Вредный корректор

«МантЫ» или «мАнты»?   ✔️По поводу ударения в этом слове мы с вами как-то уже дискутировали, но было это давненько, ещё до выхода в свет «Большого словаря ударений русского языка» и «Орфоэпического словаря русского языка как государственного». Так вот, эти словари подтверждают идею единственного варианта ударения — на окончание:   🔴манты́‌.   Да, в «Большом толковом словаре» ударение поставлено на первый слог, но в этом деле мы руководствуемся данными не толковых, а орфоэпических словарей.   ✔️Другие слова из нашей кулинарно-иноязычной подборки:   🔴пи́‌та (пресная лепёшка), 🔴кино́‌а/квино́‌а (хлебная зерновая культура), 🔴пиала́‌ (предпочтительно), 🔴пиа́‌ла (допустимо).   Пока не вполне освоены русским языком слова «поке» (салат на основе сырой рыбы или морепродуктов) и «фалафель» (жаренные во фритюре шарики из измельчённого нута или бобов), но, судя по данным «Викисловаря», ударение, скорее всего, будет ставиться так:   🔴по́‌ке (от гавайского poke), 🔴фала́‌фель (предположительно из коптского: ⲫⲁⲗⲁⲫⲉⲗ).   А ещё недавно мы обсуждали ударение в слове «шампуры».   Если вспомните другие кулинарные слова, в которых могут быть сложности с постановкой ударения, — делитесь в комментариях.   #ударныйвторник   Поддержать канал 💕

Утро в аду   Поделилась Елена. Спасибо!🌷   У нас в «АиФ. На даче», когда я там работала, была стандартная очепятка: утро в аду, ваш прекрасный ад, адовые работы и даже адоводство. Фраза «Все в сад!» заиграла новыми красками👹   #лингванекдот   Вредный корректор

С этой целью я обратилась в онлайн-школу ХХХ, где ребят готовят не только к экзаменам, контрольным и ВПР, но и работают с дошколятами.   А это предложение встретилось мне в одном из телеграм-каналов. Что здесь не так?   1️⃣ Проблема с союзом «не только… но и»   Этот союз соединяет однородные члены (ОЧ). Первая часть ставится перед первым ОЧ, а вторая — перед вторым.   Неправильно:   🖤Я сделал не только упражнения, но и написал сочинение.   Правильно:   🖤Я не только сделал упражнения, но и написал сочинение.   Подробности — здесь.   В нашем предложении ОЧ — «готовят» и «работают», и конструкция должна быть такой:   🖤не только готовят, но и работают.   Однако просто поставить «не только» перед «готовят» недостаточно — впереди стоит дополнение «ребят», и получается, что действие обоих глаголов направлено на это дополнение:   🖤ребят не только готовят, но и работают с дошколятами.   Не годится. Тут, кстати, становится очевидной накладка номер два.   2️⃣ Сопоставление скрещивающихся понятий   Дошколята — это тоже ребята. Чтобы достичь корректного сопоставления, нужно что-то заменить — например, «ребят» на «школьников». Ну или создать другую пару, типа «старших ребят — малышей».   Итог:   Я обратилась в онлайн-школу ХХХ, где не только готовят школьников к экзаменам, контрольным и ВПР, но и работают с дошколятами.   Вариант:   Я обратилась в онлайн-школу ХХХ, где готовят школьников к экзаменам, контрольным и ВПР, а также работают с дошколятами.   *** Ошибки вычислили в два счёта, молодцы! Самые оперативные — Anton, maria, Kemss, Trotina, Анна, Slava 🏆   #поймайменяеслисможешь   Поддержать канал 💕

Меня впечатлила не только сама природа, сколько организация всего этого пространства.   Увидела вчера это предложение в СМИ и решила показать его вам как образец ошибки в употреблении сопоставительных союзов.   ✍️ К сопоставительным союзам относятся парные комбинации типа:   🖤как… так и 🖤не только… но и 🖤не столько… сколько   Иногда пишущие подменяют ту или иную часть союза.   Неправильно:   🖤как… а также 🖤не только… а также 🖤не только… сколько   Неправильно: 🖤Меня впечатлила не только сама природа, сколько организация пространства.   🖤Меня впечатлила не только сама природа, а также организация пространства.   🖤Меня впечатлила как сама природа, а также организация пространства.   Правильно:   🖤Меня впечатлила не столько сама природа, сколько организация пространства.   🖤Меня впечатлила не только сама природа, но и организация пространства.   🖤Меня впечатлила как сама природа, так и организация пространства.   Всем отличной рабочей недели и приятных впечатлений! ☀️ #познатьза60секунд   Поддержать канал 💕

«Ностальгия» или «ностальгия по родине»?   ✔️Слово «ностальгия» — это латинское nostalgia, происходящее из древнегреческого: nóstos (возвращение домой) + álgos (боль, страдание).   Основное значение слова — тоска по родине. Получается, что с точки зрения строгой нормы сочетание «ностальгия по родине» плеонастично, хотя в Национальном корпусе русского языка встречается несколько примеров с этим сочетанием.   ✔️В литературе ностальгия часто описывается как болезнь:   Овладевая душою Глинки все более и более, оно наконец приняло совершенный характер душевного недуга, известного под названием «ностальгии» (тоски по родине). С. А. Базунов, «Михаил Глинка. Его жизнь и музыкальная деятельность», 1892   Он уехал в Японию, где вскоре и умер в городе Кобе от сердечной астмы и страшной болезни — ностальгии — тоски по родине. К. Г. Паустовский, «Книга о жизни. Далекие годы», 1946   Из «Энциклопедического словаря Брокгауза и Ефрона»:   Тоска по родине (ностальгия, ностомания) принимает иногда такой характер, что одержимые ею должны быть причислены к душевнобольным.    ✔️Со временем значение слова расширилось, и теперь в словарях фиксируется разговорное сочетание «ностальгия по чему-либо» в значении «тоска о прошлом, о пережитом, об утраченном».   Об этом явлении хорошо написал Андрей Макаревич* в автобиографическом эссе «Дом»:   Мне кажется, сегодня это слово используют в более широком смысле. Сегодня бывает ностальгия по чему угодно — по песням Утесова, по старым дворам, по запаху домашних пирожков с капустой. Из тоски по родине ностальгия превратилась в тоску по прошлому.   Так что в разговорном стиле речи вполне нормальны сочетания такого типа:   🤩ностальгия по родному селу, 🤩ностальгия по прошлому, 🤩ностальгия по мирному времени.   🥰🥰🥰🥰 * На территории РФ признан иностранным агентом.    Вредный корректор

«Бременские музыканты» плюс «По следам бременских музыкантов» — мультипликационный мюзикл, ставший культовым благодаря замечательным песням с элементами рок-н-ролла.   А вы помните эти песни? Если уверены, что да, пройдите тест, за наводку на который я благодарю Елену🌷   Пройти тест   #тест   Вредный корректор

Гениальный сыщик   Именно он бросился по следам бременских музыкантов и в процессе спел нам песенку, ставшую знаменитой. В этой песенке множество оборотов с союзом «как». Нужно ли их обособлять? Я считаю, запятые не нужны, и вот почему.   ✔️При некоторых условиях обороты с союзом «как» не обособляются, в том числе если они:   🔴входят в состав сказуемого, 🔴являются устойчивыми выражениями, 🔴указывают на образ действия.   В последнем случае оборот можно заменить на форму творительного падежа или наречие:   🔴вьётся как змея — змеёй, 🔴сражается как лев — по-львиному.   Теперь давайте обратимся к строкам из песенки:   Как лев сражаюсь в драке, Тружусь я как пчела. А нюх как у собаки, А глаз как у орла!   В первых двух строках обороты указывают на образ действия и к тому же являются устойчивыми выражениями, во вторых двух представляют собой сказуемые.   Ещё оттуда же:   Руки моей железной Боятся как огня... (устойчивое выражение)  Как мышь крадусь во мраке, Плыву как камбала. (значение образа действия)    ✔️В справочнике Розенталя отмечается, что обороты со значением образа действия могут обособляться, если на передний план выдвигается значение уподобления:   🔴Он умер как настоящий герой (умер героем). 🔴Он умер, как настоящий герой (подобно герою; так, как умирают герои).    В нашей песенке значение образа действия у оборотов с союзом «как» выражено ярко, они тесно примыкают по смыслу к сказуемому, в них заключается суть высказывания. Поэтому обособлять эти обороты не нужно. ✔️А вот условия, при которых обороты потребовали бы обособления:   🔴Сражаюсь храбро, как лев. 🔴Крадусь очень тихо, как мышь. 🔴Нюх тонкий, как у собаки. 🔴Глаз острый, как у орла.   Тут у нас есть и обстоятельства (храбро, очень тихо), и сказуемые (тонкий, острый), а сравнительные обороты приобретают значение добавочных сведений и обособляются. *** Мы разбирали и другие обороты с союзом «как», например: раз, два, три, четыре, пять, шесть.   #хитропункт Вредный корректор

Йети и Пушкин Поделился Евгений. Спасибо!🌷   У меня появилась новая, гнусная особенность.   Чуть не ушел в печать заголовок «Йети с Пушкиным на дружеской ноге». Буквально сегодня у меня «заседали йепутаты».   Эти клавиши даже в разных углах клавиатуры! В отпуск хочу...   Понимаем, Евгений! Мы тоже хотим в отпуск! 🤝   #лингванекдот Вредный корректор

На днях я подписалась на классный блог об искусстве и спешу рассказать о нём вам. Канал «Трещотка club» для вас, если вы хотите: ➡️ перестать скучать при слове «искусство»; ➡️ узнать сногсшибательные факты и увидеть необычные места; ➡️ прикоснуться к историям о мистификациях и громких кражах; ➡️ получать впечатления без занудной подачи; ➡️ развлечься с викторинами, где ответ неочевиден (прямо как у нас). «Трещотка» — авторский канал про культуру, искусство и красоту в повседневной жизни. Любопытные случаи, лёгкая ирония и неожиданные открытия. А в комментариях — интересные собеседники, с которыми хочется общаться. Подпишитесь сейчас — и жизнь станет интереснее!

Напевая на ходу, я не заметил новую вывеску. Или новой вывески?   Это предложение попалось в задании номер 4 позапрошлого субботнего теста.   В чате возникла дискуссия насчёт того, какой тут нужен падеж: не заметил новую вывеску или новой вывески? Давайте разбираться!   Теме винительного и родительного падежа при глаголе с отрицанием у нас посвящены две большие заметки: раз, два.   ✔️Напомню, что среди условий, благоприятствующих родительному падежу, числятся глаголы мысли и восприятия:   🔴не понял вопроса, 🔴не знал урока, 🔴не чувствовал боли, 🔴не заметил дорожного знака.   ✔️В то же время винительный падеж предпочтителен, если речь идёт о конкретном предмете. Как правило, родительный падеж подчёркивает отрицание, а винительный указывает на определённость объекта:   🔴не выучил урока, 🔴не выучил этот урок.   Является ли наша вывеска определённым объектом? На мой взгляд, да, ведь есть прилагательное «новая», конкретизирующее объект: не любая вывеска, а именно эта, новая.   В «Русской грамматике» отмечается, что поскольку форма родительного падежа была обязательной в старые времена, то сегодня её употребление в неочевидных случаях свойственно скорее книжной речи, чем разговорной, — в том числе и при глаголах мысли и восприятия.   ✔️Так что, думаю, в нашем случае приемлемы оба варианта:   🔴Я не заметил новой вывески. 🔴Я не заметил новую вывеску.   Первый вариант — наследие старой нормы, второй более свойствен современной речи.   Кроме того, тут могут прослеживаться разные смыслы. Первый вариант может обозначать отсутствие вывески: должны были повесить, но её всё ещё нет. Второй вариант говорит о том, что новая вывеска есть, но высказывающийся её не заметил.     ❗️ Кстати, борьба за падеж затмила собой настоящую ошибку в этом задании, а точнее, в разъяснении к нему. Пишут:   Я напеваю и я не заметил вывеску.   Как мы знаем, в предложениях такого типа перед союзом «и» нужна запятая:   🔴Я напеваю, и я не заметил вывеску/вывески.   *** За идею благодарю Веру🌷   #познатьза60секунд   Поддержать канал 💕