Педагогический маяк

Филологическая головоломка Наблюдаем - рассуждаем - открываем - собираем Сегодня, 13 июля, отмечается Международный день головоломки. О, это же отличный повод открыть на канале новую рубрику! В МАКСе об этом написала, а здесь-то нет - исправляюсь) За годы работы в моей домашней библиотеке накопилось немало книг с лингвистическими задачками и загадками. Одни из них я когда-то использовала на уроках, другие предлагала ребятам при подготовке к олимпиадам, а до некоторых всё никак не доходили руки. И вот я подумала: зачем же интересным задачкам просто стоять на книжных полках? Так появилась идея рубрики «Филологическая головоломка». Здесь мы будем размышлять над языковыми задачами, узнавать историю слов и делать интересные открытия. Но мне хочется, чтобы мы не просто решали задачки) Постепенно самые интересные из них я планирую собрать в отдельный файл. Получится настоящая копилка филологических головоломок, которую можно будет взять на урок, использовать на занятии кружка, во время предметной недели, при подготовке учеников к олимпиадам и викторинам. А выбирать задания для будущего сборника будем вместе! Если головоломка покажется вам интересной и вы захотите взять её в работу, поставьте под постом ✍️ Задачи, которые получат больше всего ваших голосов, обязательно войдут в сборник. Работаем так: я нахожу и публикую задания, а вы выбираете самые интересные и полезные. Итак, первая головоломка! Одно и то же ядовитое растение по-русски называется белладонна или красавка. Что общего в этих названиях - кроме того, что они обозначают одно и то же растение? *Задача из книги Б. Ю. Нормана «Русский язык в задачах и ответах». Пишите свои версии в комментариях или в личных сообщениях, а затем смотрите ответ и проверяйте себя. Не забудьте оценить задачку и поставить реакцию под постом) Будем собирать нашу филологическую копилочку вместе! Как вам идея новой рубрики? #филологическаяголоволомка Педагогический маяк: ул. Телеграмная, 1 Бухта МАКС @Elena_Fedorovna_T

«Ты кофе будешь?» «А чай налить?» «Тебе блинчики со сметаной или со сгущёнкой?» «Ты так не замёрзнешь?» «Шарф возьми, ветер сегодня». «Напиши, как доедешь». «Обед в холодильнике". «Посиди, я сам всё уберу». «Давай я тебя встречу». «Не переживай, разберёмся». «Ты только скажи, если нужна помощь». Кажется, ничего особенного. Обычные домашние фразы, которые мы произносим на ходу, как будто между делом, иногда даже не замечая. А ведь именно в них и живёт самое главное: ты кому-то нужен, тебя ждут, о тебе думают. С Днём семьи, любви и верности, дорогие друзья! Пусть в каждом доме будет больше таких простых слов, пусть любовь живёт в маленьких ежедневных знаках внимания. Кстати, а какие они у вас? Если не секрет, поделитесь) Педагогический маяк: ул. Телеграмная, 1 Бухта МАКС @Elena_Fedorovna_T

Кто со мной, дорогие коллеги? Через 4 часа «побегу» на новый вебинар «Великая и могучая система персонажей. Геометрические фигуры" Татьяны Маюровой, автора канала «Великий и могучий». ⏺️ Через построение треугольников, многоугольников, кругов, трапеций будем учиться систематизировать персонажей, искать графические образы, находить закономерности и открывать новое! Никакой теории, только применимая прямо на уроках практика! ⏹️Представлю готовые системы, покажу последовательность работы, потренируемся на коротком тексте составлять свои фигуры. Список текстов ниже - он программный! 🔼С помощью такой работы поймаем минимум трёх зайцев: 🔺вы получаете красивые тетради учеников; 🔺ваши ученики получают простые и действенные инструменты для анализа текста; 🔺 сдающие ОГЭ и ЕГЭ по литературе, используя мою технологию, подготовятся к экзаменам, ведь с помощью таких фигур можно: - увидеть всех персонажей и конфликты между ними, - найти темы и проблемы, - выйти на авторскую позицию. Если не получится присутствовать очно, вебинар можно будет посмотреть в записи. Более подробная информация на канале Татьяны по ссылке: https://max.ru/id540527800227_biz/AZ8UCBSfGss

22 июня. День памяти и скорби... Сегодня хотелось просто помолчать... В такие дни особенно остро чувствуешь, что память - это не только даты и цифры, это мысли и слова о тех, кто ждал, спасал, выживал. Сегодня снова услышала историю операции «Дети». Услышала её в передаче Андрея Малахова, где в студии собрались родственники тех самых детей, которых когда-то спасла молодая учительница Матрёна Вольская. И знаете, бывает так: вроде бы факт тебе уже знаком, ты уже читал об этом, знал цифру, понимал масштаб. Но когда об этом говорят живые люди, потомки спасённых детей, то история вдруг перестаёт быть просто историей. Она становится семейной памятью, чьей-то жизнью, которая продолжилась благодаря одному решению - не бросить. Летом 1942 года молодая учительница Матрёна Вольская вместе с Варварой Поляковой и Екатериной Громовой выводила детей с оккупированной Смоленщины. Не один класс. Не одну группу. Тысячи детей. Через леса, болота, через страх и голод, через войну. Матрёне было всего 23 года. Возраст, когда мечтают, строят планы. А она уже шла впереди детской колонны, успокаивала, поддерживала, принимала решения. И ведь за ней шли дети. Маленькие, испуганные, уставшие. Наверное, кто-то плакал. Кто-то спрашивал про маму. Кто-то молча держался за чужую руку, потому что иначе было совсем страшно. По дороге детей становилось всё больше. К колонне присоединялись новые ребята, новые судьбы. В город Горький добралось 3225 детей. Три тысячи двести двадцать пять! Произносишь эту цифру, и внутри всё замирает, потому что это не просто число, а спасённые жизни. Это будущие семьи, чьи-то дети, внуки, правнуки. И сегодня, когда в студии говорили родственники тех детей, стало понятно: подвиг Матрёны Вольской не закончился в 1942 году. Он продолжается в каждой семье, которая появилась потом. И самое удивительное - Матрёна Вольская не считала себя героем. Она просто говорила: «Я выполняла задание». Вот в этом и заключается подвиг. Без громких слов и красивых речей, без желания быть великой. Такие истории чувствуются особенно остро, потому что в центре - дети, потому что иногда взрослый человек становится для ребёнка опорой, за которую можно удержаться, когда рушится весь мир. Сегодня, 22 июня, хочется помолчать и вспомнить всех. Пусть наши ученики знают: история - это не только параграфы и даты. История - это маленькая детская ладонь в руке взрослого человека. Это дорога через лес. Это страх, который нужно преодолеть. Это жизнь, которую нужно спасти. И, может быть, наша память сегодня - это тихое обещание не забыть, не обесценить, не превратить в формальность. Чтобы помнили... Детям своим расскажем, чтобы запомнили, детям детей расскажем, чтобы тоже запомнили…

Да, ещё нет результатов ЕГЭ. Но, кажется, я уже снова стала слышать своё имя. Видимо, так увлеклась подготовкой к ЕГЭ, что обычные обращения учеников ко мне какое-то время просто не доходили. То ли мозг был занят заданиями 9-14, 15-21… То ли в голове бесконечно крутились виды смысловой связи и личные примеры. То ли организм решил: «Елена Фёдоровна» - это не сигнал, а фоновый шум школьной жизни) И вот после ЕГЭ что-то во мне снова включилось. Работаю. - Елена Фёдоровна! Не поворачиваюсь. Не слышу. Молчу. - ЗвОнит. - Да, Саша? Вот оно, слово-пароль) Во дворе школы похожая история. - Елена Фёдоровна! От меня - ноль эмоций🙈 - ЖАлюзи! - Да, девочки? Наверное, за годы работы у учителя русского языка вырабатывается особая система распознавания сигналов. Имя можно не услышать. Звонок можно пропустить. А вот неправильно поставленное ударение - никогда) Профессиональная деформация? Возможно) Но зато какая надёжная связь с детьми: они уже знают, как быстро вернуть меня в реальность) Коллеги, признавайтесь: у вас тоже есть слова-пароли?) На какие слова вы сразу реагируете?) Пишите в комментариях 💌 - соберём интересности) Педагогический маяк: ул. Телеграмная, 1 Бухта МАКС @Elena_Fedorovna_T

Учителя, кажется, неисправимы) Что бы мы ни увидели, сразу примеряем это к школе: красивую открытку - на классный час, интересную игру - на переменку, карточки - на уроки. А если материал ещё и про Россию, её места, достижения, открытия, то внутренний методист уже достаёт блокнот и шепчет: «Так, это нам точно пригодится!») Вчера на площадке нашей районной библиотеки обратила внимание на скетч-карту России и карточки-мемо «Достижения России». Вроде бы просто игра, а сколько возможностей для школы! Можно устроить небольшую интеллектуальную переменку, использовать на классном часе, предложить ребятам на станции в квесте, взять для разговора о достопримечательностях, людях, событиях, которыми действительно можно гордиться. Люблю такие материалы за то, что они не «читают лекцию», а мягко вовлекают через картинку или ассоциацию. И дети в этот момент не просто играют. Они рассматривают, спорят, угадывают, задают вопросы, а значит, уже включаются. Заглянула на сайт и увидела, что сейчас на карту и игры хорошие цены, если давно присматривали что-то подобное для семьи и класса, можно посмотреть и приобрести. Игры здесь: «Настольная игра Мемо «Достопримечательности России»: ссылка. Ещё такой вариант: ссылка. Карта - здесь. Коллеги, а вы тоже всё интересное сразу примеряете к урокам и переменкам? У нас это уже профессиональное неизлечимое?) «Педагогический маяк»: ул. Телеграмная, 1 Бухта МАКС Личный почтовый ящик @Elena_Fedorovna_T

Гляжу в озёра синие, В полях ромашки рву, Зову тебя Россиею, Единственной зову. Спроси-переспроси меня, Милее нет земли, Меня здесь русским именем Когда-то нарекли. Гляжу в озёра синие, В полях ромашки рву, Зову тебя Россиею, Единственной зову. Не знаю счастья большего, Чем жить одной судьбой, Грустить с тобой, земля моя, И праздновать с тобой. Красу твою не старили Ни годы, ни беда, Иванами да Марьями Гордилась ты всегда. Не все вернулись соколы - Кто жив, а кто убит, Но слава их высокая Тебе принадлежит. Красу твою не старили Ни годы, ни беда, Иванами да Марьями Гордилась ты всегда. Не знаю счастья большего, Чем жить одной судьбой, Грустить с тобой, земля моя, И праздновать с тобой. Игорь Шаферан 🇷🇺С Днём России, друзья!

Идут уже нарядненькие то там, то тут. Успехов, наши дорогие девятиклассники! Пусть варианты будут лёгкими!🙏

Сегодня наши ребята сдают ЕГЭ по русскому языку. Кто-то уже вышел из аудитории, кто-то ещё пишет, кто-то скоро приступит. Волнуются дети. Волнуются родители. Волнуемся и мы, учителя, потому что за каждым учеником - не просто баллы и бланки. За каждым - ошибки, маленькие победы, усталость, километры тестов, надежда, исписанные тетради, желание справиться. Скажем сегодня главное: всё будет хорошо! Пусть рядом с каждым выпускником будет спокойствие. Пусть в нужный момент вспомнится правило, найдётся нужное слово, сложится мысль, получится сочинение. Дорогие ребята, вы уже многое сделали. Сегодня просто сделайте ещё один шаг. Мы верим в вас. Очень. «Педагогический маяк»: ул. Телеграмная, 1 Бухта МАКС Личный почтовый ящик @Elena_Fedorovna_T

Школьный гороскоп. Звёздная версия Дорогие коллеги, готов звёздный прогноз для выпускников! Многим понравился первосентябрьский, надеюсь, что и этот приглянется) Вы ещё успеваете распечатать листы и оформить доску или стенд. А если нет, то просто покрутите презентацию). Скачать её можно по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/LfvsEn2ccE_9dw В файле есть ещё два названия - "Когда звенит звонок и говорят звёзды..." и "Последний звонок. Говорят звёзды..." Выбирайте любой и зажигайте огонёчки на нашем Маяке. 🔥 🌊 Педагогический маяк: ул. Телеграмная, 1  бухта MAКС Личный почтовый ящик #длякласса #школьныйгороскоп