ЛОГОПЕД

✏️ 🔔С 1 сентября - с Днем Знаний 📚 - поздравят: Мадагаскар Щенячий патруль Принцесса Тачки Маккуин Пони Соник Человек Паук\ Поздравления разные, цены разные, уточняйте в лс Заказать @aleksbizz @bestpozdrav #1сентября #деньзнаний #школа #поздравлениеонлайн

Перед вами неговорящий ребёнок. С чего начать работу? С артикуляционной гимнастики? Звукоподражаний? Игры? Развития понимания речи? Когда вариантов много, легко выбрать не ту методику: провести несколько занятий, попробовать разные приёмы , и всё равно не понять, почему у ребёнка нет результата и что именно нужно менять 💫 На БЕСПЛАТНОМ двухдневном марафоне Марины Самойленко разберём, как выстроить работу с самого начала «Запуск речи: как выстроить систему работы с неговорящими детьми» Вы узнаете: — как определить причину безречия — как выбрать подходящую методику — какие стратегии не приводят к результату — из каких этапов складывается запуск речи — как выстроить структуру занятия и удерживать внимание ребёнка — как с первых занятий работать над основой для чистой речи Разборы дополним практикой на видеопримерах занятий. 🎁 За регистрацию дарим инструкцию «Установление контакта с ребёнком. Нежелательное поведение» 👉 УЧАСТВОВАТЬ БЕСПЛАТНО: https://samoylenko.education/y/58049cf

Домик для звука Ш: учимся слышать и говорить красиво Звук [Ш] — один из самых красивых, но и упрямых. Часто он капризничает и не хочет вставать в слово на своё место. Давай построим для него звуковой домик! 🌟Шаг 1. Назови картинку Внимательно посмотри на рисунок (например, шапка, камыш, душ) и произнеси слово вслух, выделяя звук [Ш]. Скажи его протяжно: «ш-ш-шапка». 🌟Шаг 2. Определи место звука Где прячется наш звук? Если он стоит в начале слова (шар, шуба) — это начало. Если в середине (мишка, кошка) — середина. Если в конце (душ, малыш) — конец. 🌟Шаг 3. Раскрась схему Возьми простой карандаш или цветные ручки. Перед тобой три квадратика, которые обозначают начало, середину и конец слова. Найди нужный квадратик и раскрась его любым цветом. Теперь у звука [Ш] есть свой уютный дом в каждом слове! Повторяй так с разными картинками, и твой язычок скоро научится произносить этот звук идеально.

КАК ИГРАТЬ В ЦВЕТНЫЕ КЕПКИ Развиваем: кратковременную память, слуховое внимание, понимание словесной инструкции, пространственное представление, отработка предлогов, цвета... Как играть: Выкладываем перед ребёнком все кепочки и говорим: "Сначала выслушай внимательно что я скажу, затем выложи кепочки так же". 1. Жёлтая, кепочка лежит слева от чёрной, а красная слева от жёлтой. Внимательно выслушав взрослого, ребёнок должен запомнить и по памяти выложить кепочки соответственно вашим указаниям. Подсказывать ребёнку не нужно. Он должен сделать всё по памяти, а затем вы вместе проверяете правильно ли выполнено задание. Начинать можно с двух кепочек, постепенно увеличивая количество кепок и усложняя инструкцию. Чем младше ребёнок, тем проще инструкция. 2. Например, самая простая инструкция - положи синюю кепочку под зелёную. 3. Коричневая кепочка лежит (стоит если вставить в прорези на коробке) между белой и серой. 4. Чёрная кепочка лежит над красной, а оранжевая под красной. 5. Голубая кепочка лежит между жёлтой и зелёной, а красная слева от жёлтой. И т.д. А затем мы выкладываем кепочки и спрашиваем у ребёнка: "Где лежит жёлтая и красная кепочки?". Теперь  ребёнок должен рассказать вам, что желтая кепочка лежит справа от красной. Или красная слева от жёлтой. Или красная лежит между желтой и зелёной и т д

Авторское дидактическое логопедическое настенное пособие "ЗВУКОВИЧОК" Пособие "ЗВУКОВИЧОК 7 в 1" включает в себя игры по речевому развитию детей: ✔️"Артикуляция гласных и согласных звуков"; ✔️"Определи первый звук слова - найди букву - подбери кепку". Работа со звуком и буквой, определение гласного/согласного звука, мягкости/твердости согласного; ✔️"Составь предложение". Грамматика; ✔️"Делим слова на слоги". Грамматика; ✔️"Назови и нажми" нейропсихологическая игра "Пальчики". Зрительно-моторная координация. Дифференциация и автоматизация звуков в словах; + "Шнуровка". Развиваем моторику; + "Цветные кепки". Сенсорное развитие. Размер пособия в собранном виде 60 на 45 см, количество страниц для печати - 36. Стоимость пособия в электронном виде: 400р. ✍🏻 Связаться:  Эля 👉@aleksbizz Ваш 🅻🅾️🅶🅾️🅿️🅴🅳  https://t.me/logopedavdom

Рада представить вам свой новый авторский материал МНЕМОТАБЛИЦЫ-СХЕМЫ «Артикуляционная характеристика звуков». 36 карточек. На каждый согласный звук. При произнесении звука речи органы речи занимают определенное положение, осуществляют те или иные движения. Работа всех произносительных органов речи, совокупность движений активных органов, которые необходимы для образования отдельного звука, называется артикуляцией звука речи. Я создала Мнемотаблицы-схемы с изображением артикуляции каждого согласного звука. Данные схемы позволяют использовать приемы мнемотехники на логопедических занятиях с дошкольниками и младшими школьниками Мнемотаблицы-схемы служат дидактическим материалом на занятиях и значительно облегчают работу педагога. А также облегчают процесс усвоения и запоминания ребенком положения органов речи при произнесении того или иного согласного звука. Стоимость: 300р ✍ Для приобретения набора карточек пишите в лс @aleksbizz После оплаты вы получите ссылку на скачивание всего материала.

Автоматизация звука "З" Один рабочий лист — 6 разных речевых заданий. Ребёнок бросает кубик и выполняет то, что ему выпало: называет ласково, образует множественное число, считает до пяти, составляет фразы со словами «вижу», «думаю о…», «любуюсь…». Так многократное повторение звука [З] превращается в игру. А заодно ребёнок тренирует грамматический строй речи, согласование слов, изменение окончаний, построение словосочетаний и предложений.

Автоматизация "Р" в слогах Помогаем Рыжику — называем слоги, собираем мячи, работаем с цветом.

Артикуляционная гимнастика для сонорных звуков.

Задания на автоматизацию звука [Ч] Помоги Черепашке выполнить разные задания.