большинстве случаев, детей просто катают брёвнышком или качают туда-сюда, типа насыщая его сенсорно. Откуда это? Возможно, от того, что специалист и родитель вступают в бессознательный сговор: мы сейчас «как дозреем» его нервную систему, и он как «станет нормальным». Я устала бороться с этим, да и не нужна эта борьба, но и поддерживать такую инфляцию сознания я тоже больше не хочу, поэтому и не использую. Если у Вас есть силы нести истинную методику сенсорной интеграции, то я желаю Вам ресурса, будет не просто😌 Я же продолжаю использовать сенсорную интеграцию, но уже органично вплетая ее в собственный метод, не считая нужным выделять в отдельное направление работы. _______________________________ P.S.Радостно, что в целом наше сообщество взрослое, осознанное, аналитичное! Горжусь Вами, Вашими знаниями! Хороших выходных! 🧡

Доброе утро! ☕️ Коллега, никогда ранее со мной не общавшаяся откликнулась на мое предложение обсуждать спорные вопросы, и написала мне лично (скрин прикрепила выше). Пока обсуждение только началось, не знаю, чем ещё закончится. Возможно, я поделюсь с Вами новым движением моей мысли, но пока знаю, что многих удивило видео, где я говорю о том, что отказалась от залов сенсорной интеграции и не считаю их необходимой частью, которые должны быть в коррекции. Коллега с этим не согласилась. Вот мой ответ ей, думаю, что он раскроет мое представление тем, кому интересно именно оно, а не просто «повозмущаться».

На минуточку вернемся в 2022 год #ретро_СИ

«Норвегия вводит почти полный запрет на использование ИИ в начальной школе»: ИИ мешает детям учиться читать и писать. «Норвегия вводит почти полный запрет на использование инструментов генеративного ИИ для учеников начальной школы и строго ограничивает их применение для школьников постарше. Премьер-министр Йонас Гар Стёре заявил, что ИИ может помешать детям освоить базовые навыки чтения, письма и счёта, поэтому новые правила вступят в силу с нового учебного года. Ученикам средней школы разрешат осторожно пользоваться ИИ под контролем учителей, а старшеклассникам - учиться использовать его правильно, чтобы подготовиться к дальнейшему образованию и работе. Норвегия также намерена вернуть в классы больше книг, чтобы обратить вспять многолетний тренд на замену их планшетами. Ранее правительство объявило о планах запретить детям пользоваться соцсетями до 16 лет. Страна уже запретила смартфоны в школах и вернула учителям больше полномочий для поддержания дисциплины. Эти меры связаны с общим снижением результатов тестов и стремлением властей повысить качество образования» Подпишись на ПУЛ N3 / MAX

«Все вы объединены высокой целью – служить людям, сберегать здоровье нации, и выполняете свой долг ответственно, с огромной отдачей. За вашими достижениями – кропотливый повседневный труд и, конечно, поддержка ваших родных и близких, которые понимают, принимают вашу занятость, ночные дежурства, вашу тревогу за пациентов. Труд медицинского работника имеет огромное государственное, общенациональное значение. От всей души поздравляю вас, благодарю за великодушие и верность профессии, за мужество, щедрость и доброту»: Путин поздравил медицинских работников с профессиональным праздником. Подпишись на ПУЛ N3 / MAX

Вздрагивать, засыпая – ощущение, знакомое всем. Существуют две версии природы таких рывков. Первая: расслабление мышц во время сна неверно интерпретируется мозгом, что приводит к быстрому непроизвольному сокращению мышц. Такое расслабление часто ассоциируется с падением, поэтому человек в этот момент действительно может в полусне ощущать себя падающим. Особенно часто это происходит с детьми. Вторая версия: рассинхрон между засыпанием тела и мозга, когда мозг заснул быстрее. В Средневековье подобное вздрагивание связывали с дьявольским прикосновением. Современная медицина, к счастью, не видит в этом ничего ужасного, кроме того, что некоторых людей такие судороги могут всерьез пугать. #сон

На дружественной и очень информативной площадке созданной родителями мальчика Филиппа, где я иногда включаюсь в ответы на вопросы родителей о сенсорных проблемах детей, недавно пришлось написать развернутый ответ и он будет в тему предыдущего поста☝️ Привожу свой ответ полностью: Я всегда говорю, что опираться надо на естественные вехи в развитии хоть рук, хоть ног- всего, что касается навыков моторики и праксиса (последовательность координированных, сознательных, произвольных движений и действий, которые обеспечивают выполнение практических навыков) Задача специалиста - заметить тот пробел в развитии навыка, который мешает выполнять определенные действия, нужные для игры, учебы, просто хорошей ловкости и скорости переключения с одного движения на другое. Подсказать как это наладить, исходя из того, что послужило причиной отставания в формировании навыка. Чаще всего это проблемы с мышечным тонусом, формированием внутренней схемы тела по всем сегментам, тремя базовыми системами сенсорики, рефлексы, ну и поведение. При условии, что сам диагноз не предполагает стойких физических нарушений. А вот скорость освоения навыков, прочность удержания, умения использовать самостоятельно в различных ситуациях- это от особенностей работы всей нервной системы, уровня интеллекта. Ну и частично от степени удовлетворенности всей семьи тем, что делает или не делает ребенок. Если качество ее жизни не страдает, им комфортно с таким ребенком, то специалист , с его желанием причинить помощь на свое усмотрение, им не поможет. Если, конечно, не убедит родителей, доступными словами, для чего в жизни потребуется навык их ребенку, что он облегчит в жизни всей семьи. #СИ_дома

Вы можете составить свое мнение и представление после просмотра этого ролика. А я выскажу свое: Мне искренне жаль этого молодого человека в антуражах детской для 2-3х летки. Скорее всего, вся семья заморозилась в этом удобном возрасте, когда нужно только кормить, ухаживать и развлекать. А как же хваленая инклюзия? Да никак. И ведь, судя по хлипкой загородке и массе игрушек молодой человек не агрессивен. А как же рассказы про нейроразнообразие и непонятое мышление с интеллектом? Тоже никак. И это все про то, что ни один специалист не сделает ничего, если семье комфортно и с таким ребенком и с его состоянием. И здесь мы не в праве их осуждать. Это их жизнь и их семья. #РАС