Реабилитолог Оксана Лапшина о двигательном развитии малышей

Сверхскоростное развитие На днях увидела в Instagram ролик про малыша со сверхскоростным двигательным развитием. В 2, 5 месяца попытки ползти (скорее всего на рефлексе) и переворачиваться , в 4,5 ползание на четвереньках, затем начал садиться, в 6 месяцев уже отпускает руки, садится и встает без опоры, а в 7 месяцев самостоятельная ходьба. Под роликом, конечно, комментарии типа: «Что за чушь!», «В два месяца дети не переворачиваются», «В 4,5 не ползают на четвереньках», «В семь месяцев невозможно ходить» и тд. ⏹️На самом деле возможно. Перевороты в 2–2,5 месяца я вижу регулярно. Ползание на четвереньках в 4,5 месяца тоже встречается. А вот самостоятельно ходящий семимесячный малыш — большая редкость. Но тоже бывают. ❓Почему вообще один ребёнок развивается в обычном темпе, а другой буквально пролетает двигательные этапы? Срок появления навыка зависит далеко не только от занятий. Имеют значение особенности нервной системы, мышечный тонус, пропорции тела, вес ребёнка, сила мышц. ✅И, конечно, ТЕМПЕРАМЕНТ. Он действительно очень сильно влияет. Есть очень деятельные малыши, которым физически сложно долго оставаться в одном положении. Они постоянно куда-то тянутся, пытаются переместиться, выбраться, дотянуться, подняться. Получается огромное количество двигательных попыток в течение дня, хотя мама при этом может вообще специально не развивать ребёнка. У таких детей двигательные этапы иногда бывают очень короткими. Один малыш несколько месяцев совершенствует четвереньки, потом довольно долго осваивает вставание и перемещение у опоры. Другой получил четвереньки, буквально за несколько недель разобрался с ними и уже использует этот навык как основу для следующего этапа. ©️И если ребёнок по темпераменту ещё и бесконечный исследователь, он будет повторять эти попытки десятки раз в день. К слову, ранний навык сам по себе не означает ни патологию, ни какую-то невероятную одарённость. Как и более поздний навык не говорит о том, что ребёнок развивается хуже. Нам гораздо важнее последовательность и качество движений. В этом ролике как раз видно, что малыш прошёл основные двигательные этапы, просто каждый из них занял у него очень мало времени. 🟨В детском развитии у двух совершенно здоровых малышей может быть одна и та же последовательность навыков, но совершенно разная скорость прохождения этого пути. Поэтому сравнивать своего ребёнка с таким семимесячным ходунком точно не стоит. А уж пытаться искусственно повторить его скорость, ставить малыша на ноги или учить ходить раньше, чем он сам к этому пришёл, тем более. Поделитесь в комментариях, вдруг среди вас есть мамы таких же малышей-торопыжек. Очень интересно, какие сроки были у ваших детей: когда поползли на четвереньках, сели, встали и сделали первые самостоятельные шаги. Ролик Inst: fadeeva_sun Благодарю за 🧡

Про тот самый «черпак» Я работаю с малышами с далёкого 2002 года. Сложно представить, уже почти 25 лет, больше половины моей жизни. И за это время многие привычные когда-то приёмы в массаже, гимнастике и грудничковом плавании были пересмотрены. 📍 Почти 25 лет назад в грудничковом плавании была очень популярна поддержка «ковшиком» или «черпаком». Специалист удерживал малыша за голову, фиксируя подбородок и затылок, как на первом видео, а тело при этом свободно двигалось в воде относительно головы. Это тоже хорошо видно. В таком положении ребёнка водили по поверхности, рисовали восьмёрки, покачивали из стороны в сторону. ➡️ Позже от этой поддержки стали отказываться. Но некоторые специалисты используют её до сих пор Если посмотреть на неё с точки зрения биомеханики, голова малыша оказывается зафиксирована руками взрослого, а туловище остаётся достаточно свободным. При поворотах и восьмёрках тело может немного запаздывать за движением головы, и между головой и корпусом возникает совершенно ненужное движение. ❗При такой поддержке возникает дополнительная тяговая нагрузка на мышцы и связочный аппарат шеи, а при восьмёрках к ней добавляется ещё и ротационная составляющая. Особенно хорошо это заметно у худеньких малышей с длинной шеей. Это, конечно, не означает, что после нескольких таких движений ребёнок обязательно получит травму шеи. Но многократно создавать незрелой шее нагрузку, которая не даёт малышу никаких дополнительных преимуществ, я просто не вижу смысла. А если у ребёнка уже есть асимметрия положения головы, ограничение движений или другие особенности шейного отдела, тем более. ✔️ Именно поэтому ни на очных патронажах новорождённых, ни в своих образовательных программах я такую поддержку не использую. Вообще стараюсь не включать в работу с малышами упражнения и приёмы, безопасность которых вызывает у меня хотя бы небольшие сомнения. 🤩На втором видео отрывок из аквагимнастики с курса «Новорождённый 0–3». Я показываю приём «Восьмёрка» на двухнедельном Марке. Обратите внимание именно на поддержку: голова не становится отдельной точкой, за которую мы фактически ведём ребёнка по воде. Я контролирую голову вместе с туловищем, и они двигаются согласованно. А Марк настолько расслаблен и спокоен, что просто спит у меня на руках. 🤩Безусловно, поддержки меняются вместе с возрастом ребёнка. На курсе «Первый шаг 3–6» фиксация уже немного другая, потому что малыш постепенно осваивает самостоятельное удержание головы. Но принцип остаётся тем же: мы знакомим ребёнка с водой, двигаемся, меняем положения тела, при этом не создаём лишнего натяжения и скручивания в области шеи. 🤩Наверное, за почти 25 лет работы это стало для меня одним из главных принципов: если ту же задачу можно решить более бережным и физиологичным способом, я всегда выберу именно его. Если остались вопросы по теме поста, задавайте. Благодарю за ваши реакции♥️

Оксана, здравствуйте. Недавно у вас был пост про няню. Вы писали о том, что няня некорректно плавала с малышом в воде, удерживая его за голову. Я сначала не поняла, как это выглядит. Но сегодня к нам приходил специалист и плавал с малышом. Буквально это выглядело так: специалист сдержал ребёнка за подбородок и затылок и рисовал восьмёрки по поверхности. Скажите, пожалуйста, об этой поддержке шла речь как о некорректной? Специалист женщина в возрасте, лет шестидесяти, с огромным опытом. Я не решилась у неё что-либо спросить.

Оставлю здесь несколько отзывов мам, которые пришли ко мне примерно с одной и той же мыслью: «Я занимаюсь с ребёнком, но не понимаю, что именно ему сейчас нужно». Упражнений сегодня можно найти огромное количество. Сложнее понять, какие из них нужны именно вашему малышу сейчас, что уже получается хорошо, а где нужно задержаться и немного помочь. И здесь очень полезен бывает взгляд опытного специалиста со стороны. Маме часто сложно объективно оценивать движения собственного ребёнка, и она совершенно не обязана это уметь. Более того, ко мне на курсы регулярно приходят мамы-врачи: педиатры, неврологи. Потому что даже специалисту не всегда просто объективно оценить собственного малыша. Иногда действительно нужен взгляд со стороны. Именно для этого существует обратная связь на курсах: вы присылаете видео своего малыша, а мы анализируем движения и помогаем подобрать упражнения под текущие двигательные возможности ребёнка. Несколько таких историй в скринах. А по ссылке их за годы существования школы накопилось гораздо больше ❤️ 👉 ОТЗЫВЫ МАМ О КУРСАХ

Кстати, я та самая мама, которая была уверена, что курсы подбираются исключительно по возрасту. В 10 месяцев у меня ребёнок тоже не ползал вообще никак, но я активно рвалась на курс 9-12. Я была уверена, что на более сложном курсе нам удастся быстренько освоить ходьбу и задержки как будто не было. И когда я советовалась с вами, Оксана, по приобретению курса, я искренне не понимала, почему вы мне рекомендуете курс 6-9 на ползание. Помню, я даже немного обиделась на вас и мысленно обвинила вас в корысти)). Оксана, простите! Муж тоже подумал, что вы хотите нажиться на нас, бедных родителях🙁)) В общем, мы с мужем коллективно решили идти на шагай-ку не послушав вас. И когда я зашла на него и попыталась сделать упражнения с малышом, поняла, что он даже близко не дорос до этих упражнений. Он совершенно не способен держать свой вес на ногах, он висит как мешок, орет, выгибается! Поэтому, конечно, в этот же день купила ползай-ку. За месяц мы научились ползать на четвереньках 2 месяца назад мы закончили школу. Я от всей души продолжаю благодарить вас за эти знания, которые вы мне дали! Оксана, спасибо вам огромное!

Когда упражнения «малы» для малыша Получила вопрос от мамы: ребёнку 10 месяцев, на четвереньках не ползает, передвигается только по-пластунски. С малышом занимаются с рождения, делают махи руками и ногами, вращения. Мама спрашивает: стоит ли уже бить тревогу? Давайте сначала разберёмся, нормально ли отсутствие четверенек в 10 месяцев. 🟩В идеале к этому возрасту я уже ожидаю увидеть ползание на четвереньках. Если его нет, паниковать не нужно, но разобраться, почему навык не появился, уже стоит. Практически любую задержку двигательного навыка можно объяснить. Иногда малышу не хватает силы, иногда устойчивости корпуса, либо есть асимметрия движений или особенности мышечного тонуса. ©️Поэтому важно увидеть всю двигательную картину и уже от неё выстраивать работу. Можно, конечно, обратиться к неврологу. Врач оценит развитие малыша, при необходимости исключит медицинские причины и, скорее всего, порекомендует ЛФК, гимнастику, иногда массаж. А дальше уже выбор родителей, заниматься самостоятельно или обращаться к специалисту. 📌 Но здесь есть очень важный нюанс. Упражнения должны расти вместе с малышом. Махи руками и ногами, вращения и «обнимашки», вполне могут оставаться разминкой. Но они не научат десятимесячного ребёнка ползать на четвереньках. Для этого нужны уже совсем другие упражнения. 🔹Представьте, что ребёнок несколько лет подряд остаётся в одном и том же классе. Задания он выполняет прекрасно, но новых знаний не получает. Примерно так же происходит и с двигательной нагрузкой, которую малыш давно перерос. 🟨У Выготского есть понятие «зона ближайшего развития». Если перенести его на двигательное развитие, ребёнку нужно предлагать задачи буквально на шаг впереди его сегодняшних возможностей. Не слишком простые, но и не те, до которых ему ещё нужно пройти несколько этапов. 🟠Сегодня малыш учится переворачиваться, мы работаем над качеством переворотов и им сопутствующим движениям. 🟠Завтра он готовится к четверенькам, приседу, значит, меняются задачи и упражнения. 🟠Начинает вставать и готовиться к первым шагам, появляются новые техники. Именно по этому принципу построены и мои курсы. ✅Мы выбираем их не столько по календарному возрасту, сколько по текущим двигательным задачам малыша. Если ребёнку 10 месяцев, но он ещё не освоил четвереньки и ползание, ему не нужна «Шагай-ка. 9-12» только потому, что курс подходит по возрасту. Сначала важно закрыть задачи предыдущего этапа «Ползай-ка. 6-9» и только потом двигаться дальше. Отзыв мамы к посту как раз на эту тему. ⏮ Заниматься с ребёнком с рождения замечательно. Но важно не только то, что Вы занимаетесь. Важно, соответствует ли то, что Вы делаете сегодня, тому малышу, которым он стал сегодня. Если есть вопросы по теме поста, задавайте

Здравствуйте. Ребенок 10 месяцев. Лежит только в позе русалки, на четвереньках не ползает, ползает только раненым партизаном. Стоит ли бить тревогу и мчаться к неврологам? С рождения занимаемся с малышом. Выполняем вращения, махи руками и ногами, обнимавши Спасибо!

А что не так со сном новорождённого на боку? После предыдущего поста осталось много вопросов именно про сон на боку. Поэтому давайте разберём его отдельно. 📎Я приведу то, что известно из исследований и современных рекомендаций, а каждая мама уже сама решит, как организовать сон своего малыша. 📌Сразу скажу важную вещь: само положение на боку для новорождённого не является каким-то физиологически неправильным или опасным. Вопрос именно в том, насколько это положение безопасно для самостоятельного сна без наблюдения взрослого. Основная претензия к боку довольно простая: это неустойчивое положение. Я вчера об этом уже писала. ⏺️Новорождённый ещё плохо контролирует своё тело. Голова относительно туловища большая и тяжёлая, движения рук и ног хаотичные. Малыш может повернуть голову, согнуться, подтянуть ножки, начать искать грудь, и этого иногда достаточно, чтобы центр тяжести сместился и ребёнок с бока перекатился на живот. ➡️Получается не самое удачное сочетание: случайно перекатиться на живот малыш уже может (это не осознанный переворот), а хорошо управлять головой в этом положении и самостоятельно вернуться обратно ещё не умеет. ⏺️Именно поэтому современные рекомендации по безопасному сну не считают бок равноценной альтернативой спине. В рекомендациях Американской академии педиатрии (AAP) прямо указано, что положение на боку не является безопасным. В одном из исследований укладывание на бок было связано примерно с двукратным увеличением шансов СВДС по сравнению с укладыванием на спину. ⏺️Кстати, раньше рекомендации действительно были другими. Малышей советовали укладывать на бок. Но по мере накопления данных рекомендации пересмотрели, и сейчас для каждого самостоятельного сна ребёнка рекомендуют первоначально укладывать именно на спину. Когда малыш подрастёт и научится уверенно самостоятельно переворачиваться со спины на живот и обратно, ситуация уже другая. Если вы уложили его на спину, а ночью он самостоятельно перевернулся, постоянно возвращать его обратно уже не требуется. ⏺️Поэтому я не демонизирую сон на боку. Моя задача дать вам информацию и объяснить риски. Решение о том, как будет спать ваш малыш, конечно, принимаете вы. Если было полезно, дайте знать реакциями ♥️

В роддоме неонатолог говорила, что новорожденному можно спать только на боку, что бы не подавиться при срыгивагии🤔

После кормления лучше аккуратно переложить малыша на спину, если он уснул и Вы тоже собираетесь спать. А вот кормить лёжа так, чтобы ребёнок лежал на спине и только поворачивал голову к груди, специально не нужно. Для кормления на боку положение вполне естественное: малыш лежит к маме животом, голова и туловище находятся примерно на одной линии, ему удобно захватывать грудь и глотать. Нос и колени малыша должны по правильной технике ГВ смотреть в одном направлении. Попробуйте сами глотать с поворотом головы, это некомфортно То есть здесь просто разделяем два момента: на боку кормим, на спине спим. Если малыш уснул у груди, после окончания кормления аккуратно переворачиваем его на спину на его отдельную ровную твёрдую поверхность для сна.