Mosdefektolog_logoped

Я наконец «созрела»! Конечно нужно было рассказать о таком важном событии намного раньше. Но первые эмоции улеглись, остались очень приятные воспоминания, много новых идей и смыслов. ❗️С 3 по 4 июня Казань стала центром притяжения для ведущих специалистов страны — здесь состоялся II Национальный конгресс сурдологов. Мне выпала огромная честь быть модератором секции «Технологии в системе непрерывного сопровождения детей с нарушениями слуха», и я хочу поделиться главными итогами этого события! ✅Впервые на таком значимом медицинском форуме была выделена отдельная секция, посвящённая педагогическому взгляду на ре(а)билитацию. И это огромный шаг вперёд! ✅Мы собрали невероятную команду из представителей педагогического сообщества: сурдопедагогов, логопедов, психологов и коллег из благотворительных фондов. Более 15 выступающих, концентрация самого важного и уникального в сообщениях. ✅Мы говорили о том, как выстраивать помощь детям с нарушением слуха во всех сферах жизни — от детского сада и школы до реабилитационных центров и частных кабинетов. 📖Программа получилась невероятно насыщенной и логичной: мы обсудили всё — от обучения в государственных учреждениях до передовых цифровых возможностей образования. 🙏Хочу выразить огромную благодарность моим смелым и неравнодушным коллегам, которые доверились мне, согласились выступить и приехали в Казань со всей России, чтобы поделиться своим бесценным опытом! 🩷 Отдельные слова признательности хочется сказать руководству ФГБУ НМИЦО ФМБА России. Спасибо за предоставление площадки такого высокого уровня для открытого диалога и консолидации нашего профессионального сурдосообщества. Это было мощно, полезно и очень тепло. Уверена, что у этой истории обязательно будет продолжение и новые проекты, которые принесут пользу нашим детям! ✨ ✅Напоминаю, что у меня есть группа в MAX ✅Ссылка на ВК

Хочешь выразить себя без границ? OPENFEST26 — твой шанс! Второй урбан‑фестиваль от Открытого колледжа объединит стрит‑арт, скейтбординг, моду, футбол и разговоры о городской культуре. Будь частью этого! 📆 20.06.2026 🏠ул. Угрешская д14с1 👉 Регистрируйся: fest.open-college.ru 👈

Уважаемые родители! Приглашаем вас на сервисный день «Все, что вы не знали о своих речевых процессорах». Дата проведения: 24 мая 2026 Время: 11:00 Место проведения: Детский центр «СлухОН» (г. Москва, Севастопольский проспект, д. 5, корп. 3) В программе — выступления представителей Cochlear и официального дисрибьютера Ventum Med. Мы поговорим о возможностях ваших речевых процессоров, доступных аксессуарах, которые делают жизнь ярче, и о том, как продлить срок службы устройств. Пока вы получаете новые знания, ваши дети будут заняты интересным и полезным! Сурдопедагоги центра «СлухОН» проведут для ребят развивающие занятия. Для участия, пожалуйста, пройдите регистрацию по ссылке. Это поможет нам учесть количество гостей и создать комфортное пространство для каждого. Ссылка на регистрацию: https://forms.yandex.ru/u/69e0ef7949af472758d5aa27/ С нетерпением ждем вас и ваших детей! MAX

🎗🎗С Днём Великой Победы !!! Каждое утро 9 мая начиналось одинаково. Бабушка накрывала стол, включала телевизор и мы все ждали Парад. Бабушки нет с нами 28 лет. Но традиция неизменна. Праздничный завтрак , Парад, поездка на кладбище, чтолы почтить память родных , отдавших свою жизнь за нашу страну и жизни. Традиции эти теперь перенимает и моя дочь. Память - главное , что помогает хранить верность тем, кто не жалея себе отдавал жизнь за ЖИЗНЬ ! С ПРАЗДНИКОМ!!!🌸

Приветствую, друзья! Сегодня хочу обсудить болезненный вопрос, беспокоящий каждого педагога! А именно, почему НЕЛЬЗЯ ❌ перед занятием давать ребенку "зависать" в телефоне? ⚠️Потому что телефон - это мощный источник когнитивного шума и эмоциональных качелей, которые мешают мозгу переключиться в режим обучения! Давайте рассмотрим конкретные причины: 1️⃣. Эффект незавершённого действия. Игры, видеоролики или переписка создают у ребёнка в памяти невротический след. Даже лишившись телефона перед занятием, мозг ребёнка будет в фоновом режиме додумывать сюжет или ждать уведомления. Это рассредотачивает внимание и резко уменьшает его концентрацию. 2️⃣. Снижение порога фрустрации. Просмотры ярких сайтов, соцсетей и игр способствуют выработке быстрого дофамина. После этого обычная учебная задача (даже интересная) кажется мозгу «скучной» и «тяжёлой». Ребёнок начинает раздражаться от того, что педагог требует усилий 😞 3️⃣. Нарушение рабочей памяти. За 10-15 минут до урока мозг должен успокаиваться, чтобы удержать новую информацию. Просмотр различного контента в гаджетах серьёзно перегружает кратковременную память визуальным и аудио "мусором", и места для объяснений педагога просто не остаётся 😭. 4️⃣. Формирование зависимости. Если ребёнок привык в любой паузе тянуться к телефону, во время занятия он будет испытывать физический дискомфорт («ломка без экрана»). Это не каприз, а слабость нервной системы, которую нужно обязательно тренировать до урока. 5️⃣. Отсутствие мотивации к преодолению. Использование телефона даёт иллюзию лёгких побед. У педагога же нужно реально думать, напрягаться, исправлять ошибки. Резкий контраст вызывает у ребёнка протест или апатию до начала занятия. 🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 Вместо "зависания" в телефоне за 10-20 минут до занятия с педагогом можно дать ребёнку спокойную игру! игру (конструктор, обводка по точкам, раскраска, действия с игрушками, и т.д.). Это настроит нервную систему на качественную кропотливую работу, а не на "лёгкий дофамин" 🤯🙏