ЛОГОПЕД/@helenstomen-logoped

‼️ Пространственные представления Понимание пространства — одно из ранних знаний. Ребёнок первого года жизни, собирающий игрушки в коробку/ящик/корзину…, демонстрирует знание пространственной позиции «внутрь». К 4 годам нормотипичный ребенок должны знать следующие предлоги: ▫️рядом(рядом справа, рядом слева); ▫️на; ▫️за/позади; ▫️впереди/перед; ▫️к себе/от себя/далеко/ близко; ▫️вверху/ внизу; ▫️под; ▫️над. Особым детям представления вводят поэтапно, начиная с предлога «рядом», понимание «внутрь»/«в» с игрушками редко у кого отсутствует. Как же учить предлог «рядом»? ◾️С игрушками и желательно за столом на столе. Что используем: различные баночки/ коробочки/ёмкости и предметы/игрушки; кукольный домик/домик для животных и фигурки людей/животных/птиц….Если предлог, «внутрь»/«в» усвоен, то для ребенка будет большой задачей распределить внимание и поставить фигурку рядом. На первых этапах можно сделать «подсказку» мЕста - положить круг/квадрат цветной бумаги куда ребенок должен поставить фигурку. ◾️важно переносить полученные знания на новые предметы. Выучили при помощи домика и фигурок людей/животных…, берём коробку/ящик… и складываем игрушки: часть игрушек кладём «внутрь»/«в»,а какие то — «рядом». ◾️Далее вводим понимание «тоже рядом»/«рядом с другой стороны», только после этого вводим понятие «рядом с правой рукой» и «рядом с левой рукой» и только потом- «рядом справа», «рядом слева». ▫️Пространственные представления «наверху»/«внизу» относятся к сенсорным противоположностям. С детьми их начинают учить при помощи подсветки (хорошо использовать лазерную указку) «где огонек? - наверху! А теперь где? - внизу!» Пространственная тема очень объемная, поэтому, если интересно и нужно, расскажу в следующий раз!❤️ Читайте и смотрите в MAX ВКонтакте ВК Буду рада видеть Вашу обратную связь!❤️

Доброе утро!☕️☀️ Пусть этот день принесет радость, вдохновение и хорошее настроение! Пусть каждое мгновение будет наполнено приятными событиями и позитивными эмоциями!🩷🍃🐦

✨Доброго дня, Уважаемые подписчики! 🎁 Сегодня пятница - время подарков! Представляю Вашему вниманию игру «Фруктовые приключения. Раскраски» для автоматизации и дифференциации звуков [Л] [Ль] [Й] с любимыми героями ламой Ланой, лемуром Лёмой и йети Йотой в слогах, а также развитие внимания, цветовосприятия, зрительно моторной координации и закрепления света в пределах 5. Надеюсь игра понравится Вам и Вашим детям!❤️ Читайте и смотрите в MAX Буду рада видеть Вашу обратную связь!❤️

Доброе утро!☕️🌸 Пусть сегодняшний день подарит множество поводов для радости и отличное настроение! Желаю всего самого лучшего!🩷📚🐦

‼️ Задания для развития пластичности мышления. ▫️ Очень хорошо использовать задания, когда нужно дать то, чего нет. Например, ученик делает выборку, ему нужно дать все красные кубики. И вот они все найдены и отданы, а вы продолжаете требовать ещё. И чаще всего ребёнок начинает давать вам всё, что попадает ему под руку, вы ведь просите, значит правильно по его мнению дать. Он в этот момент не думает самостоятельно, а полагается на вас. Раз вы требуете, то получите (всё равно что). Он слышит только "дай". ▫️Ещё вариант, когда мы выстраиваем последовательно друг за другом животных, определяем, кто первый и последний и просим дать того, кто впереди первого или после последнего. Из той же области задания "дай мне НЕ.." Не красный, не большой, не собаку, того, кто не улыбается и т.д. ▫️ Отличные задания для развития пластичности мышления — это задания на сравнение. Сравнивать можно что и кого угодно. Находим одинаковые качества, а затем разные. Например, две палочки. Одинаковое: материал (дерево) и ширина. Разное: длина и цвет. Или, как на видео, сравнивать двух мальчиков. Но это более сложный уровень. ❗️ Показатель пластичности мышления — быстрота реакции, хорошее слуховое сосредоточение (умение получать и усваивать информацию через слух), развитое зрительное внимание, умение видеть всю рабочую поверхность стола. Читайте и смотрите в MAX Буду рада видеть Вашу обратную связь!❤️