Учусь как умею

Самые интересные летние разговоры и истории #3 Слушала подкаст Ильи и Насти о том, как умение мыслить самостоятельно помогает с умом относиться ко множественному опыту и быть в психологическом процессе (зачем психологам философия?) Интересный и искренний разговор ученицы и учителя, профессионала в психологии и профессионала в философии. Они такие мягкие, медленные в высказываниях, чуткие друг к другу. Психологи часто про себя шутят, что они постоянно учатся. Разным подходам, разным форматам работы, разным концепциям и интерпретациям. Но, удивительно, нет общего понимания понятия: — что такое помощь? — если мы стремимся к благу человека, то что это и в чем назначение человека? (а если у каждого оно оказывается своим, самоназначенным, то как ты вообще можешь чем-то помочь как помогающий специалист?) — если мы занимаемся наукой о душе, то что значит душа? Ответы мы много где можем получить, а вот так чтобы их самостоятельно развивать — это ведь только в себе можем. С философской практикой у психолога Насти меняется понимание о знании. И Настя умеет высказать свой путь и размышления. Это опыт самостоятельного познания о душе, помощи и благе. #опыт

Самые интересные летние разговоры и истории #2 С восхищением смотрю сторис и рилсы, которые начали снимать Даша и Оля. Они познакомились на курсе философии образования, практикуют философию и так смешно воплощают свой опыт в коротких роликах. Тут Даша отвечает на предложение разделить счёт в кафе, вспоминая апорию Зенона. А тут Даша задаёт грабителю вопрос о справедливости Тут у Оли проносится канкан воспоминаний, на вопрос «ну что может случиться, когда пойдешь на философскую практику?» В сторис они ходят в библиотеки (чаще РГБ в зал с зелеными лампами), показывают сам учебный процесс и живут свою летнюю древнегреческую жизнь. Моя душа пирует, глядя на них 🫒🪦 #опыт

Самые интересные летние разговоры и истории #1 Я приехала на каникулы в Санкт-Петербург и с упоением встречаюсь с моими философскими друзьями. Это такое удивительное чувство: ты можешь не знать человека, но он/а проживал/а опыт познания историко-философского хода и у вас оказываются общими фундаментальные опыты души. То есть вы в своем опыте познания проживали такие же озарения: 🦪Понимание, что многое не может существовать без единого. 🦪Что действительность раньше возможности. 🦪Что рефлексия ума возможна после деятельности ума и потом уже можно обернуться на этот маршрут мысли. Самый интересный собеседник сейчас - это мой муж 😅 он завершил изучать Аристотеля и перешёл к средневековью, где-то три года он уделял время философской практике и теперь видит результаты. Вчера мы обсуждали как бы это рассказать тем друзьям, которые не занимаются философией? 🏖️ Когда ты делаешь что-то новое, то потихоньку, буквально по часу деятельности набирается ощущение нового опыта. Ну например, если вы никогда не танцевали, то у вас в танце накапливается опыт ощущений в теле что вы свободнее и быстрее двигаетесь в пространстве. Так вот, этот новый опыт — спокойных, неизменчивых мыслей. На фоне постоянно меняющейся жизни он сначала как несколько ложек песка в океане 🌊 Со временем практики несколько песчинок превращаются в остров 🏝️ и на него тянет возвращаться. Во всём хаосе сменяемого жизненного опыта, опыт мысли чувствуется самым устойчивым, безопасным, вечным. И вот, в какой-то момент, ты замечаешь, что чаще стоишь на этом острове, чем барахтаешься в океане сменяемых чувств. Стоишь, можешь смотреть на эти свои чувства и жизненный опыт. И укрепляешь, пересобираешь и переосознаешь а что это за вечность, которая теперь является тебе опорой? Мне очень понравилось это представление. Хочу его сохранить и присылать тем, кто спрашивает «ну что я получу, когда буду заниматься этой вашей философией?» #опыт

У Бродского можно поучиться создавать себе имидж профессионала. Он внимательно рассказывал о своей биографии, соединяя нужные фрагменты, опуская неподходящие. Готов был жениться ради возможности выезжать за границу и не смущался преподавать в США на плохом английском, в перемешку с русским (ну на кафедре славистики американские студенты сами изучали русский, поэтому продираться им было сложнее через его манеру говорить и интонировать, нежели через двоящийся язык). Я посетила его полторы комнаты и музейное пространство, но осталась знакома лишь с фасадом поэта. То, что он сам выстроил о себе, как об авторе. И теперь думаю про скрупулезное создание профессионального пути, ту самую образовательную #персональнаятраектория , когда собрать себе нужные курсы и тома словаря, познакомиться с нужными людьми, отказаться от неподходящего дела — где грань между подлинным и специально сконструированным фасадом? Осталось впечатление, что Бродский — великий мистификатор — не боялся строить свою жизнь. И даже шесть своих сборников в итоге собрал сам. Такой свободный и дерзкий.

#образовательнаясреда в музее Полторы комнаты. О Бродском. Санкт-Петербург

Оповещаю, что 4 и 5 июля пройдет онлайн-фестиваль Universal Creative Weekend о том, как попасть в креативную индустрию 🪩 Два дня на онлайн-встречах разбирают, как устроены творческие и цифровые профессии — от живописи и моды до кино, музыки, UX/UI и маркетинга — и как начать собственный путь. Кураторы и практики из Британской высшей школы дизайна, Московской школы современного искусства, Московской школы кино и Московской школы музыки на реальных кейсах покажут, чем специалисты занимаются каждый день, как устроен рынок и какие инструменты и навыки необходимы для старта. Программа: 4 июля | Визуальная среда и пространство Разговор о современной живописи и визуальном мышлении, синергии стилистов и дизайнеров, возможность заглянуть в сферу интерьерного декора и узнать, где на самом деле работают музыкальные продюсеры. 5 июля | Истории, музыка и digital Обсуждение UX/UI-дизайна в больших корпорациях, актуальные навыки в маркетинге, создание сериалов и сонграйтинг без привязки к офлайн-студиям. → 4–5 июля, Сб–Вс → Начало в 13:00 по Москве → Онлайн, бесплатно Регистрируйтесь и подключайтесь к любому блоку Подробную информацию собрали на сайте «Creative Weekend» — смотрите и регистрируйтесь!

Повзрослеть   У моего друга Миши сегодня день рождения и за чашей чая мы наблюдали: что такое, чувствовать себя взрослее?   В детстве нам бы сказали окружающие: тебе уже не шесть, а семь лет! Утром своего дня рождения я прислушивалась к себе, казалось вчерашние игрушки какие-то дурацкие, а я уже и выросла на сантиметр вверх. "вжух и ты повзрослеешь".   Теперь повзрослеть — это сделать выводы из ситуации и заметить принцип.  Миша привел пример: летом в Тбилиси так жарко, что не хочется пить красный чай. Проливаешь его в чайнике, потеешь, а он еще и активно тонизирует. И только в этом году, прожив несколько жарких лет в городе, знаешь какую летнюю одежду достать... и что красный чай можно прямо бросить в чашу, залить кипятком, он чуть остынет и его будет достаточно, чтобы пить, не потеть, насладиться крепостью и обжаркой листьев.  Так, повзрослев, ты скорее раскрываешь закономерности мира, не борешься с ним, а напротив, встраиваешься в планомерный цикл.   Просто раньше он был не дан на лицо, мы по-юношески спорили с обстоятельствами и требовали чтобы всё стало по-нашему.    Повзрослеть — это быть в контакте с происходящим здесь и теперь, прилаживаться к этому контакту где-то нажимая на "газ", где-то придерживая "тормоз". Не изворачиваться, не делать что-то сверхмеры. #опыт

новое правило 50/50 С интенсива про работу помогающего практика с ai-агентами уношу главное правило для себя: сколько часов я глубоко погружена в генерацию (текста или кода), столько времени мне нужно на восстановление. Вернуть своим мыслям привычный темп, внутреннему голосу свой тон (если вы много за рулём, то возможно вы слышите свой внутренний голос как озвучка навигатора, если вы смотрите ютуб видео с переводом, то голос Яндекс-перееводчика). Тут тоже самое: когда я вычитываю прилизанный обезличенный сгенерированный текст, то мне нужно время вернуться к своим художественным ходам, своим метафорам, своим ощущениям. Пока что мне помогает: больше читать поэзию, читаю Набокова и Бродского, смотрю фильмы 1990-2000х = там медленное повествование и литературное обогащение. Что с нами делала Маша Мансветова, ведущая интенсива: она нас останавливала и учила переводить внимание. На то нравится ли куда ведет ии-чат? На то помним ли мы сами с какой целью к нему обратились? На то как мы прямо сейчас чувствуем тело? Важно не только знать как пользоваться новым инструментом, но и вернуть своё авторство в этих взаимодействиях. И важно останавливаться самим. В помогающих профессиях будущего прибавится (это, кстати, и на воркшопе от deepmind вчера обсуждали): + помогать другим людям выходить из постоянного залипания вниманием в ИИ. + помогать защищать своё пространство жизни от брейнрота. + помогать слышать свой интерес. + помогать выстраивать деятельность человека в ИИ-практике. (Например, выстраивать последовательность действий и команд). + помогать слышать сигналы своего тела и проживать когнитивный опыт. Моё внимание переносится на совместное присутствие, ощущение времени, темпоральности, уместности. #метод

Закончилось обучение на тьюторском интенсиве повышения квалификации с ai-агентами, это было очень человечно 🩵 и достаточно сбалансированно онлайн + офлайн. Если учиться летом, то только с тазиком ягод 🍒🍓🍑 #образовательнаясреда

Вы наверное уже пользуетесь, а я тут сохраню #инструмент бота от Александры Элбакян, создательницы сайта Sci-hub с научными статьями. В официальном телеграм-аккаунте пост на бота @scihubot Напомню, что еще есть замечательный Архив Анны, для поиска любых pdf. Пост про него писала выше.