Нескучные уроки

Недавно моя ученица искала преподавателя по другому предмету и поделилась, чем ей не подошёл тот, к которому сходила на пробный урок Он только 6 минут переключал и искал ссылки. Сложилось ощущение хаоса: как будто нет плана. Мне хотелось, чтобы всё к уроку уже было готово, как у вас. Конечно, не для каждого ученика это принципиально, но всё же большинству важно то, как строится урок. То, что у учителя хаос, не говорит о том, что он плохой преподаватель. Но этот хаос может создать впечатление, что у него нет системы, а система важна в любой подготовке. Как я избегаю хаоса? 1️⃣Размещаю все материалы на доске заранее, а во время урока просто перехожу от одного блока к другому. Если провожу занятия по подготовке к ОГЭ, размещаю теорию и практику из рабочей тетради на доске. Если работаю с 10 или 11 классом, могу работать на доске или в режиме демонстрации (🔠🔠🔠дает возможность просто открыть материал и переходить от одного слайда к другому). Кстати, сейчас мы завершаем обновление тетради (ДА, ДА… меня не остановить 🔠🔠): добавила то, чего мне в определённых блоках не хватало (например, в некоторых заданиях поработала с ОБЗ и сделала практики на их основе). 2️⃣Если мне нужны дополнительные ссылки, игры, интерактивные задания, тесты, заранее открываю их перед уроком или размещаю на доске (если есть возможность). Все это позволяет экономить время на уроке и понимать, как будет проходить занятие. P.S. у меня большое количество открытых ссылок вызывает тревогу 🔠🔠 А у вас? Вы ЗА хаос или тоже любите систему?

❤️= спасибо

В прошлом году рассказывала о небольшой мотивационной книге🦦 Вспомнила о ней, когда хотела создать авторскую проверочную работу по заданиям 4-5 ОГЭ (очень уж интересные факты об орлах там содержатся). Предлагаю Вам и Вашим ученикам ближе познакомиться с этой невероятной птицей - птицей, у которой нужно учиться и человеку🦅 Делюсь этой работой с Вами (файл ниже)🩵 🔠🔠 1️⃣Проверочная работа по заданиям 4-5 ОГЭ (формат ОГЭ) 2️⃣Задания формате ОГЭ, но разработка подойдёт для учеников 7-11 классов. 🔠Также напоминаю: сегодня последний день скидки в честь дня рождения канала 🎉. Успейте воспользоваться! 💙

С днём рождения, моя отдушина🩷 ⏹️8 июля 2022 года был создан канал «Нескучные уроки». Для меня это важный шаг на пути к творчеству и реализации своих идей🔥 Я старалась вложить душу во все проекты, которыми делилась🩵Надеюсь, что Вы это чувствовали! Благодарю каждого за отклики и интерес к моим творческим решениям! ⏹️Канал «Нескучные уроки» растёт, проекты становятся масштабнее и помогают реализовать нашу главную задачу - сделать процесс обучения интересным и удобным как для учеников, так и для преподавателей! 🔠🔠В честь дня рождения канала делаем скидку 15% на все материалы, которые у нас есть (капсула ЕГЭ или отдельные её блоки, подписка на закрытый канал, рабочая тетрадь ОГЭ и материалы сайта ➡ https://neskushnyeuroki.ru/). Ваш промокод - PRAZDNIK (введите при оплате) Скидка будет действовать в течение 3-х дней🔥 🔠В подарок всем, кто приобретёт любую разработку, на почту отправим игру по орфографии (9-15 задания): в игре использованы слова с реального ЕГЭ-2026 (видео в комментариях). Также каждый, кто когда-то приобретал РТ или капсулу ЕГЭ, может проверить прежнюю ссылку и скачать материал.

Работа кипит🔥 Практически каждый день мы работаем над улучшением платформы для обучения 🔡🔡🔡. Наша задача - создать трёхстороннюю платформу для репетиторов⤵️ Ученик ⬅➡ Учитель ⬅➡ Родитель Что было сделано за прошедший период? 1️⃣Набрали фокус-группу - преподавателей, которые уже работают на платформе и сообщают о всех неудобствах. Благодарим каждого за полезные комментарии! 🩷Ваша помощь очень важна! 2️⃣Пригласили авторов некоторых каналов, чтобы поделились тестами на платформе. Кто-то уже вбил тесты и заполнил свои визитки (с ними можно ознакомиться на самой платформе). 3️⃣Добавили навигацию в канале платформы с видеоинструкциями для более удобного пользования. 4️⃣Улучшили прежние функции и добавили новые⤵️ ▫капиборд (чек-лист, индивидуальная система ошибок, прикрепленные учителем материалы и др.) ▫возможность создавать урок для перевёрнутого класса (этому блоку уделим особое внимание) ▫пополнили банк заданий (на текущий момент 279 тестов - авторские и ОБЗ ФИПИ) Что планируем в ближайшее время? ▫добавить рейтинговую систему: за активность ученики будут получать баллы и увеличивать свой уровень. ▫добавить капиборд для преподавателя (финансы, задачи, файлы, возможность отправлять отчёт и напоминание об оплате). ▫улучшить кабинет родителя и блок «Уроки». 🔠Подробнее и быстрее об обновлениях можно узнавать на канале ➡ https://t.me/kapigeshka. С нетерпением ждём каждого из Вас!

☀️Лето - время, когда мне хочется наверстать упущенное: прочитать книги, изучить отложенные курсы, пройти новые обучения - сделать всё, что не успевала в течение года💙 Чем планирую заниматься сейчас? ▫работой с голосом (оформила подписку в клубе, где делаем разминки, разбираем интересные моменты) ▫приобрела курс по работе с иллюстрациям (нейро). Пока рассказать нечего, так как стартует он только в конце июля. ▫вдумчиво работаю с книгой Сафина ➡ не просто читаю, а стараюсь выполнять задания, чтобы информация лучше запоминалась. Да и ключ к изменениям - практика. 💙Параллельно сама обучаю. На нашем курсе участники тоже активно учатся: смотрят уроки, сдают домашние задания, практикуются. 🔠🔠На канале есть бесплатные обучающие видео, если кому-то интересно⤵️ ▫Создание уроков на доске Miro (старенькое видео, но полезное: 15 тысяч просмотров🔥и комментарии с благодарностями) ▫Знакомство с платформой CoreApp ▫Промт (нейросети) ▫Создание рисунков и персонажей с помощью ИИ ▫Как удалить фон в PP 🎨А какие вы присмотрели обучения на лето? Или планируете отдыхать?

Доброе утро, друзья! 🩵 В MAX поделилась игрой «Экспедиция на планету НЕ…» в рамках одной из активностей ➡ https://max.ru/join/5jSWYrnvbivLTpfXYwITiQo6TN2iDDGqOaWAuxcoh30 Забирайте, если ещё не успели🗯️

Нужно ли прописывать вывод в логической связи? 🩵 🔥Делюсь сочинением моей ученицы на максимальный балл (2026 год) ⏹️Где-то за месяц до экзамена некоторые ученики стали в панике отправлять мне видео из TikTok, в котором девушка говорила о том, что необходимо прописывать вывод в логической связи (помимо анализа каждого элемента, прописать обобщающее 3 предложение - для чего связь используется). Это разошлось по интернету, все стали обсуждать ➡якобы информация была на последнем обучении экспертов. 🔠🔠Я, вооружившись (перечитав ещё раз документы ФИПИ), написала на почту ФИПИ, где Р. А. Дощинский подтвердил информацию о факультативности такого предложения (прикреплю в комментариях). К слову: Девушка столкнулась с хейтом учителей, и я, думая, что несправедливо «хаять» одного человека, встала на её сторону в комментариях. Я спокойно отношусь к ошибкам (Понимаю, что все могут ошибаться. Это нормально), но … ошибки нужно уметь признавать. Что происходило дальше? Мне вновь стали присылать кружочки, видео, в которых автор убеждает, что она права (даже «кусочек» из выступления Дощинского был). Что же в этом выступлении? Р. А. Дощинский говорит о «новом уровне осмысления информация», совсем не упоминая третье предложение и отдельно прописанный вывод. 💡О чём же эта мысль? О том, что дети, прописывая логическую связь, должны не дублировать информацию из первого и второго примеров, а должны их проанализировать (это и есть «новый уровень осмысления информации»). Всё. Занавес. 🔠Можно ли писать такое предложение (вывод)? Конечно) Нужно ли писать такое предложение? Можно и не писать. Некоторые дети начинают дублировать всё, что было ДО, в таком обобщении, а в итоге теряют балл из-за логической ошибки (дублирование информации). Так что я бы отталкивалась от ученика. 🔠Ещё один миф: такое предложение обязательно, когда прописываем именно дополнение. Опровержение 😁прилагаю выше ➡ Сочинение без такого вывода оценено на максимальный балл. 🔠🔠Другие мои дети, получившие 3 балла за комментарий, тоже не прописывали такое предложение. Думайте сами, гадайте сами🔠🔠🩵 P.s. Задача поста - донести информацию о том, как важно проверять то, что ты «услышал» и не впадать в панику, а не осудить человека, допустившего ошибку.

🔠🔠 Дорогой читатель, напоминаю: 1️⃣Уже завтра мы открываем доступ к первому модулю курса "Рабочие листы с Виолой" - не упусти возможность научиться делать классные разработки для своих уроков 🩵 2️⃣Сегодня 🛑 по рассылке «Грамотное лето». В 18:00 по МСК в чат бота придёт ссылка с материалами. Успейте поучаствовать! 💙

Делюсь материалом по теме «Чередующиеся гласные. Зависимость от суффикса -А-» В комментариях вы можете 🔠🔠 маршрутный лист для повторения темы Рабочий лист включает: 1️⃣настройку на урок; 2️⃣5 станций (=заданий). Поработаем с основным правилом, омонимичными словами и исключениями; 3️⃣Интерактивные карточки к одной из станций; 4️⃣Рефлексию. Тематика - советские мультики. Путешествуем по станциям, идём от простого к сложному. Уместнее использовать с учениками 6-9 классов, но некоторые задания и со старшими можно. Был бы у меня такой урок, я б, может, и не готовился? ✅папа дяди Фёдора, если бы был учителем 🤭