Школьная скрепка

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩 С чего начинаем? Предлагаем «Конверт историй». 🤩Что делаем? Создаем картинки: Старик, Колодец, Кисель, Меч, Городская стена. Каждой группе выдаем конверт с набором этих картинок. 🤩Задание: в группах за 3 минуты придумать короткий сюжет, где все эти предметы связаны. Слушаем несколько версий, а потом узнаем (читаем текст), какой была история 1000 лет назад. Объявляем, что «Летопись - это древний мессенджер». 🤩Что делаем? Читаем текст с листа, но с карандашом. 🤩Задание: перевести каждое предложение/абзац на язык современных эмодзи (нарисовать на полях). Минимум 5 ключевых эмодзи. Проводим разминку-вопрос: знание содержания текста. Пересказываем, глядя на полученные рисунки. Работаем над «Картой событий» 🤩Что делаем? На доске записываем перепутанные пункты плана. 🤩Задание: в группах восстановить хронологию событий (осада - голод - вече - совет старца - кисельный колодец - пир - отступление врага). Проводим эксперимент «Кисельная археология». 🤩Что делаем? Достаем реквизит - прозрачную банку, муку, воду, ложку. Делаем «болтушку» - закваску для киселя. 🤩Задание: Почему печенеги поверили, что еда берется из земли? Найдите строчку в тексте. Бросаем «кубик Блума». 🤩Что делаем? Бросаем кубик с гранями: «Назови», «Почему», «Объясни», «Предложи», «Придумай», «Поделись». Например, задаем вопрос: «Почему печенеги поверили в бездонный колодец?» 🤩Задание: в парах ответить устно. Подводим к выводу о силе народа через смекалку и мудрость. Творческое осмысление: 🤩«Письмо старцу». Задание: «Представь, что ты - спасённый горожанин. Напиши старцу 3-4 предложения благодарности, используя слова: мудрость, хитрость, надежда, земля русская». 🤩«Военная хитрость». Задание: придумать свою хитрость для спасения города (текст + рисунок). 🤩Аудиоподкаст «Голос из осады». Задание: работать в парах. Один - корреспондент из будущего, второй - очевидец (старец или горожанин). Записать 40-секундное голосовое сообщение (кружочек в МАХ) с ответом на вопрос: «В чем секрет вашего спасения?» 🤩«Пост для соцсети». Задание: написать пост от лица печенежского воина, который вернулся домой и объясняет, почему они проиграли. Штрихи к уроку написала, каждый из нас их может приправить вопросами для анализа текста, исторической справкой, толкованием незнакомых слов и всё) Хотите сказать спасибо, ставьте 🤩 Канал в 💬МАХ 💬 ТГ 💙 ВК #литература_6класс

«Снежный цветок и заветный веер» - это книга, которую хочется обнять после прочтения и не отпускать. Странное послевкусие, ощущение недосказанности, хотя все сказано. Неспешное повествование-воспоминание восьмидесятилетней женщины Китая 19 века о женской дружбе Снежного цветка и Лилии - лаотун - пожизненном договоре о дружбе между двумя женщинами, который по значимости приравнивался к супружеским отношениям, заключался он между девочками в 5-7 лет. Шелковый веер с письменами нушу становится символом их отношений, спасением, единственным светом в патриархальном обществе, когда почти вся жизнь проходит в верхней комнате, а душа ищет отклик в другой душе. Нушу - тайное женское письмо - это фонетическое письмо, всего 800 иероглифов, смысл которых зависит от контекста. В нём весь внутренний мир женщин, их сокровенные мысли. Интересны названия периодов взросления: молочные годы, дочерние годы, года закалывания волос, годы риса и соли, годы спокойного сидения. Очень подробно описан варварский обычай бинтования ног: из 10 девочек одна умирала. Зачем он нужен? Цитата из книги: Я знала только, что бинтование сделает меня более взрослой и более пригодной для замужества и приведет меня к величайшей любви и величайшей радости в жизни женщины — к рождению сына. Чтобы добиться крошечного размера - 7 см., девочкам плотно перетягивали ступни широкими полосами белого бинта, пока кости не ломались. В таком согнутом, стянутом виде они и оставались всю жизнь. Отменила этот обычай последняя китайская императрица Цыси, которая изначально была маньчжурской наложницей 5 ранга (самый низкий), но существовал он в отдалённых регионах Китая до середины 20 века. А еще невероятно тяжело было читать о периоде крестьянского восстания! Что творили люди? В общем, прочитанная история - это бунт женщины, рассказанный шепотом. Героиня проходит путь от «послушной дочери», чья ценность измеряется длиной бинтованных ног, до женщины, осознавшей свой внутренний свет. Очень откликнулась цитата: Достойная женщина никогда не потерпит никакого безобразия в своей жизни. Канал в 💬МАХ 💬 ТГ 💙 ВК

8 ИЮЛЯ || ДЕНЬ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ Семья – это то, что удержит нас в шторм, Ведь ей не страшны брызги жизненных волн, Укроет от стужи и в дождь защитит. Семья – наша крепость и верный наш щит. Семья – это дети и брачный союз. Что может сильней быть таких прочных уз? Здесь каждый понятен и очень любим, По-своему дорог и незаменим. Желаем вам быть настоящей семьёй, Ведь здорово, если родные – с тобой! Желаем единства всегда и во всём, И счастье наполнит пусть ваш дружный дом! ©Дементьева Татьяна Друзья и коллеги, пусть в ваших семьях живёт счастье) 🌼💛🕊💛🌼

А у нас сегодня праздник! 🎉🎉🎉 Наши дочки теперь ВСЕ с высшим образованием! Смотрю на них и радуюсь!♥😍♥ Самая младшая - 🍀Полинка🍀 - получила свой заветный диплом химика-технолога. Теперь может колдовать и создавать новые составы и невероятные формулы. Когда-то давно девчонки болтали и мечтали, как втроём создадут новую линию косметики!!! ✨😉 Полина придумает новые формулы и организует процесс превращения от и до, Алена откроет бизнес, а Настя будет помогать его продвигать на международный рынок) Мечты - мечты, а почему бы и нет! Ведь старшая дочь -🍀 Настя🍀 - знает английский, итальянский, французский, а ещё японский! Наш дипломированный лингвист-переводчик болтает в интернете с целым миром. Средняя дочь - 🍀Алëнка 🍀- профессиональный финансовый менеджер и знает, как управлять малым бизнесом) Видать, их будущий маленький бизнес все же в надёжных руках! В общем, сестры наконец-то дождались младшую) Посмотрим, как жизнь сложится!🥰 Три моих девочки, три разных пути, у каждой есть своя, очень насыщенная и безумно интересная жизнь! ♥♥♥ Пусть Настëнка, Аленка и Полинка живут в гармонии с собой и будут счастливы!😘😘😘

📝📝📝 - 📝📝📝📝📝📝📝📝📝 Обычно мы предлагаем писать сочинения по прозаическим произведениям. А по поэтическим пробовали? Я иногда говорю своим ученикам написать художественный этюд в прозе по пейзажной лирике. Какая мысль прибежала ко мне сегодня? Делюсь) Возникла идея дать детям написать сочинение в формате итогового по «Оде на день восшествия на Всероссийский престол её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» Темы такие: ∆ «Поэзия может быть политическим оружием». ∆ «Похвала - это способ сказать правду, не обидев». ∆ «Наука - это основа государства». И ещё одна идея: дети представят себя на месте императрицы Елисаветы Петровны и напишут М. В. Ломоносову письмо-ответ (в прозе), в котором «расшифруют» его скрытые намёки и поблагодарят автора «Оды...» или выразят ему своё возмущение. Канал в 💬МАХ 💬 ТГ 💙 ВК #литература_9класс

9 КЛ. || СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ В новом учебном году снова будет 9 класс, пока есть время, прикидываю, как изучать «Слово о полку Игореве» План получился вот таким: Урок 1. «Тайна древнего свитка: история открытия и загадка авторства» Восстановим историю находки рукописи и обсудим, почему текст называют «златым словом»? Урок 2. «Поход на половцев: битва и первая трагедия» Создадим интерактивную карту похода, проанализируем отдельные эпизоды и выявим их роли, сопоставим картины русских художников и обсудим, как они передают ощущение обреченности и героизма. Урок 3. «Золотое слово Святослава: политический и эмоциональный взгляды» Сделаем лингвистический анализ фрагмента и понаблюдаем за тем, как меняется интонация героя, рассмотрим иллюстрации и попробуем ответить на вопрос: что общего в изображении власти? Урок 4. «Плач Ярославны: сила любви и сила природы» Поработаем над стилистическим анализом эпизода, познакомимся с полотнами художников, будем учиться слышать текст и его видеть в разных формах. Урок 5. «Возвращение князя Игоря: от трагедии к надежде» Будем делать сравнительный анализ начала и конца, работать с лексикой вокруг слово «победа» и что-нибудь творить. Где берем информацию? Основные источники: ❤️проект «Полка» ❤️проект «Арзамас» Канал в 💬МАХ 💬 ТГ 💙 ВК #литература_9класс

ДОБРОЕ УТРО, ИЮЛЬ! Как хочется носить июль в кармашке, Петь песни от зари и до зари... — На что похоже счастье? — На ромашку. Простое. С ярким солнышком внутри. Здесь золотистый луч целует веки, И южный бриз с лица сдувает тень, — На что похож уют? — На человека, Просторного как самый яркий день. Смотри, как утро открывает ставни, Как облака передают привет с вершин, Когда твой взгляд на светлое направлен, Мир бесконечно добр и нерушим. © Алеся Синеглазая

🐝🐝🐝🐝🐝🐝🐝🐝🐝 🐝🐝🐝🐝🐝 Вчера искала списки словарных слов по классам, неохота сидеть и перепечатывать. Всего полно, да все не то: очень разные по содержанию в рамках одного класса. В итоге нужных мне файликов не нашла, зато наткнулась на бесплатный интерактивный тренажер словарных слов по всем классам) Ссылка на ресурс https://words.slonum.ru/ Список слов не проверяла, думаю, лишним не будет 😉

🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 Начинаю подготовку к составлению крошек - диктовок для 6 класса. Посмотрела поурочку, получился вот такой список орфограмм, который предстоит либо повторить, либо изучить: 1 четверть Повторение за 5 класс: 🤩Употребление Ь и Ъ 🤩Правописание корней с чередованием 🤩Правописание О-Е-Ё после шипящих в разных морфемах 🤩Правописание Ы-И после Ц 🤩Правописание окончаний существительных, прилагательных и глаголов 🤩Правописание приставок на -З, -С 🤩Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, существительными и прилагательными. 2 четверть 🤩Правописание сложных слов 🤩Правописание корня -КАС- // -КОС- 🤩Правописание приставок ПРЕ- /ПРИ- 🤩Правила слитного и дефисного написания ПОЛ- и ПОЛУ- со словами 3 четверть 🤩Ь после шипящих в разных частях речи 🤩Правописание гласных О-Е в окончаниях существительных и прилагательных. 🤩Правописание Н и НН в именах прилагательных 🤩Правописание суффиксов -К- и -СК- 🤩Правописание сложных имен прилагательных 🤩Правописание окончания имен числительных 🤩Правописание сложных имен числительных 🤩Слитное, раздельное и дефисное написание местоимений 🤩Правописание отрицательных местоимений 4 четверть 🤩Правописание личных окончаний глагола 🤩Правописание ь в глаголах повелительного наклонения 🤩Правописание глаголов условного наклонения 🤩Правописание НЕ с глаголами Сборник крошек для 5 класса размещу в первой половине июля) Канал в 💬МАХ 💬 ТГ 💙 ВК

МИНУТА МОЛЧАНИЯ Сегодня в 12.15 по московскому времени... Минута молчания… Шаг в бесконечность… Минута печали, минута мольбы… Минута молчания…Целая вечность… Секунды не прожитой чьей-то судьбы. В ней крик поднебесный души журавлиной В ней долгая песня печали земной. В ней пересечение жизненных линий Повенчанных общей военной бедой… А над землёй не туч холодный дым клубится, И не ковыль степей под ноги стелет путь – Это безмолвных душ летят по небу птицы, Это седины тех, чей был так труден путь, Это седины тех, чей был так долог путь… Минута молчания… Белое платье Не ставшей невестою юной мечты Минута молчания… Чёрным проклятьем Летят похоронок скупые листы. Но лица повсюду, их небо над нами Их руки огнями войны сожжены Гвоздики отечества лягут на камень Героям давно отгремевшей войны… Н. Сиволапов