Сидеть/ползать/ходить 🇷🇺

Личное мнение про умные колонки Я знаю, что сейчас это может быть непопулярная точка зрения, но лично я не являюсь сторонником умных колонок и говорящих игрушек для маленьких детей. Почему? Потому что речь ребёнка развивается не от количества услышанных слов, а от живого общения. Малышу важно видеть лицо человека, наблюдать за мимикой, движением губ, получать эмоциональный отклик, задавать вопросы и получать ответы именно от живого взрослого. ➡️ Умная колонка говорит. Игрушка говорит. Но диалога не происходит 🤷🏼‍♀️ Более того, большое количество фоновой речи создаёт дополнительную нагрузку на нервную систему ребёнка. ➡️ Мозгу приходится постоянно обрабатывать информацию, которая не имеет отношения к текущей деятельности малыша. Для развития речи ребёнку нужны: ✔️живые люди; ✔️совместные игры; ✔️чтение книг; ✔️эмоциональный контакт; ✔️движение и сенсорный опыт. Как специалист, работающий с моторным развитием детей, я вижу ещё одну важную связь: речь развивается вместе с движением. Чем разнообразнее двигательный опыт ребёнка, тем больше возможностей для развития нервной системы в целом, включая речевые функции. Поэтому вместо очередной говорящей игрушки я бы выбрала совместную игру, книгу, прогулку или активность, в которой ребёнок взаимодействует с близкими людьми. 📍 Если же вам интересно мнение психолога и нейропсихолога по этому вопросу, рекомендую обратиться к материалам Валентина Паевская. Я раскрываю эту тему со стороны двигательного развития и реабилитации, а специалисты-психологи рассматривают её через особенности психического развития, внимания, общения и формирования высших психических функций. 📌А если тема развития речи вам интересна, посмотрите эфир, в котором я отвечаю на популярные вопросы родителей, об умных колонках и говорящих игрушках. Переходите по ссылке: https://t.me/lupandinabolotova/3729

Моторный онтогенез и дети с нарушением речи 🗣️ Очень часто родители разделяют движение и речь. Кажется, что если ребёнок плохо говорит, то заниматься нужно только речью. Но развитие ребёнка устроено гораздо сложнее. Речь формируется не изолированно. Она тесно связана с развитием ➕двигательной сферы, ➕сенсорного опыта, ➕координации, ➕дыхания, ➕работы мышц корпуса и ➕способности ребёнка организовывать своё тело в пространстве Поэтому при работе с дошкольниками, имеющими нарушения речи, мы всегда обращаем внимание не только на звукопроизношение или словарный запас, но и на качество движения ребёнка. Поэтому моторный онтогенез помогает: ✔️улучшать организацию движений; ✔️формировать устойчивую опору и контроль тела; ✔️развивать межполушарное взаимодействие; ✔️создавать условия для более эффективной работы нервной системы. Конечно, моторный онтогенез не заменяет работу логопеда или других специалистов. Но он помогает создать ту двигательную основу, на которой речевая система развивается более эффективно. 📌 Если тема речевого развития вам интересна, обязательно посмотрите наш эфир. В нём мы подробно обсудили: 🟢как устроена речевая система ребёнка; 🟢какие упражнения помогают стимулировать речь; 🟢как «разговорить» малыша; 🟢и многие другие важные вопросы. Переходите и смотрите 👇 https://t.me/lupandinabolotova/3724

Вы знаете, что я прохожу обучение по медицинской нутрициологии и интегративной медицине 👩‍⚕️ По нутрициологии я уже получила диплом 😍 — там более 500 часов обучения И сейчас продолжаю учиться 📚 Пока есть доступ к курсу, понимаю, что много не успеваю. В итоге докупаю дополнительные материалы и понимаю, что, похоже, моё обучение теперь до конца жизни 😅 Потому что материалов очень много, и не хочется с ними расставаться. Хочется к ним возвращаться снова и снова. Во всех своих отпусках, поездках, на даче, зимой, летом, осенью и весной я стараюсь буквально выгрызть время на то, чтобы учиться ☀️☺️ Чувствую себя неофитом в медицине 😄, но нахожу ответы на множество вопросов: ➕о своём состоянии, ➕о своём здоровье, ➕о здоровье своих близких, ➕о возможностях реабилитации детей и реализации их потенциала И это накладывает необходимость продолжать обучение. На сегодняшний день: 📚 количество уроков — более 600 📚 количество часов обучения — более 1000 И предела пока ещё нет 😉

КОЛЛЕКТОРЫ? КРЕДИТ, КОТОРЫЙ НЕ БРАЛИ В 2016 году муж отводил сына в сад, оставил сумку с документами в багажнике. Машину вскрыли (сидели с ноутбуком, считывали данные сигналки). В портфеле был паспорт. Муж быстро подал заявление в полицию. Ему начали поступать звонки из банков о попытках оформления кредита — Тинькофф, ВТБ, Сбер. Некоторые банки он сам предупреждал, что паспорт украден. Благодаря тому, что оперативно было заведено уголовное дело, в 2016 году ситуацию закрыли. Без серьёзных последствий, кроме смены паспорта и документов. Даже нашли человека, который это сделал (фото в документе было переклеено). И вот, вуаля, сюрприз 2026 год. Прошло 10 лет. Почта-банк, который выдавал кредит по поддельным документам, перепродаёт долг коллекторам. И в командировке, решая важные задачи по работе, муж получает уведомление на Госуслугах: задолженность 80 000 рублей (пени за 10 лет не начисляли). Уже есть судебное решение, и даётся 10 дней на его обжалование. Он успевает приехать в суд, подаёт заявление, общается с судьями. И становится понятно, что коллекторы могут прямо сейчас перепродать это дело дальше. И всё начнётся заново. И вопрос только в одном — успеет ли он за эти 10 дней оспорить решение суда или нет. Если нет — с карты просто будут списаны деньги. И, по сути, алгоритма возврата почти нет. Можно идти в суд, нанимать юристов, тратить деньги, время… но вы понимаете, да? И да — после этой истории я вообще перестала оставлять паспорт где-либо. Он всегда при мне. И при этом, друзья, внимание — у меня однажды умудрились вытащить СНИЛС. Я заселялась в отеле, подавала документы на регистрацию в аэропорту… и где-то просто исчез мой зелёный СНИЛС.

Друзья, вы знаете, как я отношусь к резким и быстрым движениям с малышами… особенно в первые месяцы жизни🙏🏻 Поэтому делюсь с вами подборкой — это не «жёсткая гимнастика» по типу бокса, размахивания руками или раскручивания в суставах 🚫, а мягкие упражнения и позиции, которые помогают малышу развиваться естественно, особенно в первые месяцы жизни РАЗРЕШЕННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ для малышей до 1 года: ➖Нет контакта «рука–рука» в 3 месяца https://vk.ru/clip-199281816_456240102?c=1 ➖Малыш не поднимает ножки над поверхностью https://vk.ru/clip-199281816_456240104?c=1 ➖Нет удержания головы на животе https://vk.ru/clip-199281816_456240103?c=1 ➖Поза на боку (мягко стимулируем выход в четвереньки) https://vk.ru/clip-199281816_456240187?c=1 ➖Учим комфортно лежать на двух боках https://vk.ru/clip-199281816_456240123?c=1 ✔️ Сохраняйте себе и делитесь с другими родителями ❤️ Эта подборка особенно актуальна для малышей первых месяцев жизни 💫 Канал есть в ВК и в Max

ОТЗЫВ УЧАСТНИЦЫ: «Галина Сергеевна, добрый вечер 🙏🏽 ещё раз огромная благодарность за то, сколько вы вложили в мою голову. Жалею немного лишь о том, что не посетила ваши семинары раньше. И немного не понимаю, как применить знания моторного онтогенеза именно в воде и как осевое вытяжение может работать в условиях гравитации…» 💬 Друзья, такие вопросы абсолютно нормальны на этапе углубления в метод. На этом этапе знания начинают выстраиваться в систему и требуют переноса в разные условия практики. 📘 Поэтому для участников семинара я привожу дополнительные методическиебуклеты, которые можно приобрести. Один из них — работа в водной среде: «Двигательное развитие ребёнка и водная среда» Он помогает понять, как принципы моторного онтогенеза применяются в воде и как сохраняется логика движения даже в условиях другой опоры и гравитации 🙌🏼

Как включить опору на руку ребёнку с гемипарезом? Для ребёнка с гемипарезом недостаточно просто «заставить» руку работать ➡️ Важно создать условия, в которых опора на руку станет функциональной частью движения: через выход в позу на четвереньках, ползание, перенос веса тела и включение руки в двигательную задачу Базовая двигательная связка и расширенная двигательная связка создают для этого все условия, а поза на боку — оптимальный вариант для начала Именно так формируются устойчивые двигательные навыки, которые ребёнок сможет использовать в повседневной жизни, а не только во время занятия 📌 Более подробно тема разобрана в эфире «ЛФК при гемипарезе»: https://mymovement.ru/hemiparesis

В реабилитации важна команда Невролог, ортопед, реабилитолог и специалисты ЛФК должны работать вместе, а не по отдельности Без согласованности начинается хаос, и ребёнок теряет правильный маршрут восстановления Задача — не перегружать семью, а выстроить понятную и эффективную систему помощи Приглашаю в канал в MAX и Vk, если здесь плохо грузятся материалы

КОНЦЕПТ 6 КЛЮЧЕВЫХ ПОЗ Я являюсь автором концепта «6 ключевых поз» Это система, которая помогает родителям понимать, в каких базовых положениях должен находиться ребёнок до года для правильного формирования двигательных навыков Через эти позиции формируется опора, контроль тела и дальнейшее моторное развитие. На основе этих шести ключевых поз созданы двигательные связки, используя которые реабилитолог, специалист может помочь эффективно и ребёнку, и взрослому включить в работу нужные крупные мышцы. 🎁 Для вас небольшой подарочек! Это плакатики с ключевыми позами для родителей — их можно распечатать и использовать дома или в работе 🥰 👉 https://disk.yandex.ru/i/QK0XdWwEz8qRJQ Пользуйтесь сами и обязательно делитесь с другими родителями, чтобы больше людей понимали, в каких позах должен пребывать малыш до года 🤍

‼️НАПОМИНАЕМ, что для всех участников семинара «Миофасциальный массаж» Галины Сергеевны, прошедших обучение с момента основания семинара в 2023 году, ОТКРЫТ ДОСТУП в закрытое пространство для выпускников Закрытое пространство было создано Галиной Сергеевной совместно со Степаном Бородиным для дальнейшего сопровождения специалистов и развития метода В канале: ✅ собраны материалы семинара, информация для специалистов, а также ✅ размещаются запросы от родителей, которые ищут специалиста по миофасциальному массажу ✅ техники, допустимые к применению на первом году жизни ✅ примеры работы с детьми с различными вариантами двигательной патологии ✅ разборы сложных клинических ситуаций ✅ особенности работы при гипотонии, сколиозах, нарушениях осанки, варикозном расширении вен и других состояниях. ➡️ Важно понимать, что обязательным условием понимания метода является погружение в его концепцию. Теоретическая и практическая части, объединённые в чёткую методологию, представлены на семинаре Галины Сергеевны ➡️ Здесь принципы безопасной и результативной работы не просто демонстрируются — они заложены в самой структуре метода, исключая необоснованные импровизации и позволяя применять техники осознанно и эффективно 📌 Для вступления в канал напишите Наталье @N_V_N_06: — ФИО; — город; — где и когда проходили семинар. После проверки данных и подписания публичной оферты вам будет открыт доступ в закрытый канал выпускников 🤍