Екатерина Шрейнер | SchreinerKate | Психолог

Когда захотела сделать биозавивку, но сильно жалко волосы 😅 Пробую кудрявый метод 🫣 Кто с прямыми волосами и делает кудри, напишите что используете ?) Я сегодня сделала на мокрые волосы пенку, специальную для кудрей. Жамкала , потом как подсохли добавила спрей с солью ( сто лет стоял без дела 😅). И как волосы совсем высохли, прошлась текстурайзером . В целом эффект мне нравится! Не идеально, как бы хотелось, но я только пробую! +100 к настроению😍

Воскресные фильмы ❤️ «Двое я и моя тень» - один из любимых фильмов детства, сегодня посмотрели с детьми!) «Всё закончится на нас» - очень эмоциональный чувственный фильм. И про любовь и про боль, и про сложный выбор. Я бы посмотрела еще раз🫶🏼 Порекомендуйте свои любимые фильмы, или который посмотрели недавно, но можете рекомендовать )

Когда стоит нанять ребенку репетитора ❤️ А когда не стоит 🫣 Мой взгляд .

«Я не делаю домашку со своим ребёнком. Это его зона ответственности». Согласна ! Но это ответственность родителя, чтобы учеба была ответственностью ребенка )) Да, конечная цель, чтобы ребёнок сам отвечал за свои уроки: знал, что ему задали, мог организовать своё время, подготовить рабочее место, выполнить задания, собрать рюкзак. Но самостоятельность не появляется просто потому, что однажды родитель сказал: «Теперь это твоя ответственность»! Выполнение домашнего задания — такой же навык, как плавание, приготовление еды или вождение автомобиля. И любому навыку сначала нужно научить. Есть простая формула формирования практически любого навыка: 1. Показываю, как. 2. Мы делаем вместе. 3. Ты делаешь сам. Сначала я направляю, как посмотреть домашнее задание, с чего начать, как распределить время, как собрать рюкзак. Не делать за ребёнка! Но быть рядом, ребенок мог задать вопрос, а родитель помочь там, где пока трудно. Помочь разобраться! А дальше постепенно от доходить - теперь ты сам. Так мы учим ребёнка плавать. Так учимся водить машину: сначала инструктор объясняет и контролирует процесс, затем постепенно отдаёт управление ученику, а в какой-то момент человек уже едет самостоятельно. С домашним заданием — то же самое. И здесь, на мой взгляд, есть две крайности. Первая - сразу бросить ребёнка в воду со словами: «Плыви. Это твоя ответственность». А он ещё просто не умеет. Вторая - годами плавать рядом с ним, продолжая контролировать каждый шаг: «Ты записал домашку?», «Ты сделал математику?», «А русский?», «Покажи дневник», «Давай соберём портфель». Наша задача постепенно стать ему в этом не нужными! И если к 3–4–5 классу без родителя уроки не делаются, я бы задавала вопрос не только ребёнку: «Почему ты такой несамостоятельный?» Я бы задавала вопрос и взрослому А ребенку действительно передавали эту ответственность? Давали возможность ошибаться и сталкиваться с последствиями? Конечно, дети разные. Кому-то понадобится больше времени и поддержки, кому-то меньше. Но направление одно - ответственность переходить ребенку, тогда, когда родитель её передает, а не держится за нее. Вот так и формируется самостоятельность.

Закрыла детский гештальт✅✨! Такие теплые, трепетные чувства сейчас ❤️ И игра классная такая! Не знаю, есть ли сейчас аналоги, с телефоном это вряд ли сейчас у детей ассоциируется!) А мы знали, что если хочешь позвонить другу - крути барабан))) У вас есть игры из детства, которые очень хотели? У меня еще домик барби был в списке желаний)) но так и не осуществился, много было самих кукол, аксессуаров, а вот домика так и не случилось )

Я сегодня узнала, что у Новосибирска есть свой официальный «Вкус города» 😋 Оказывается, в прошлом году больше 100 тысяч новосибирцев выбирали блюдо, которое могло бы стать гастрономическим символом нашего города. И победила… тадааам⤵️ новосибирская котлета с картофельным пюре, второе место занял сибирский борщ! А в этом году фермерское кафе «Вилка Ложка» решило продолжить эту историю и собрало целый «Городской обед»: та самая новосибирская котлета с пюре + борщ с фермерской говядиной + облепиховый морс. Мы сходили попробовать - вкусно, сытно и, что особенно приятно сейчас, вполне доступно по цене: весь обед со скидкой получается 490 рублей. ❗️И рассказываю вам вовремя, потому что проект «Вкус города» продлится до 30 сентября — осталась всего неделя. До этого времени «Городской обед» можно попробовать со скидкой 20%. Для этого нужно зайти на сайт «Вилка Ложка», скачать купон или приложение и показать на кассе купон или QR-код. Ссылка на сайт тут ✅

Хочется самой себе сказать - «А надо было раньше !))» Вы там как ?)😅 Держитесь?

Мне кажется, одна из самых бесполезных фраз, которую можно сказать подростку: «Вот мы в твоём возрасте как-то сдавали экзамены и ничего!»)) Потому что мы сдавали их уже довольно давно, а нашим детям предстоит совсем другая история. И прежде чем обсуждать с ребёнком предметы, репетиторов и подготовку, неплохо бы самим разобраться, как сейчас вообще всё устроено. 😅 Особенно если ребёнок в 8–11 классе. В конце августа ФИПИ публикует документы, по которым фактически будет строиться весь год подготовки: демоверсии, кодификаторы и спецификации. Я думаю, большинство родителей даже названия эти слышали не все 😅 А ведь именно там заранее определены структура экзамена, список тем и требования. ✅27 августа у школы «100балльный репетитор» будет бесплатный родительский вебинар«Без паники», где как раз разберут свежие документы ФИПИ и объяснят всё нормальным человеческим языком. И мне очень нравится, что разговор будет не только про задания и баллы. Отдельно обсудят, как выбрать предметы, не ориентируясь только на «это легче», как составить нормальный план на год и что делать, если подросток говорит, что ему ничего не хочется. Потому что за нашей привычной фразой «ленится» очень часто может стоять обычная усталость. Мне кажется, хороший вариант один раз спокойно сесть, разобраться самим, а уже потом разговаривать с ребёнком. Без паники и без давления. Вебинар пройдёт 27 августа, участие бесплатное. Регистрироваться здесь → ССЫЛКА

Снова к вопросу о мошенниках и добавления в группы ! Проверьте свои настройки, чтобы вас никто без вашего согласия никуда не добавлял ! ✨🙏🏻

Пользователю ТГ нужно поставить запрет на добавление его в группы, тогда никто никого никуда добавить не сможет, без его согласия.