Педагогический маяк

Филологическая головоломка Наблюдаем - рассуждаем - открываем - собираем Сегодня, 13 июля, отмечается Международный день головоломки. О, это же отличный повод открыть на канале новую рубрику! В МАКСе об этом написала, а здесь-то нет - исправляюсь) За годы работы в моей домашней библиотеке накопилось немало книг с лингвистическими задачками и загадками. Одни из них я когда-то использовала на уроках, другие предлагала ребятам при подготовке к олимпиадам, а до некоторых всё никак не доходили руки. И вот я подумала: зачем же интересным задачкам просто стоять на книжных полках? Так появилась идея рубрики «Филологическая головоломка». Здесь мы будем размышлять над языковыми задачами, узнавать историю слов и делать интересные открытия. Но мне хочется, чтобы мы не просто решали задачки) Постепенно самые интересные из них я планирую собрать в отдельный файл. Получится настоящая копилка филологических головоломок, которую можно будет взять на урок, использовать на занятии кружка, во время предметной недели, при подготовке учеников к олимпиадам и викторинам. А выбирать задания для будущего сборника будем вместе! Если головоломка покажется вам интересной и вы захотите взять её в работу, поставьте под постом ✍️ Задачи, которые получат больше всего ваших голосов, обязательно войдут в сборник. Работаем так: я нахожу и публикую задания, а вы выбираете самые интересные и полезные. Итак, первая головоломка! Одно и то же ядовитое растение по-русски называется белладонна или красавка. Что общего в этих названиях - кроме того, что они обозначают одно и то же растение? *Задача из книги Б. Ю. Нормана «Русский язык в задачах и ответах». Пишите свои версии в комментариях или в личных сообщениях, а затем смотрите ответ и проверяйте себя. Не забудьте оценить задачку и поставить реакцию под постом) Будем собирать нашу филологическую копилочку вместе! Как вам идея новой рубрики? #филологическаяголоволомка Педагогический маяк: ул. Телеграмная, 1 Бухта МАКС @Elena_Fedorovna_T

«Ты кофе будешь?» «А чай налить?» «Тебе блинчики со сметаной или со сгущёнкой?» «Ты так не замёрзнешь?» «Шарф возьми, ветер сегодня». «Напиши, как доедешь». «Обед в холодильнике". «Посиди, я сам всё уберу». «Давай я тебя встречу». «Не переживай, разберёмся». «Ты только скажи, если нужна помощь». Кажется, ничего особенного. Обычные домашние фразы, которые мы произносим на ходу, как будто между делом, иногда даже не замечая. А ведь именно в них и живёт самое главное: ты кому-то нужен, тебя ждут, о тебе думают. С Днём семьи, любви и верности, дорогие друзья! Пусть в каждом доме будет больше таких простых слов, пусть любовь живёт в маленьких ежедневных знаках внимания. Кстати, а какие они у вас? Если не секрет, поделитесь) Педагогический маяк: ул. Телеграмная, 1 Бухта МАКС @Elena_Fedorovna_T

Кто со мной, дорогие коллеги? Через 4 часа «побегу» на новый вебинар «Великая и могучая система персонажей. Геометрические фигуры" Татьяны Маюровой, автора канала «Великий и могучий». ⏺️ Через построение треугольников, многоугольников, кругов, трапеций будем учиться систематизировать персонажей, искать графические образы, находить закономерности и открывать новое! Никакой теории, только применимая прямо на уроках практика! ⏹️Представлю готовые системы, покажу последовательность работы, потренируемся на коротком тексте составлять свои фигуры. Список текстов ниже - он программный! 🔼С помощью такой работы поймаем минимум трёх зайцев: 🔺вы получаете красивые тетради учеников; 🔺ваши ученики получают простые и действенные инструменты для анализа текста; 🔺 сдающие ОГЭ и ЕГЭ по литературе, используя мою технологию, подготовятся к экзаменам, ведь с помощью таких фигур можно: - увидеть всех персонажей и конфликты между ними, - найти темы и проблемы, - выйти на авторскую позицию. Если не получится присутствовать очно, вебинар можно будет посмотреть в записи. Более подробная информация на канале Татьяны по ссылке: https://max.ru/id540527800227_biz/AZ8UCBSfGss

22 июня. День памяти и скорби... Сегодня хотелось просто помолчать... В такие дни особенно остро чувствуешь, что память - это не только даты и цифры, это мысли и слова о тех, кто ждал, спасал, выживал. Сегодня снова услышала историю операции «Дети». Услышала её в передаче Андрея Малахова, где в студии собрались родственники тех самых детей, которых когда-то спасла молодая учительница Матрёна Вольская. И знаете, бывает так: вроде бы факт тебе уже знаком, ты уже читал об этом, знал цифру, понимал масштаб. Но когда об этом говорят живые люди, потомки спасённых детей, то история вдруг перестаёт быть просто историей. Она становится семейной памятью, чьей-то жизнью, которая продолжилась благодаря одному решению - не бросить. Летом 1942 года молодая учительница Матрёна Вольская вместе с Варварой Поляковой и Екатериной Громовой выводила детей с оккупированной Смоленщины. Не один класс. Не одну группу. Тысячи детей. Через леса, болота, через страх и голод, через войну. Матрёне было всего 23 года. Возраст, когда мечтают, строят планы. А она уже шла впереди детской колонны, успокаивала, поддерживала, принимала решения. И ведь за ней шли дети. Маленькие, испуганные, уставшие. Наверное, кто-то плакал. Кто-то спрашивал про маму. Кто-то молча держался за чужую руку, потому что иначе было совсем страшно. По дороге детей становилось всё больше. К колонне присоединялись новые ребята, новые судьбы. В город Горький добралось 3225 детей. Три тысячи двести двадцать пять! Произносишь эту цифру, и внутри всё замирает, потому что это не просто число, а спасённые жизни. Это будущие семьи, чьи-то дети, внуки, правнуки. И сегодня, когда в студии говорили родственники тех детей, стало понятно: подвиг Матрёны Вольской не закончился в 1942 году. Он продолжается в каждой семье, которая появилась потом. И самое удивительное - Матрёна Вольская не считала себя героем. Она просто говорила: «Я выполняла задание». Вот в этом и заключается подвиг. Без громких слов и красивых речей, без желания быть великой. Такие истории чувствуются особенно остро, потому что в центре - дети, потому что иногда взрослый человек становится для ребёнка опорой, за которую можно удержаться, когда рушится весь мир. Сегодня, 22 июня, хочется помолчать и вспомнить всех. Пусть наши ученики знают: история - это не только параграфы и даты. История - это маленькая детская ладонь в руке взрослого человека. Это дорога через лес. Это страх, который нужно преодолеть. Это жизнь, которую нужно спасти. И, может быть, наша память сегодня - это тихое обещание не забыть, не обесценить, не превратить в формальность. Чтобы помнили... Детям своим расскажем, чтобы запомнили, детям детей расскажем, чтобы тоже запомнили…