Развиваем деток

ТОНКИЕ БАНАНОВЫЕ БЛИНЫ #от1года #полдник #завтрак Ингредиенты: Бананы – 2-3 шт. Молоко – 300 мл. Мука – 200 гр. Яйцо – 2 шт. ⠀⠀ Приготовление: Размять бананы и взбить блендером до уменьшения количества комочков. Добавить просеянную муку, яйца, и хорошо взбить, затем влить молоко, и снова перемешать. Полученное тесто вылить на разогретую блинную сковороду, и обжаривать с двух сторон по несколько минут до золотистого цвета. Приятного аппетита! Развиваем деток 👶 | Подписаться

​​​ДЕТСКИЕ СТРАХИ ПО ВОЗРАСТАМ. А вы думали? У каждого возраста свои, леденящие душу ужасы. ⠀ До 1 года: боязнь незнакомых людей, громких звуков, разлуки с мамой ⠀ 1-3 года: страх темноты (боится засыпать один), резких звуков, одиночества, боли и уколов 💉 ⠀ 4-5 лет: страх «злых» сказочных персонажей, темноты, боли, боится оставаться один ⠀ 6-7 лет: боязнь “страшилок” и монстров из мультфильмов/игр, страх смерти, явлений природы (ураган, наводнение), разлуки с родителями ⠀ 8-10 лет: страх смерти близких, природных стихий, неодобрения поступков/поведения, “школьные” страхи (плохая оценка, не выученный урок..). ⠀ 11-16 лет: боязнь изменений внешности, буллинга со стороны сверстников, страх смерти/тяжелой болезни, критики, неуспеха, потери индивидуальности . Не забудьте узнать, чего боится ваш малыш. Развиваем деток 👶 | Подписаться

ПЮРЕ ИЗ ТЫКВЫ И ЦВЕТНОЙ КАПУСТЫ. #от6месяцев #прикорм Ингредиенты: Тыква кубиками – 1 ст. Цветная капуста – 2-3 соцветия Вода или молоко – 60 мл. Растительное масло – 1 ч. л. Приготовление:  Варить овощи на пару 15 минут. Пробить блендером, добавить молоко и растительное масло. Приятного аппетита! Развиваем деток 👶 | Подписаться

​​​​​ВАЖНЫЕ СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ✅ Совет самый главный – хвалим на людях, ругаем наедине! ✅ Тоже важно – ругаем не ребенка, а его поступки! ✅ Не «нападаем» на ребенка всей семьей! ✅ Не жалеем тут же, если отругал отец, держим нейтралитет… хотя бы некоторое время. ✅ Советуйтесь с ребенком по вопросам, касающимся вашей семьи: что приготовить к обеду, как лучше провести выходные, какую мебель купить в дом и т.д. ✅ Создайте в семье традицию успешных переговоров. Спросите своего ребенка, что он чувствует, когда участвует в принятии решения наравне со взрослыми. ✅ Давайте будем говорить нашим детям о том, как мы их любим! ✅ Разделите, для себя в первую очередь, отношение к своему ребенку и к его поступкам. ✅ Поговорите с ним о его реальных достижениях и о чувствах, которые у него возникали во время процесса и при получении результата. ✅ Чаще хвалите своего ребенка за каждую мелочь, поясняя, за что вы его хвалите. Давайте ему приятные определения, закрепляющие хорошее поведение: «старательный ученик», «творческий мальчик», «аккуратная девочка», «настойчивый человек» и т.д. ✅ Если ваш ребенок на вас обиделся, попросите у него прощения и скажите о том, как сильно вы его любите. Родитель, способный извиниться перед ребенком, вызывает у него уважение, и отношения становятся более близкими и искренними. ✅ Важно, чтобы ребенок умел деньги считать, тратить, экономить, получать удовольствие от покупок, относиться ответственно к семейным деньгам, уважать труд и тех, кто трудится. И тогда, когда он вырастет, он научится зарабатывать деньги и обеспечивать свою семью. Развиваем деток 👶 | Подписаться

​​​​​​ВЕТРЯНКА Сразу начну с лечения, что можно и что не рекомендуется. ▪️ежедневный душ (профилактика вторичной инфекции, облегчает зуд), но не растираем и не используем мочалки, вытираем тело промакивающими движениями чистым полотенцем на 1 раз.⠀⠀ ⠀⠀ ▪️Избегать расчесывания и контролировать новые высыпания, для этого одеваем длинные брючки и футболки с длинным рукавом.⠀ ⠀ ▪️Антигистаминные: предпочтительней препараты последнего поколения (действующее вещество дезлоратадин, левоцетиризин) при сильном зуде. ▪️Жаропонижающие: при температуре выше 38,5 или плохом самочувствии ребёнка: 🔻Показан парацетамол🔻⠀⠀⠀⠀ 🔻Ибупрофен принимать нежелательно — есть риск вторичных гнойных осложнений кожи.⠀⠀ 🔻Аспирин запрещён (может вызвать синдром Рея) ▪️Обработка высыпаний: Каламином, Циндолом, Поксклином. Они уменьшают зуд, оказывают охлаждающий и успокаивающийся эффект, снижают риск возникновения вторичных осложнений и рубцов. Остальные красящие средства (фукорцин и зелёнку) использовать не рекомендуют. ▪️Антигерпетические препараты — по показаниям. Назначаются при тяжелом течении и пациентам из групп риска: ⠀⠀⠀⠀ ▫️детям до года;⠀⠀ ▫️недоношенным;⠀⠀ ▫️беременным, ранее не болевшим; ⠀⠀ ▫️лицам с иммунодефицитами. ⠀⠀ Возможные осложнения: 👉инфицирование сыпи: очаги нагноения, абсцесс, флегмона; 👉присоединение вторичной бактериальной инфекции и попадание ее в кровеносное русло и лимфатические сосуды (лимфаденит, пневмония, сепсис и пр.); 👉ветряночная пневмония;⠀⠀ 👉поражение нервной системы, развитие миокардита, поражение почек, гепатит, артрит, конъюнктивит, кератит - может приводить к слепоте.⠀⠀ Развиваем деток 👶 | Подписаться

​​​ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки - это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов: 1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например C: санки, весы, автобус; З: заяц, коза; Ц: цыпленок, огурец, курица; Ш: шапка, мышки, камыши; Ж: жираф, лыжи; Щ: щетка, ящерица, плащ; Ч: чайник, туча, мяч; Л: лопата, пила, дятел; Р: рыба, корова, шар. 2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р. 3. Работу над каждым звуком начинайте с гимнастики для губ и языка. Делают ее перед зеркалом, чтобы ребенок мог не только почувствовать работу своих органов артикуляции, но и увидеть – это положительно скажется на развитии его фонематического слуха, а значит, на звукопроизношении. Каждое упражнение выполняйте 10 раз, но следите, чтобы ребенок не переутомлялся, занимался с желанием. Упражнения можно найти в любой книге по логопедии. Вот некоторые из них. «Хоботок – улыбка»: губы то вытягиваются хоботком, как у слона, то улыбаются, как лягушка. «Лопатка – иголочка»: язык то широкий, то длинный и узкий. «Качели»: кончик языка то поднимается за верхние зубы, то опускается за нижние. Рот широко открыт. «Часики»: кончик языка, как маятник часов, движется от правого уголка губ к левому и назад с разной скоростью. «Маляр»: «красить небо» «кончиком» языка (водить только по передней части неба). 4. Сначала нужно добиться произношения одного звука, а не целых слов. Лучше всего получить звук путем объяснения ребенку, куда и как нужно поставить язык и какие «сделать» губы. К, г, х: язык «комочком» поднимать к задней части неба, кончик языка опущен, губы приоткрыты; с, з: язык «желобком» внизу рта, губы улыбаются, воздух идет посредине языка по желобку; ц: звук складывается из быстрого произношения двух звуков – т и с, в первый момент кончик языка упирается в «бугорки» за верхними зубами, как при звуке т, затем отскакивает в положение с; ш, ж: язык высунуть, сделать чашечку («чтобы не вылилась водичка»), убираем чашечку за верхние зубы, губы округлены, вытянуты вперед «рупором»; л: язык упирается в основания верхних зубов или в зубы, стоит твердо, как «солдат на посту», не пропускает воздух, который идет по бокам языка; р: язык поднят к альвеолам, мелко дрожит под напором сильной струи воздуха, губы делают «оскал, как у собаки», твердые, напряженные. 5. Чтобы добиться сильного направленного выдоха, придумайте всяческие игры: мыльные пузыри, пускание пузырей через трубочку для коктейля в воду, просто сильно дуть на воду в глубокой тарелке, вертушки, свистульки, гонять по воде «кораблик», щепочку, загнать мяч в ворота, ватный комочек между двумя карандашами. Во всех играх одно условие: щечки должны быть худенькие (не раздуваются). Р – самый трудный звук. Часто его произносят по-французски: кончик языка внизу, а дрожит его корень или увуля – маленький язычок. Исправить это трудно, но можно. Попробуйте упражнения: 1) ударять кончиком языка по альвеолам, произнося «д-д-д...» (как на барабане); губы при этом напряжены, рот открыт. Затем сильно выдохнуть на кончик языка «д-д-д-др-р»; 2) мелкие бумажки класть на кончик языка, быстро заносить за верхние зубы и сдувать сильным выдохом; 3) произносить «ж-ж-ж» и шевелить при этом кончиком языка. То есть при выполнении всех этих упражнений нужно добиться, чтобы кончик языка был поднят к основаниям верхних зубов и «дрожал». Вот у вашего ребенка получился новый звук! 6. На следующем занятии (а заниматься нужно 15–20 минут ежедневно) закрепляйте звуки в слогах, например ШО, ШУ, ША, ШБ, ШИ, ОШ, УШ, АШ, ЕШ, ИШ или ТРА-ТРО, ДРО-ДРЫ, АТР-АДР, ОТР-ОДР. Когда это станет легко, начинайте повторять слова, называть картинки с этими звуками. Развиваем деток 👶 | Подписаться

Уточка из цветной бумаги Развиваем деток 👶 | Подписаться

РУЛЕТИКИ ИЗ ИНДЕЙКИ С ТВОРОЖНЫМ СЫРОМ #от1года #обед #ужин Ингредиенты: Стейки из индейки – 700 гр. Творожный сыр – 150 гр. Соль, перец – по вкусу Приготовление: Возьми стейки толщиной 5-7 мм. и хорошенько отбей. Натри солью и перцем. Заверни рулетик, положив внутрь творожный сыр. Отправь в разогретую до 180 градусов духовку на 50 минут. Приятного аппетита! Развиваем деток 👶 | Подписаться

​​​​​ПОЧЕМУ ДЕТИ ОБЗЫВАЮТ СВОИХ СВЕРСТНИКОВ? • Самоутверждаются, завоевывают лидерские позиции. • Осознанно хотят сделать больно, проявляют агрессию. • Желают обратить на себя внимание (к примеру, нравится девочка/мальчик) • Считают, что прозвища – своего рода развлечение. • Испытывают чувство зависти к тому, кого обзывают, либо пытаются манипулировать, «поставить на место». • Не осознают, что человеку может быть неприятно. Например, в их семье или в кругу общения принято давать друг другу прозвища. Ребенок, которого постоянно дразнят сверстники, в запущенной ситуации замыкается в себе, сильно комплексует, может заниматься членовредительством, чтобы физическая боль заглушала душевную. Часто чрезмерно агрессивен — защищается от всех подряд. Совсем избежать дразнилок в детском коллективе трудно — это своего рода этап взросления и адаптации. Для того чтобы правильно реагировать и проживать этот этап, ребенку нужна поддержка взрослых. Развиваем деток 👶 | Подписаться

​​​​​МИФЫ О МУЛЬТИКАХ. «Без мультфильмов ребёнок заскучает» В благом стремлении видеть своего ребенка счастливым современная гиперответственная мать пытается изгнать из его жизни все, что не доставляет любимому чаду удовольствия. С печальным или скучающим ребенком срочно нужно что-то делать — считают родители и… включают компьютер с бесконечным мультпотоком. Мы страшно боимся, что детям будет скучно. Предоставить его самому себе — для нас катастрофа. Но ребенку необходимо учиться самостоятельно занимать себя. «Закармливание» его мультфильмами при любой перемене настроения — признак неуважения к маленькому человеку. Поступая так, родители лишают его права самостоятельно выбрать занятие по душе. Может быть, те самые 10-20 минут наедине с самим собой, без бесконечного мельтешения на экране, позволят маленькому человеку совершить сразу несколько открытий. Рекомендуем: Ловить себя на желании быть для ребенка «массовиком-затейником 24 часа» Позволять ему побыть наедине с собой и самому принять решение, чем хочется заняться. Может, он начнет рисовать или построит из диванных подушек замок — это будет его воля и фантазия Побуждать проявлять самостоятельность. Просить приготовить борщ 4-летнего малыша, конечно же, не стоит, а расстелить кроватку на ночь или зашнуровать ботинки — вполне. Развиваем деток 👶 | Подписаться