ИРАВ: Институт раннего вмешательства

Мэлтдаун или вечеринка: как рейв объясняет сенсорную перегрузку 🧠 Рейв — это намеренная сенсорная атака: ритмичный монотонный бас, пульсирующие стробоскопы, давящая толпа, спертый воздух. Для нейротипичного человека в состоянии возбуждения это может быть весело. Для человека с аутизмом такой же набор стимулов — гарантированный мэлтдаун. Вот три параллели, которые помогают понять механизм перегрузки. 1. Стереотипия vs ритмичный бит. На рейве люди раскачиваются в такт басу — это добровольная вестибулярная и слуховая стимуляция. Ребёнок с РАС раскачивается точно так же, но не ради веселья, а чтобы заглушить хаос внешних звуков. Монотонный ритм создаёт предсказуемый сенсорный «забор», за которым остаётся меньше места для непредсказуемых раздражителей. 2. Стробоскоп vs визуальная атака. Стробоскоп дробит картинку на отдельные кадры, лишая мозг целостного образа. Для ребёнка с гиперчувствительностью обычный свет в супермаркете может работать как стробоскоп: мигание люминесцентных ламп, блики на кафеле, хаотичное движение людей — мозг не успевает склеить картинку, наступает перегруз. 3. Давление толпы vs социальная перегрузка. На рейве толпа давит со всех сторон — это физический и социальный стресс. Но рейвер может уйти в сторону или в комнату тишины. У ребёнка с РАС нет кнопки «выход». Когда в классе 20 человек, шум, требования, прикосновения — его нервная система оказывается в таком же давлении, но без возможности эвакуироваться. Что это даёт специалисту? Понимание мэлтдауна через рейв‑метафору помогает объяснить родителям: ребёнок не «хулиганит», его мозг попал на вечеринку, от которой невозможно уйти. Выход один — снижать интенсивность стимулов, а не требовать «взять себя в руки». Сохраните себе на случай важных переговоров 🔖

🏆 Курс ИРАВ «Я тебя научу» — победитель премии GetAward 2026! Бесплатный онлайн-курс ИРАВ о развитии жизненных навыков у детей с РАС стал победителем в номинации «Социально значимый проект». GetAward — это самая престижная награда в онлайн-образовании, вершина профессионального признания. За год курс «Я тебя научу» прошли больше 6 000 человек из 1 400 городов и 42 стран — и он остается бесплатным для родителей, специалистов и всех, кто рядом с особенным ребенком. Пройти курс можно бесплатно и прямо сейчас — https://clck.ru/3UAhYM

Почему специалисты продолжают спорить об АДК? На вебинаре «Когда нужна АДК, а когда лучше развивать речь» мы разобрали тему, которая вызывает больше всего споров среди специалистов. Если коротко: 💔АДК не подавляет речь, а провоцирует ее развитие, снимая коммуникативный стресс у ребенка — и чем раньше, тем лучше, пока мозг максимально пластичен. 🎥 Если вы пропустили вебинар или хотите пересмотреть, запись доступна здесь — https://clck.ru/3UEx3H И еще кое-что 💔 Для участников онлайн мастер-класса мы подготовили бесплатный гайд «Как выбрать систему АДК для ребенка». 💔 что такое АДК и зачем она нужна 💔 2 ключевых вопроса при выборе системы 💔 разбор 3 главных мифов об АДК 💔 чек-лист и список литературы Забрать можете в нашем боте — https://bot.irav.online/5

Вопрос-ответ: документы в ранней помощи 📄 Продолжаем делиться роликами с ответами на самые популярные вопросы по теме документации. Видео для вас записала директор ИРАВ Лариса Витальевна Самарина. Делимся третьим роликом ☝️ Отвечаем на вопрос: «Рационально ли выделить одного специалиста на проведение оценочных процедур (в т.ч. углубленных оценок), если да, то какой это должен быть специалист?»

Иван Бакаидов: чья истории стала важной частью жизни института 💬 В честь дня рождения мы рассказываем историю человека, который не говорит, но создал приложение, чтобы дать голос другим. Листайте карточки и знакомьтесь с Иваном →

Начиначем через один час! 🔥 📅 18 июня | 11:00 МСК Мастер-класс на тему «Когда нужна АДК, а когда лучше развивать речь» Для специалистов, которые хотят чётко понимать критерии выбора коммуникативной стратегии и видеть реальные успешные кейсы. Что будет на мастер-классе: • 2 клинических случая детей с РАС с похожей клинической картиной, но разными решениями • Полный путь от начала обучения до результатов. Вы увидите всю траекторию, а не только «до и после» • Стратегия «глобальной коммуникации». Рабочая модель, которая поможет не упускать развитие речи, даже когда вы вводите АДК • Инструменты для принятия решений. Матрица коммуникации, древо принятия решений Денверской модели, профиль прагматики Спикер — эксперт Екатерина Ершова, сертифицированный PROMPT- и PECS-терапевт. 🔗 Зарегистрироваться на эфир — https://clck.ru/3UAAC7

34 года ИРАВ: ваши истории 👨‍👩‍👧‍👦 За это время через наши курсы, консультации и диагностику прошли тысячи специалистов и семей. Мы вас помним. Теперь хотим услышать вас. Напишите в комментариях одну историю — коротко: — Как вы впервые узнали об ИРАВ? — Какой случай из взаимодействия с ИРАВ вспоминается? Неважно, три слова или три предложения. Соберём все комментарии и покажем команде. Им будет приятно.

Когда Институту раннего вмешательства исполнилось 15 лет, в свет вышел юбилейный выпуск журнала «Раннее вмешетельство», который выпускал ИРАВ 💔 2007 год. Уже тогда издание создавало историю. Лариса Витальевна Самарина, Марина Михайловна Емец — нашим нынешним руководителям уже тогда было что рассказать. Прикрепили развороты журнала к посту 💔