ПААТА АМОНАШВИЛИ | Педагог, психолог, писатель

Лето перед школой: как подготовить будущего первоклассника Родители будущих первоклассников, лето — это не гонка за знаниями, а время для спокойной подготовки. Если хотите, чтобы ребенок шел в школу с интересом, а не со страхом, держите простую инструкцию. Она действительно работает. 1️⃣ Главный инструмент подготовки — ваша речь Страшно не то, что ребенок пока не читает. Гораздо сложнее, если он не умеет слушать, объяснять свои мысли и поддерживать разговор. Играйте летом в простые игры: — «Что лишнее?» (арбуз, яблоко, диван); — «Съедобное — несъедобное»; — «Испорченный телефон». Если ребенок умеет говорить связными предложениями, объяснить, чего хочет, и пересказать мультфильм — учителю будет намного легче. Остальному научат в первом классе. 2️⃣ Режим — без резких перемен Не откладывайте новый распорядок до 31 августа. Резкая смена режима — стресс для ребенка. Лучше постепенно привыкать за несколько недель: — подъем около 7:30; — тихий час или спокойный отдых днем; — сон около 21:00. Через несколько недель ранние подъемы перестанут быть испытанием, и 1 сентября пройдет гораздо спокойнее. 3️⃣ Самообслуживание важнее чтения Учителя часто говорят: легче научить читать, чем каждый день застегивать детям куртки и искать потерянную сменку. Летняя задача: — пусть сам собирает рюкзак в бассейн или к бабушке; — учится застегивать молнию и завязывать шнурки; — правильно держит карандаш — тремя пальцами, а не кулаком. ❗️Забудьте фразу: «Я сама сделаю быстрее». Лучше ребенок потратит 20 минут летом, чем будет плакать в школьной раздевалке в сентябре. 4️⃣ Играйте в школу Устройте дома «день первоклассника»: 30 минут сидим за столом, потом звенит будильник — перемена! Меняйтесь ролями: сегодня ребенок — ученик, завтра — учитель. Учениками могут стать игрушки, домашние питомцы и даже родители. Если есть возможность, сходите вместе к школе. Покажите, где вход, двор, спортивная площадка. Когда место становится знакомым, тревоги становится меньше. 5️⃣ Не покупайте всё сразу Достаточно купить несколько ручек и пару тетрадей заранее. Пусть ребенок спокойно порисует в них дома. Если летом «испортит» тетрадь в косую линию, в сентябре она уже не будет казаться страшной. А рюкзак лучше выбирать ближе к концу августа, когда станет понятно, сколько учебников придется носить. ❤️ И самое главное! Дети редко вспоминают, как летом учились писать палочки. Зато они помнят, как вместе с родителями пекли вафли, катались на велосипедах, играли, смеялись и чувствовали себя счастливыми. За три летних месяца можно отбить желание учиться. А можно подарить ребенку уверенность в своих силах. И это, пожалуй, самый важный результат лета.

Тамрико Амонашвили. Культивируйте добромыслие 🪷

А вот и само видео. Посмотрите, и вы все поймете! https://rutube.ru/video/e6ad7d9732bff6878a3e291fc634434d/?t=41&r=plwd

Отвечаю на вопрос 🙋🏼‍♀️: «…Не хватает терпения. Я выросла и мои родители постарели. Я стала замечать, что я для них родитель что ли, вопросы, проблемы и т.д. теперь упали на меня. Не работает ТВ, прорвало трубу, шумят соседи. Не понимаю, какая у меня теперь роль должна быть. Вроде как родителем я быть не могу. Из состояния ребенка тоже не ясно как действовать. Злюсь на них потом на себя и такой круговорот, из которого выбраться не могу. Не понимаю, как разговаривать с ними, когда при виде меня у них включается функция и они хотят, чтобы я помогла решить все проблемы, свои переживания сливают на меня. А просто поговорить про радость и общие темы не можем. Как применить гуманную педагогику в данном случае?» Ссылку на видео выложил ниже 👇

Как начать, если что-то внутри останавливает? История, с которой ко мне обратилась читательница: «В детстве я мало рисовала. Теперь очень хочу заниматься этим серьезно. Но каждый раз, подходя к чистому листу, что-то внутри останавливает и шепчет: "Стой. А стоит ли?"» Это знакомо многим, кто откладывает творчество — да и любое важное дело — на потом. Предлагаю попробовать такой алгоритм. ⤵️ 1️⃣ Спросить себя: «Зачем?» Зачем вы хотите рисовать, писать книги, танцевать, петь? Ради результата? Или ради самого процесса? Часто ответ скрыт именно в процессе: смотреть на мир глазами художника — внимательнее, глубже, видеть красоту в деталях. 🎨 И для этого совсем не обязательно быть профессионалом с детства. 2️⃣ Понять, что мешает Внутри каждого из нас могут жить разные части. Одна говорит: «Ты должна рисовать, пора становиться профессионалом». Другая шепчет: «У тебя не получится. Поздно начинать. Это бессмысленно». А зов сердца при этом никуда не исчезает. Он лишь заглушается страхом, сомнениями и чужими голосами. Позвольте этим внутренним голосам поспорить друг с другом, а сами сделайте шаг в сторону той части, которая просто хочет рисовать — для радости. 3️⃣ Не ждать вдохновения сложа руки Вдохновение приходит к тем, кто уже в пути. Слышали притчу о том, как отец подарил сыну огромную глыбу мрамора для будущего шедевра? Сын долго готовился, ждал озарения, думал, что вот-вот «созреет», и в итоге передал нетронутую глыбу уже своему сыну. Чтобы вдохновение пришло, нужно хотя бы взять в руки кисть. 👩🏻‍🎨 4️⃣ Начать действовать Попробуйте не представлять идеальный результат, а почувствовать настроение будущего рисунка: его цвет, свет, эмоцию. Станьте этим ощущением — и сделайте первый штрих. Эти четыре шага помогают начать практически любое дело, которое вы давно откладываете. 📢 Кстати, в эту субботу, 4 июля в 11:00 (МСК), моя родная сестра Нино Амонашвили проводит открытый урок по нейрографике. Это не просто творчество, а глубокая психотерапевтическая практика, которая помогает лучше понять себя, снизить внутреннее напряжение и найти новые решения. 🔗 Участие бесплатное: https://lk.amonashvili.club/NeuroReboot-urok1

✏️ Бесплатный урок по нейрографике + возможность получить полный курс в подарок 🎁 Хотите научиться снижать тревожность, лучше понимать себя и выстраивать более теплые отношения с детьми? 🔽 📅 4 июля в 11:00 (МСК) — бесплатный онлайн-урок для родителей от специалиста по нейрографике Нино Амонашвили. Все подробности о вебинаре и условиях участия в розыгрыше мы опубликовали в Telegram-канале Нино Амонашвили. ⤵️ 👉 Подписывайтесь на Telegram-канал, регистрируйтесь на открытый урок и участвуйте в розыгрыше. До встречи на уроке! ✏️

Сегодня вечером! ⏰ 🗓 22 июня (пн) в 19:00 МСК — «Суть за 20 минут» с Паатой Амонашвили. Разбор вопроса участницы в эфире. Будем разбирать вопрос: «В нашей семье сложилась ситуация, когда все обязанности по дому и воспитанию детей фактически лежат на мне. Муж считает, что дети не должны иметь домашних обязанностей и не поддерживает мои попытки прививать им ответственность. В результате дети все больше уходят в гаджеты, не хотят помогать, а мои слова обесцениваются. Из-за постоянной нагрузки и отсутствия поддержки я физически и эмоционально истощена. Я решила отказаться от тотального контроля и заняться восстановлением своего здоровья и душевных сил. Но боюсь, что дети и муж воспримут это как равнодушие и отсутствие любви». 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ P. S. Ссылка на онлайн-встречу доступна участникам «Клуба осознанных родителей». Вы уже в клубе? 👉 Попробуйте 30 дней бесплатно

А что делать, если спор вспыхнул между двумя мальчиками и они вот-вот затеют драку? Иногда их можно... оставить одних. Спокойно сказать: «Вы мужчины (да, в 5–6 лет это уже работает). Сами разберитесь и сами помиритесь». Без судьи. Без наказания. Без зрителей. Кстати, если спор возникает между мужчинами в семье (например, между отцом и сыном), иногда лучшая тактика — дать им пространство, чтобы они разобрались сами. Это дает бесценный опыт самостоятельного, мужского разрешения конфликтов без вмешательства извне. ❗️ Ведь самая главная и достойная победа человека — это победа над самим собой.

Как предотвратить детские ссоры у дошкольников У дошкольников споры возникают часто. Возможно, потому что каждому хочется быть лидером. А может, потому что они пока не умеют договариваться по-другому. До чего могут дойти такие столкновения? Кто-то обиженно замыкается в себе, кто-то пускает в ход кулаки. Что мы делаем после этого? Обычно стараемся их помирить, выступаем в роли судей, придумываем компромиссы. Но что еще можно сделать, чтобы предотвратить такие конфликты и научить детей иному взаимодействию? 🤝 Отличный выход — организовать общее дело, где у каждого будет своя важная роль, но без соревнований. И у родителей тоже! Когда все работают ради одной цели, необходимость бороться за первенство отпадает сама собой, уступая место сотрудничеству. Сегодня многие родители хотят вырастить из ребенка лидера. Им кажется: если не лидер — значит ведомый. А ведомый — значит слабый. Но это опасная иллюзия ⤵️ Серьезные задачи решают не только лидеры, но и те, кто умеет слышать, поддерживать, ждать и сотрудничать. И лидерские обязанности, и сама ценность «быть первым» часто мешают нам быть счастливыми. Потому что погоня за первенством разрушает и дружбу, и покой в семье. Хорошо, если наш ежедневный семейный труд мягко, но настойчиво показывает ребенку: не так важно, кто пришел первым, кто выиграл, а кто проиграл. Гораздо важнее и полезнее сравнивать ребенка не с другими детьми, а с ним самим вчерашним 👍 💬 Вы показываете детям пример сотрудничества?

Лучшее средство защиты ребенка от вредной, негативной информации, содержащейся в мультфильме, фильме, видеоклипе, песне или любом другом творческом произведении, — это развитие у ребенка стремления видеть, какой смысл оно несет. Любое произведение искусства имеет внешнюю форму (музыка, ритм, стиль, визуальный ряд и т. п.). Именно внешняя форма в первую очередь привлекает детей. Однако у каждого произведения есть и внутренний смысл — его основа, причина создания и существования. ☝🏻 И на это важно обращать внимание ребенка, чтобы он осознавал, что он смотрит и что слушает, стремился понимать смысл. Потому что смысл любого произведения искусства либо возвышает человека, либо унижает его. Все это имеет большое значение, так как то, что человек (и особенно ребенок) слышит и видит, оказывает на него сильное влияние. Независимо от того, делается этот выбор осознанно или неосознанно, влияние все равно происходит — по механизму, который часто описывают в рамках НЛП (нейролингвистического программирования). 💬 А вы обсуждаете с детьми то, что они смотрят и слушают?