Логопед|Понимание и запуск речи

Чтобы таких ситуаций не было, мы отправляем нашим родителям до диагностику электронную анкету, где задаем все необходимые вопросы. А на диагностике проверяем навыки ребенка. Так что, приходите с папами, нянями или бабушками. Ждем вас!

Все штуки придумываю по ночам, пока все спят #юмор #занятиясдетьми #логопедия #логопедмосква #логопедцска

Культурный вечер впервые за последние 4 года! И речь не про то, что эти 4 года вечера были некультурными 😂 Спектакль «Дон Жуан» с Константином Райкиным в главной роли. Театр «Сатирикон».

Сегодня пыталась снять с Авророй интересный контент для вас. Итог на видео

14-ый год практики, 3 высших образования в области дефектологии, включая аспирантуру. Но каждого своего ученика помню. Потому что с каждым- свой уникальный путь ❤️

Сегодня у Авроры в саду был утренник 🩷 Артистичнее детей, ну если только воспитатели)

А какие приемы используете вы на занятиях? #юмор #логопедия #занятиясдетьми #логопедмосква #логопедцска

Главное правило: приобщать через игру, постепенность и личный пример, без наказаний трудом. Вот пошаговая система, которая работает с детьми от 2 до 10 лет: 1. Начните с себя (самый важный шаг) Ребёнок копирует вас. Если вы убираете вещи с криком «вечно бардак», он запомнит отношение. Показывайте спокойное и даже радостное выполнение дел: «Смотри, как я складываю носки — давай вместе?» 2. «Правило маленьких шагов» (от 2 до 5 лет) Давайте конкретные, короткие поручения, а не абстрактное «уберись». Вместо «наведи порядок» — «положи мишку на полку, а кубики в коробку». Хвалите за процесс: «Как ровно ты поставил чашку!» 3. Превращайте в игру и соревнование · «Кто быстрее соберёт игрушки?» (вы проигрываете) · «Представь, что ты экскаватор — вези носки в корзину» · Включите песню-таймер: «Надо убрать стол, пока музыка не кончится» 4. Давайте выбор (иллюзия контроля) Не «иди выноси мусор», а «ты будешь поливать цветы или вытирать пыль?». Так ребёнок чувствует ответственность, а не принуждение. 5. Система «сначала дело — потом награда» Не за каждую ложку, а естественное правило: «Сначала убираем игрушки, потом идём гулять» или «Когда посуда в мойке, можно смотреть мультик». Награда — не деньги, а совместное время или любимое занятие. 6. Закрепляйте ритуалами «После ужина ты ставишь свои тарелки в раковину», «Перед сном вместе раскладываем одежду на завтра». Ритуалы снимают сопротивление «вечным напоминаниям». 7. Что делать, если отказывается? · Никогда: не стыдить («вечно ты ленивый»), не наказывать трудом (за двойку — мыть полы), не делать за него из жалости. · Спокойно: «Я вижу, ты устал. Давай вместе соберём 3 машинки, а остальные — позже». Или «Тогда мы не успеем поиграть в твою любимую игру». 8. Возрастные примеры обязанностей · 2–3 года: убрать за собой чашку, сложить пазлы в коробку · 4–5 лет: полить цветы, покормить кота, протереть стол · 6–7 лет: подмести пол, помыть посуду (безопасную), заправить постель · 8–9 лет: сходить в магазин за хлебом, разобрать посудомойку · 10+ лет: частично готовить, выносить мусор, пылесосить Главные ошибки: · Переделывать за ребёнком («ой, дай я сама» — убивает желание) · Давать сразу много дел · Использовать домашние дела как наказание Золотая фраза для любого возраста: «В нашей семье каждый помогает друг другу. Это не "наказание", а забота об общем доме». Если ребёнок уже подросток и категорически против — садитесь и договаривайтесь письменно: «Твои дела — вынос мусора и уборка в комнате раз в неделю. За это — карманные деньги и никаких нравоучений».

Немного логопедического юмора в ленту 🌟 #будни_логопеда #юмор

Наверное, это утверждение относится не сколько к профессии, сколько к типу личности человека… но ведь и в логопедию идут не все… Что думаете? #жизнь #юмор #образование #логопед