Николаева о дошколке

ШАШКИ НА УЛИЦЕ Ловите идею для оформления прогулочного участка Поле рисуется прямо на асфальте (или другой подходящей площадке), а сами шашки сделаны из деревянных спилов и раскрашены краской. Получается просто, бюджетно и очень интересно для детей. За идею благодарим инструктора по физической культуре Наталью Швецову (детский сад №15, г. Нижний Тагил).

И решила я опять поучаствовать к конкурсе. На этот раз ТопБЛОГ. Первое задание - рассказать о том, чего я хочу добиться через свои соц. сети. Начала писать ответ и ... тут Остапа понесло 😄 Ну, в хорошем смысле, я считаю. Написала о том, почему когда-то был создан мой проект и чего я действительно хочу. Еще создала несколько картинок о философии моего проекта. Одной из них делюсь с вами. А еще буду рада вашей поддержке: прочитайте пост, поставьте ❤️ или напишите пару слов в комментариях. Для конкурса это важно. Но ещё важнее для меня знать, что эта идея находит отклик у педагогов. Вот ссылка на конкурсный пост 👇 https://vk.com/wall-211591785_59970

Коллеги, решила поподробнее рассказать про пособие «Ребёнок кусается. Почему и что делать?» Потому что я его доработала, и теперь в комплекте появились: 🔹 2 готовых постера для родителей, которые можно отправить в чат или распечатать; 🔹 авторская терапевтическая сказка про котёнка, который научился не кусаться. Её можно читать детям, обыгрывать и использовать в мини-театре; 🔹 практические рекомендации и алгоритмы действий для работы с кусающимися детьми. Сейчас стоимость комплекта со скидкой — 350 ₽, вместо 550 ₽. Подробности о пособии и материалах тут 👇 https://pro-detcad.ru/childrens_bite

💬 "Мальчик 2 л. кусает ребят в группе. Сильно, до синяков и кровоподтеков. Кусает в моменты недопонимания с другими детьми из-за игрушек. Дома кусает маму. Не видим заинтересованности родителей в решении этой проблемы, они считают это вариантом нормы для его возраста". А вот я так не считаю! Друзья, запомните раз и навсегда - кусаться не норма! Ни в год, ни в два, ни старше. Укус - это как удар (только порой сильнее, больнее и страшнее). Вот что делаем в такой ситуации: 1️⃣ Запрещаем ребенку кусаться! При укусах есть четкий алгоритм действий и слов педагога. Начинается он с того, что вы говорите четко и коротко: "Нельзя!". И ваше нельзя должно быть безапелляционным. В вашем тоне должно ощущаться негодование и недовольство от поступка ребенка. 2️⃣ Разговариваем с родителями Кусает дома маму - это неправильно и ненормально. Мама должна показывать что это больно, неприятно и так делать нельзя! Да, пока дети маленькие это не больно. У некоторых родителей даже возникает желание пошутить: "Ой какой зубастик у нас растет". Но так нельзя. Потому что в д/с уже никому не смешно. 3️⃣ Осознайте всю серьезность ситуации И объясните ее родителям! Во-первых, такое поведение с возрастом только закрепляется и усугубляется. Поэтому, не перерастет. Во-вторых, страдают другие дети! Он кусает до синяков и кровоподтеков. Если не начнете действовать, жалобы от других родителей в вышестоящие инстанции не за горами... ----- Честно говоря, проблема кусающихся детей в д/с встречается чаще, чем хотелось бы. А толковых рекомендаций на тему "Почему? И что делать?" практически нет. Поэтому мы вместе с психологом создали практическое пособие, в котором рассказали: ✔️ Почему ребёнок кусается? ✔️ Как действовать педагогу в момент укуса? ✔️ Как разговаривать с родителями, чтобы они стали союзниками, а не воспринимали проблему как норму. ✔️ Какие меры профилактики действительно помогают снизить количество укусов в группе. Сейчас (до 13 июля) этот комплект можно приобрести со скидкой - 350 р. (вместо 550 р.) Если тема укусов сейчас актуальна для вашей группы, уверена, этот материал станет хорошим помощником 👇 https://pro-detcad.ru/childrens_bite

СВЕТ, ТЕНЬ И ФЛОМАСТЕРЫ: ГОТОВАЯ ИДЕЯ ДЛЯ ЗАНЯТИЯ Знаете, что делать, если за окном пасмурно, а детям скучно? Устройте «Теневую лабораторию»! Суть метода: 1. Включаем лампу. 2. Кладем на стол любой предмет (например, расческу, кубик или объемное кольцо). 3. Кладем лист бумаги так, чтобы тень от предмета падала на лист. 4. Задача: обвести тень и дорисовать ее так, чтобы получился новый, живой образ. Этот приём отлично подходит для детей 4-6 лет. Главное — не давать готовых образов, дайте ребенку самому придумать, на что похожа тень. Удивитесь, насколько нестандартным может быть детское мышление!

Сегодня последний день, когда можно присоединиться к курсу «Искусственный интеллект в практике педагога». Поэтому отвечаю на частые вопросы 👇 1️⃣ Я никогда не пользовалась нейросетями. Мне не будет слишком сложно? Наоборот. Большинство участников первого потока начинали с полного нуля. На курсе мы идём шаг за шагом: показываем, где зарегистрироваться, что нажать и как получить первый результат. 2️⃣ А если я вообще не дружу с техникой? Этот курс не для программистов. Он для педагогов. Поэтому всё объясняется простым языком и на пошаговых видео-примерах. 3️⃣ Что именно я смогу делать с ИИ после курса? ✔️ писать отчёты, планы и другие документы; ✔️ создавать игры и карточки; ✔️ готовить занятия; ✔️ делать материалы для родителей; ✔️ создавать простые видеоролики и многое другое. 4️⃣ Сколько времени реально экономят нейросети? У всех по-разному. Но многие участники первого потока рассказывали, что задачи, на которые раньше уходил целый вечер, теперь занимают всего 10–20 минут. Именно ради этой экономии времени большинство педагогов и приходит на курс. 💳 Стоимость курса — 6900 ₽. Для вашего удобства предусмотрены разные варианты оплаты: 🔹 Частичная оплата — 3450 ₽ сейчас и 3450 ₽ позже (второй платеж в любое удобное для вас время). 🔹 Сервис «Подели» — оплату можно разделить на 4 платежа по 1725 ₽ (платеж один раз в две недели). ❤️ Сегодня — последний день набора на второй поток. Если вы давно хотели научиться использовать искусственный интеллект в своей работе, сейчас самое время присоединиться👇 https://pro-detcad.ru/pedagogical_ai

Полгода назад нейросети были для Людмилы настоящим «тёмным лесом». А сегодня она создаёт с их помощью мультфильмы 😍 Это участница первого потока курса Людмила Орлова оживила стихи Агнии Барто из цикла «Игрушки». И мы с удовольствием делимся ими с вами. А вот что Людмила написала после обучения: 💬 Сейчас я активно использую ИИ, хотя ещё полгода назад для меня это был "тёмный лес". После мультфильмов начала работать над фольклорным материалом. Жалею только что не хватает времени на творчество. А курс по взаимодействию с нейросетями всем всем рекомендую! Вот так ИИ перестаёт быть чем-то непонятным и становится настоящим помощником. Не тем, кто делает работу вместо педагога. А тем, кто помогает быстрее воплощать собственные идеи. ❤️ Завтра — последний день, когда можно присоединиться ко второму потоку курса «Искусственный интеллект в практике педагога». Если вы давно хотели освоить нейросети, научиться создавать современные материалы и использовать их в своей работе спокойно и уверенно, буду очень рада видеть вас на обучении 👇 https://pro-detcad.ru/pedagogical_ai

Представьте... Утром в вашу группу приходит вот такое необычное видеописьмо. Дядя Фёдор обращается к ребятам за помощью. Ведь в Простоквашино всё изменилось: Матроскин ворчит, Шарик обижается, а дружная семья будто потеряла что-то очень важное. Но что именно? Ответ на этот вопрос предлагаем найти во время квеста! Шаг за шагом вы с ребятами сможете открыть самые важные секреты счастливой семьи: ❤️ заботу ❤️ добрые слова ❤️ помощь друг другу ❤️ верность ❤️ доброту. Мы сделали так, чтобы в праздник семьи каждый ребёнок смог не только услышать важные слова, но и прожить их через игру. Еще один особенный момент - к поиску секретов подключаются родители! И для этого им даже не надо приходить в д/с. В определённый момент педагог связывается с одним из родителей, и именно он помогает детям открыть очередной секрет счастливой семьи. Дети слышат голос мамы или папы, обсуждают ответы, выполняют игровые задания и постепенно собирают все секреты дружной семьи. А через несколько дней их ждёт ещё один сюрприз — новое видеообращение от Дяди Фёдора с благодарностью за помощь. Все материалы для квеста уже ждут вас в нашем ВК Донате: 🔹 Готовый сценарий 🔹 Два переозвученных видео с Дядей Фёдором 🔹 Материалы для игровых заданий Вам остаётся только включить видео и провести квест! Забрать все материалы можно тут 👇 https://vk.com/wall-211591785_59834

РОМАШКА "СЕМЬЯ - ЭТО ..." Мы с Иван Иванычем придумали акцию про семейную ромашку. Цель - помочь детям задуматься, что для них значит семья, а родителям — увидеть семью глазами своего ребёнка. Вот что для этого вам потребуется. 🌼 Шаг 1. Поговорите с ребятами о приближающемся празднике и ромашке, как ее символе. Предложите им вырезать и раскрасить шаблоны ромашек, которые мы для вас подготовили. В сердцевине наших цветков написано "Семья - это ...". Поэтому предложите детям продолжить эту фразу. И запишите их ответы с обратной стороны. Записывайте так, как говорят дети, не приукрашивайте. 🌼 Шаг 2. Оформите ромашками холл, группу или пространство на улице. Рядом разместите два наших постера для родителей: - о том, почему ромашка стала символом Дня семьи, любви и верности - мотивационный «Возьмите ромашку». 🌼 Шаг 3. Наслаждайтесь результатом! ----- А в комментариях расскажите как дети продолжили фразу "Семья - это ..." 😉

Близится день Семьи, любви и верности. Естественно, я думала над тем, какими идеями вас порадовать. И вспомнила про вот эту давнюю идею от педагога Елены Акименковой. Всё просто: - делаем ромашки - ребята пишут на них пожелания - оформляем такими ромашками пространство в группе или на улице - предлагаем родителям взять ромашку с пожеланиями. Но ☝️ Мне захотелось сделать эту идею более приближенной к празднику, о котором мы говорим. Первый вопрос, который у меня возник - почему именно ромашка? Я зацепилась за это и пошла к Иван Иванычу узнавать ответ (это я так ласково искусственный интеллект величаю 😁). И тут одна мысль зацепилась за другую ... третью, четвертую... в итоге у меня родилась целая акция для детей и родителей к этому празднику! О ней ниже 👌