МамТайм

​​​​ Как не сломать детские мечты 💭 Вы знаете, как мечтают дети? Истинные детские мечты не ограничены законами физики, зарплатой родителей, километрами расстояния, мнением социума, критичным отношением к своим способностям и прочими рациональностями. Это родители подрезают мечте крылья, заботливо объясняя, почему осуществление невозможно. Родители говорят: «Это нереально», «Так не бывает», «Мы не сможем», «Не получится». И если подобная манипуляция с мечтой повторяется часто, дети вырастают во взрослых, которые разучились мечтать. Их желания не выходят за пределы границ, которые они сами себе и обозначили. «Это нереально» — универсальная фраза для причесывания любой мечты… Не говорите ребенку «Нереально» или «Мы не можем себе это позволить». Скажите хотя бы: «Пока не можем себе это позволить, но мы что-нибудь придумаем» А лучше порассуждайте: «Как можно это получить? При каких условиях? Что для этого можно сделать?» Мечта – двигатель прогресса. Если бы все поверили, что летать – нереально, то не было бы сейчас самолетов… Мечтайте вместе с ребенком, внимательно выслушивайте и поддерживайте его мечты. Нарисуйте мечту. Сделайте коллаж мечты. Начните сами мечтать как в детстве – безгранично. Откройте «портал» в мир возможностей, просто вспомнив свои детские мечты. Может быть, какую-нибудь детскую мечту пришла пора реализовать ;) Вы сделаете подарок своему внутреннему ребенку, а он подарит вам мощный ресурс. Я не про витание в облаках и жизнь в иллюзиях. Я про мечту — как призыв к действию. Про здоровые амбиции и уверенность в своих возможностях. Про способность переводить мечты в намерения, про разработку стратегии, про постановку задач. Вот этому и надо учить с детства — задавать себе вопросы: «Как я могу это получить? Что я для этого могу сделать? Что я для этого сделаю завтра» Как различать пустые иллюзии и мечты? Мечта должна трансформироваться в план действий. Без конкретных ежедневных шагов навстречу мечте — это просто витание в облаках. Следует обязательно взять на себя ответственность за мечту. Чтобы не ждать, что когда-нибудь обстоятельства сложатся наилучшим образом. Люди, которые ответственность за результат берут на себя, склонны задаваться вопросами: «А что я сегодня сделал для своей цели? А какие мне нужны ресурсы? А какие способности мне нужно развить?» Где границы мечтам? В наших способностях и ресурсах. Способности можно развивать. Ресурсы можно привлекать. Если получилось переложить мечту на план действий, то все реально. Если ребенок скажет, что хочет говорящую собаку, я не буду говорить «невозможно». Я отвечу, что такой породы ПОКА нет. «Но может быть ты что-нибудь потом придумаешь?» А дальше — зависит от степени заинтересованности и возраста ребенка. Можно читать про породы собак, можно рассказывать про разработки ученых. Кто знает, забудет ребенок про эту идею или лет через тридцать изобретет датчики для собаки и устройство, которое будут транслировать вместо рычания «отойди, а то укушу» :) Я в детстве мечтала о кукле, которая по-настоящему ест. У современных девочек есть «бэби боны», которые и кушают, и какают :) А еще я мечтала, чтобы по телефону можно было не только слышать, но и видеть. И звонить не только из дома, а вообще из любой точки планеты. Тогда это тоже казалось нереальным. Теперь есть интернет, скайп, планшеты. Мечты сбываются. Потому-что кто-то не просто мечтал, а еще и делал. Если вдруг ребенок сообщает, что хочет стать президентом, не говорите «нереально». Ни один родитель не может знать заранее предел развития своего ребенка, и решать за него «это ты сможешь, а это нет» — просто не имеет права. Может ребенок или нет – это только решение ребенка. А родитель может поддержать: «Давай почитаем биографию президентов, постараемся понять, какие черты характера помогли им добиться этого». Важно не зарубить мечты ребенка, опираясь на свое субъективное мнение и собственный опыт. Но и важно донести до ребенка, что для осуществления мечты мало просто мечтать, надо еще и действовать.

​​​​ Немного про наболевшее 😅 Почему же дети обзывают своих сверстников? • Самоутверждаются, завоевывают лидерские позиции. • Осознанно хотят сделать больно, проявляют агрессию. • Желают обратить на себя внимание (к примеру, нравится девочка/мальчик) • Считают, что прозвища – своего рода развлечение. • Испытывают чувство зависти к тому, кого обзывают, либо пытаются манипулировать, «поставить на место». • Не осознают, что человеку может быть неприятно. Например, в их семье или в кругу общения принято давать друг другу прозвища. Ребенок, которого постоянно дразнят сверстники, в запущенной ситуации замыкается в себе, сильно комплексует, может заниматься членовредительством, чтобы физическая боль заглушала душевную. Часто чрезмерно агрессивен — защищается от всех подряд. Совсем избежать дразнилок в детском коллективе трудно — это своего рода этап взросления и адаптации. Для того чтобы правильно реагировать и проживать этот этап, ребенку нужна поддержка взрослых.

​​​​ А вы любите играть с детьми? Делюсь полезными вариантами☺️ Игры, развивающие нравственные качества у детей. «Копилка добрых дел» Вырежьте из цветной бумаги кружочки или сердечки. В конце каждого дня предложите ребенку положить в «копилку» столько кружочков, сколько добрых дел он сегодня совершил. Если малыш затрудняется, помогите ему найти это доброе дело даже в малейших положительных поступках. Такая игра будет стимулом у крохи совершать что-то хорошее. «Выбрасываем злость» Дайте ребенку черные тучки или темные кляксы, предложите сложить их в мешок. При этом побуждайте ребенка рассказать, какие плохие поступки были у него сегодня. Договоритесь с малышом, что вы складываете вашу злость, обиду или другую отрицательную эмоцию в этот мешок и идете выбрасывать ее. «Ласковые имена» Игра коллективная, воспитывающая доброжелательное отношение одного ребенка к другому. Игроки должны встать в круг. Один из участников бросает мяч другому, называя его ласково по имени. Например: Сереженька, Богданчик, Олечка и т.д. Второй игрок бросает следующему. Выигрывает тот, кто назвал больше ласковых имён. «Комплименты» Предложите детям сесть в круг лицом и взяться за руки. Каждый ребенок должен сказать что-то доброе и приятное своему соседу, сидящему рядом. Тот, кому предназначена похвала, говорит: «Спасибо, мне очень приятно». И дальше он говорит комплимент следующему ребенку. Когда малыш затрудняется что-то сказать, взрослый должен ему помочь найти нужные слова. «Пирамида любви» Вспомните вместе с детьми о том, что все мы что-то любим. У кого-то это семья, у кого-то кукла, а некоторым просто нравится мороженое. Предложите детям построить пирамиду любви. Взрослый начинает ее строить, называя то, что он любит и кладет руку в центр. Затем каждый из детей называет то, что ему нравится или вызывает симпатию и кладет свою руку сверху. Таким образом, получилась целая пирамида.

​​​​ Подростковые будни 😜 1. Этот период закончится, он не навсегда! Многие взрослые, вспоминая свой подростковый возраст, искренне сочувствуют своим родителям, не понимая, как те выдержали их закидоны. 2. Подростки не ощущают истинной значимости слов. Они могут выкрикивать вам оскорбления, давать невыполнимые обещания, обманывать и искренне удивляться, почему это вас возмущает. Конечно, это не значит, что вы должны прощать грубость и хамство. Но точно не стоит принимать сказанное слишком близко к сердцу. 3. Не опекайте подростка как маленького, относитесь к нему как ко взрослому. Дайте больше самостоятельности и определите его зоны ответственности. У подростка, помимо уроков, должны быть обязанности. Четко формулируйте поручения и фронт работ, дети не способны угадать сами, чем вам помочь. Приучите чадо самостоятельно ходить в поликлинику, оплачивать свой телефон, покупать продукты, готовить. При этом не надо устраивать скандалы с перечислением того, что он не выполнил, особенно если вы эти пункты не оговаривали. И обязательно хвалите, даже за малое, поощряйте инициативу.

Всех поздравляю с Днём знаний!!! Всем деткам чудесного настроения и отличного нового учебного года!!!🥰🔔🍂🔝☀️🍁🫶

Когда моему сыну исполнилось 10, первое что мы сделали- это оформили ему личную банковскую карту. Я была уверена: карта- это прогресс, удобно, современно. Оформили, подключили уведомления, выдали. И… я чуть не сошла с ума. Первая неделя: уведомления сыпались каждые полчаса. «Покупка в Play Market», «Покупка в Play Market», снова и снова. Оказалось, он скупил полмагазина внутриигровых штук за два дня. На все деньги. Выданные на месяц. Я, конечно, разозлилась. Хотела забрать карту, поставить запрет, читать нотации. Но вовремя остановилась и вспомнила: мы же хотели, чтобы он учился. А учеба без ошибок не бывает. Почему наличные- must have, а карта- это следующий уровень. Сначала мы давали наличку. И это правильно. Ребенок видит: купюра была- купюры нет. Потрогал, посчитал, пересчитал сдачу. Психологи говорят, что тактильный контакт с деньгами учит цене. С картой всё иначе: цифры на экране- они как будто ненастоящие. Легко тратить, трудно остановиться. Поэтому мой совет: не переходите на карту, пока ребенок не продержится пару месяцев с наличными без «слива» в первый день. У нас получилось только с третьей попытки. Как мы проверяли готовность к карте (спойлер: я сделала чек-лист). Я составила свой чек-лист, потому что возраст не главный критерий. Сын в 10 уже умел: -Отличить «хочу» от «надо» (хотя иногда сложно); -Копить больше 2 недель; -Сравнивать цены минимум в двух магазинах; -Называть остаток, не глядя в кошелек. Когда он «освоил» все пункты, мы решили попробовать. И все равно можно сказать в какой то степени ошиблись- см. начало истории. Так вот что я поняла про выбор карты: Главное не кешбэк (хотя и приятный фактор), а развивающее приложение. А вот по данным Поиска Яндекса по финансам, многие со мной не согласятся — отдают приоритет кешбэку или родительскому контролю. В целом с последним я тоже частично согласна. Так вот что касается приложения и главных плюсов: Можно ставить суточный и месячный лимиты; -Получать уведомления о каждой трате; -Быстро блокировать карту, если что. Кстати, у многих банков бесплатное обслуживание, но за СМС-информирование берут деньги. Уточните, можно посмотреть в том же Поиске Яндекса по финансам. Там в едином окне можно сравнить разные варианты карт. И, главное, детское приложение должно быть удобным самому ребенку, чтобы он видел баланс и историю. Иначе карта «эдакий» черный ящик. И конечно наши правила, которые мы выработали за год: 1. Никаких ПИНов, CVV и кодов из СМС никому. Даже лучшему другу. Мы провели «урок безопасности» с реальными примерами мошенников. 2. Карта всегда лежит в одном месте- в правом кармане рюкзака. Потеряли дважды, пока не договорились. 3. Не переводить деньги в спешке. Если друг пишет «скинь 300, срочно»- сначала перезвони. 4. Не принимать чужие деньги на карту, даже если просят переслать дальше. Объяснили про дропперов на пальцах. А что, если ребенок ошибся? Дусаю неизбежны случаи: спустил всё на вкусные батончики или скины, потерял карту в школе: -Не ругать, а признать его чувства — «я понимаю, тебе обидно»; -Не добавлять деньги до следующего срока, а только обязательное (проезд, обед); -Обсуждать, что можно сделать в следующий раз; Это работает. Не сразу, но работает. Через пару месяцев он стал сам планировать: откладывать часть на крупную покупку, а часть на ежедневные мелочи. Вот какой мой главный вывод: Я перестала быть «контролером» и стала «наблюдателем». Я вижу его траты, но не обсуждаю каждую. Раз в неделю вместе открываем историю, я спрашиваю: «Ну как, доволен покупками? Что бы изменил?» И он сам начинает анализировать. Так что я считаю, что урок финансовой грамотности - это контролируемая ошибка, сделанная в 10 лет, а не в 25 с кредиткой. Вот тут можно подробнее почитать про то, как сделать первый опыт ребенка с картой удобнее и эффективнее: https://www.gazeta.ru/twz/dengi/karty-v-ruki-kak-nauchit-shkolnika-obrashatsya-s-dengami.htm

Есть два типа детей. Одни хотят в школу и ждут встречи с друзьями. Другие с нежеланием думают о школьных занятиях и домашних заданиях. Просто каждый видит разные стороны в этой прекрасной поре. Главное, чтобы у ребенка не было негатива. Для этого конечно важно, чтобы ребенок был заинтересован. Будь то встреча с друзьями, интересный предмет, новые знакомства, увлечение, хобби. Спросите вашего ребенка, чего ему не хватает именно в тот момент, когда он в школе и придумайте вместе как заменить то самое недостающее звено. Может это будет что-то интересное даже после школьных занятий, но так вы сможете заинтересовать ребенка. Кстати, если говорить о психологии, плохое настроение, недоверие = плохое самочувствие и подрыв иммунитета. Поэтому так важно говорить с ребенком о школе и о положительных сторонах обучения.

​​Нет ничего страшного в том, что родители иногда спорят друг с другом, однако то, как они это делают, по-разному воздействует на детей Как следует вести себя родителям, чтобы сократить наносимый ссорами урон детскому здоровью? Исследования показывают, что уже с шестимесячного возраста дети реагируют на конфликты в семье: у них наблюдается выброс гормонов стресса, повышается частота сердцебиения. У детей постарше, которые постоянно видят родительские ссоры, психологи фиксируют повышенный уровень тревожности, депрессию и другие серьёзные расстройства. Родители должны признать, что не соглашаться друг с другом и спорить — совершенно нормально. А вот вовлекать в эти конфликты детей — нет. Так развод или решение родителей жить раздельно обычно считаются травмой для ребёнка (что не всегда так). На деле, гораздо больше травмируют ребенка ссоры и скандалы, которые происходят в семье до развода или в его процессе. Конечно, полностью избежать ссор и конфликтов невозможно. Но все конфликты необходимо обсуждать с ребёнком: объяснять, почему возникли сложности и как удалось с ними справиться. Это даст ребёнку позитивный опыт решения проблем в отношениях с другими людьми, поможет лучше понимать собственные эмоции, справляться с ними, выстраивать здоровые отношения в будущем.

Переживать не значит думать. Сфокусированное внимание – наш главный ресурс, хотя часто говорят, что это время. Но время идёт себе и идёт, а внимание – это то, благодаря чему происходят важные вещи. Тема внимания чаще всего обсуждается в контексте продуктивности. Речь ведётся о внешних отвлекающих факторах, технологиях, конкурирующих задачах и так далее. Но есть ещё один важный фактор – наши собственные мысли и эмоции. В какой-то степени нам всем свойственная тревожность – это нормальный эволюционный механизм. Нет ничего плохого в защитном пессимизме и в том, чтобы продумывать разные сценарии. Проблема же начинается тогда, когда тревожность начинает мешать развиваться. Один из аспектов тревожности – чрезмерное обдумывание, которое состоит из прокручивания ситуации недавнего или более давнего прошлого и переживаний о будущем. Но переживать и искать решение проблемы – не одно и то же. Вы наверняка замечали вокруг себя людей, которые переживают, всем об этом рассказывают, но при этом не ищут решения проблемы. Попробуйте в течение нескольких дней улавливать моменты переживаний и посмотрите, сколько раз это приводило к эффективным действиям. Если вдуматься, то переживания – это неуверенность в своей способности справиться с ситуацией. Поэтому полезно превращать переживания в задачи: когда ловите себя на переживаниях, стоит подумать, какие шаги вы можете сделать для движения вперёд. Таким образом, вы переходите из режима переживаний в режим решений. Есть замечательная фраза: «творчество – это вычитание», потому что самое сложное – не искать материалы и генерировать идеи, а создавать из хаоса идей и мыслей что-то связное. И так же, как в творчестве, в жизни осознанно вычитая ненужные мысли и переживания, мы добавляем фокус тому, что действительно является важным.

СтОит или нет? Решать вам 👇🏻 Бурдж-Халифа стал самым высоким зданием мира в 2007 году и до сих пор удерживает этот статус. Главные факты о Бурдж-Халифа • Высота — 828 м, 163 этажа • Расположен в даунтауне Дубая — крупнейшего города ОАЭ; • Строительство началось в 2004 году, а завершилось — в 2010-м. Помимо звания самого высокого здания в мире, Бурдж-Халифа принадлежит еще несколько рекордов в Книге Гиннесса. В небоскребе находится самый длинный единый лифт (504 м; это самое многоэтажное здание в мире; в нем расположен самый высокий ресторан в мире (441 м) итд. Лифты в Бурдж-Халифа не только самые длинные в мире, но еще и одни из самых быстрых: они ездят со скоростью 10 м в секунду и поднимают пассажиров на смотровую площадку меньше чем за минуту! В сторис показала какой лифт эффектный изнутри! По данным Uber, в 2019 году Бурдж-Халифа стал седьмой самой посещаемой достопримечательностью в мире. Он оставил позади Букингемский дворец, Диснейленд и Ватикан, но уступил Лувру и Эйфелевой башне🙃 Все эти и многие другие факты о легендарной башне просто обязывают посетить эту достопримечательность! Ну как прилететь в Дубай и не побывать? Билеты на смотровую площадку стартуют от 50$ взрослый и от 40$ детский. Но я считаю - точно СТОИТ того! 🌟 Наши дети были в восторге!!! На самой высокой смотровой площадке, на 155 этаже есть еще и что-то типа ресторана. А еще открытая площадка, где фото получаются еще эффектнее!