Ишимов & Шастин | КЕГЭ по информатике | kompege | Разбор Дальнего Востока

🤖 Готовы превратить данные в решения, которые меняют мир? Бакалавриат «Анализ данных и искусственный интеллект» в Университете Иннополис — ваш старт в одну из самых востребованных профессий будущего. Вы освоите: ✅Продвинутые методы машинного обучения; ✅ Разработку систем, использующих анализ данных и технологии ИИ; ✅ Все стадии работы над проектами — от постановки задачи до презентации результатов, внедрения и отчетности. 🔥 Реальные задачи от индустриальных партнёров с первого курса. К выпуску — готовое портфолио и опыт, за который платят. Финансы: бюджетные/платные места, грантовый конкурс, покрывающий до 100% стоимости. Результат: навыки аналитика данных / инженера по машинному обучению и карьерный старт в ведущих технологических компаниях. Обучение на английском языке. Диплом гособразца. 👉 Оставляйте заявку прямо сейчас 👈

В очередной раз, я был прав😁

На пересдачу точно стоило идти)

И такое бывает 🔥

Делитесь скринами результатов пересдачи и пишите, на сколько удалось поднять баллы 🧐

Новый способ получения результатов ЕГЭ В Министерстве просвещения тестируется новый механизм оперативного информирования выпускников о результатах Единого государственного экзамена. Пересдача в 2026 году станет первым экзаменом, результаты которого будут опубликованы по новой системе. С сегодняшнего дня баллы ЕГЭ будут постепенно загружаться в ленту рекомендаций TikTok. Для повышения вероятности получения результатов рекомендуется регулярно обновлять ленту и досматривать ролики до конца. Таким образом, выпускникам следует оперативно просматривать TikTok, чтобы не пропустить информацию о своих баллах. Мы продолжаем следить за ситуацией и будем оперативно сообщать о последних изменениях. Оставайтесь на связи!

Давайте попытаемся разобраться, в чем причины этакого безобразия (далее оценочное суждение автора): — Сделав с Леонидом 30+ вариантов за 2 года, мы прекрасно понимаем, что ошибки при составлении задач - дело естественное. Ненормально, что эти ошибки доходят до реальных КИМов, что свидетельствует об отсутствии налаженной системы производства и проверки задач. Возможно, ещё есть проблема в компетенции и мотивированности тех, кто занимается составлением и проверкой заданий, но "громкими" словами разбрасываться не будем. — Отсутствие связи с внешним миром: если про причину появления новых ошибок понятно из пункта выше, то повторяющиеся из года в год ошибки никак иначе не объяснить. Составители просто не хотят слушать и слышать комьюнити. — Отсутствие системы наказаний за "плохую" работу. Этот год показал, что после провального экзамена в прошлом году никакие выводы не сделаны. Возможно, отсюда и идёт проблема с упомянутой выше мотивацией. Что же делать? Улыбаемся и машем! (c)

Не хотелось это делать ежегодной рубрикой, но, видимо, без этого никак 🤷‍♂ Сегодня поговорим об ошибках на реальном экзамене: какие они были, на что повлияли, и к чему готовиться в будущем. Подобный пост за 2025 год можно прочитать тут 1. Номер задания: 5 Тип ошибки: ошибка в примере На что ошибка повлияла: ответственные ребята, которые проверяют программу на примерах, потеряли неопределенное количество минут на этом задании. Примечание: ФИПИ ошибку признали и сказали, что ни на что она не повлияла 2. Номер задания: 7 Тип ошибки: некорректная формулировка, связанная с необходимостью округления полученного значения На что ошибка повлияла: время выполнения + стресс на экзамене Примечание: ФИПИ засчитывали оба варианта округления (даже там, где это не нужно было) 3. Номер задания: 15 Тип ошибки: некорректная формула (скобкой промахнулись) На что ошибка повлияла: задание, которое должно было решаться за 1-3 минуты, превратилось в задание, у которого не было правильного ответа (вернее был, но бесконечность в поле для ответа не запишешь) Примечание: ФИПИ всем за это задание поставили 1 балл (у кого был соответствующий вариант) 4. Номер задания: 22 Тип ошибки: у ФИПИ какая-то фундаментальная проблема с пониманием моментов времени и номеров миллисекунд. Они один и тот же момент времени фактически относят к двум разным миллисекундами. Да, это можно понять по примеру. Но это, как минимум, странно. На что ошибка повлияла: скорее ни на что, эта проблема у них не первый год, поэтому ребятам на всех курсах объясняется "понимание" ФИПИ. Но менее неприятно от этого не становится, видя это из года в год. Примечание: нет 5. Номер задания: 24 (римские числа) Тип ошибки: недостаточно условий, которые определяют однозначность задания римских чисел. Например, по условию задачи такое представление числа 27: IXIXIX будет корректным На что повлияло: в теории можно было получить правильный ответ согласно условиям задачи, но несовпадающий с ключом (тяжело проверить, так как для этого нужны все файлы с реального экзамена). Примечание: сильно повлиял сам факт появления такой задачи на ЕГЭ, но это уже тема для отдельного поста. 6. Номер задания: 25 Тип ошибки: некорректное условие с учётом/не учётом крайних делителей и, как следствие, неверный ключ к заданию На что повлияло: из-за этой ошибки диапазон перебора возрастал в тысячи раз, что существенно повлияло на время выполнения программы (десятки минут). Примечание: ФИПИ доначислили баллы тем, кто решил задачу верно. 7. Номер задания: 26 (задача про сборщиков и приемщиков винограда) Тип ошибки: В этом задании ФИПИ умудрились допустить две ошибки: I) неверный ключ из-за неверного решения задания II) некорректность условия, связанное с неоднозначностью сортировки при совпадении времени начала приема винограда (эту же неточность ФИПИ допускали в 2023 и 2025 годах). Из-за этого задача имеет много различных правильных ответов На что повлияло: I) При правильном решении ребята получали 0 или 1 балл II) При правильном решении ребята получали 0 баллов. Примечание: I) ключ ФИПИ поправили, поэтому всем доначислили баллы, исходя из нового ключа (тем, кто получил баллы с неправильным решением, баллы не снизили) II) Тут никаких изменений не было: с правильным решением, но не таким, как у ФИПИ, можно было получить 0 баллов. Абсолютно то же самое было в упомянутых 2023 и 2025 годах

Сегодня на разбор ДВ по профилю записался ученик, который на основной волне набрал 99 баллов на ЕГЭ Как думаете, сможет пересдать на 100?) Если честно, я бы даже 100 на 100 по инфе пересдал при возможности, но ВПЛ не дают пересдавать, хотя, это было бы хорошей практикой, не у всех есть возможность сдавать резерв. Раньше хотя бы у нас досрок был, и то убрали, оставили одну возможную дату для сдачи. А так, не смог в резерв — пересдал со школьниками в июле)

Готовим несколько постов про итоги ЕГЭ 2026 по информатике, наши варианты, подготовку в целом и про поступление в ВУЗ. Так что не спешите покидать наши ряды ☺️ А пока — короткие выводы по сегодняшней пересдаче: 1. Как и ожидалось, пересдача — халява. Об этом мы вас предупреждали 2. ФИПИ решили, что задание с резерва 2024 (арифметическое выражение, равное нулю) — нормальная задача для экзамена. Ну, ок 🤷‍♂ Остался только вопрос: она по их мнению нормальная, потому что сама по себе задача ок, или потому что уже была на экзамене... В любом случае после римских чисел с адекватностью составителей стало всё ясно-понятно. 3. Фантазии на новую 26 не хватило, как мы и предсказывали 🙈 4. Не первый раз появляется черепаха с углами не по 90 градусов. Это, конечно, база, но многие скипали такие задачи в надежде, что такого не будет. Будет 😁 5. Уже который год разбор ДВ — читерский инструмент, благодаря тому, что ФИПИ практически не меняют задачи в рамках одного дня сдачи. Будущие выпускники — берите на заметку 😊 Если есть что добавить — пишите в чат, обсудим