РОДИТЕЛИ РОССИИ

💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ ВК видео: https://vk.com/video684650707_456239222 ЮТУБ: youtu.be/HVda8g52KQ... РУТУБ: rutube.ru/video/priv... БАСТИОН: bastyon.com/index?v=e0...

https://youtu.be/Z04VHdEpuu4?si=tkZ1a1mTBol8ALoa

https://www.rbc.ru/rbcfreenews/6a1dbee89a79478380632a2b?from=newsfeed "Одной из ключевых мер станет введение норматива по численности школьных педагогов-психологов" - это называется тушить огонь керосином. Напомним, что, когда ломали классическую систему образования, вместо которой внедряли педологический "деятельностный подход" методологов с никому не понятными УУД и "функциональной грамотностью", именно новоиспечённые психологи-педагоги, главное детище А.Асмолова, и призваны были взять под психологический контроль весь процесс обучения. Ну а самые эффективные практики, как мы знаем, - это всё те же психозондирование и психокоррекция детей. Показательно, что заниматься этим поручили платформе "Смартека" - детищу всё того же АСИ. Ничего нового, форсайт-проект Образование 2030 в действии.

"Человека служебного", в соответствии с официальной концепцией человеческого капитала, надо формировать с раннего детства. Так что неудивительно, что за ранний наёмный детский труд (просьба не путать с трудовым воспитанием в СССР), запрет на который считался ранее одним из важнейших показателей социального прогресса, ратует именно уполномоченный по правам ребёнка, для которой право ребёнка заработать "копеечку" в условиях всеобщего обеднения народа, видимо, скоро станет важнейшим. https://www.vedomosti.ru/society/news/2026/05/28/1200928-snizit-vozrast-trudoustroistva

В результате школьники уже с 1 класса начинают не понимать арифметику. У детей все чаще встречается "дискалькулия" — трудности с арифметикой с самого начала. Дискалькулия - это не просто трудности, это специфическое нейропсихологическое расстройство обучения, проявляющееся в стойкой неспособности к изучению арифметики, пониманию чисел, их взаимосвязей и математических операций. Но дело в том, что ту же картину мы видим и с другими учебниками, которые написаны на таком "теоретическом" уровне и на таком птичьем языке, что нейропсихологическое расстройство у большинства детей гарантировано. А потом руководство ставит вопрос о "девиантном" поведении детей, о психологических трудностях, принимают концепцию о психологической помощи и направляет в Думу аж три законопроекта о психологической помощи. Наконец, утверждается новая медицинские специальности "медицинская психология", "нейропсихология", при этом устраняется "подростковый психиатр". И это при том, что ужа давно действует армия "практических психологов-педагогов" асмоловского призыва, этих "специалистов по неодинаковости развития детей" (формулировка Асмолова), которая призвана выявлять "одарённых" и "отстающих" для деления детей на страты и присвоения им определённого места в социальной рейтинге. Вот так и формируется общество служебных людей или людей-функций. https://t.me/nakanuneru/18695

💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ ВК видео: https://vk.ru/video684650707_456239216 ЮТУБ: https://youtu.be/HVda8g52KQE?si=bxl2yftbYCLjt7RE РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/85c4c99dd821dd6d40b4e.. БАСТИОН: https://bastyon.com/index?v=e0e11672b10c5f885a54cad7c2cc13c3053cf10238c4b11aca06eeaee3760c3f&video=1&ref=PXkJiHrAwPNk2uKNrN1odK4SDeEdHNGw9j

https://youtu.be/HVda8g52KQE?si=bxl2yftbYCLjt7RE

В мой адрес поступило обращение по поводу ограничения трудовых прав сотрудников общеобразовательных организаций при исполнении приказа Департамента образования и науки г.Москвы (ДОНМ) от 15.02.15  №40. Согласно обращению, ДОНМ: - понуждает общеобразовательные организации вносить изменения в коллективные договора и в положения об оплате труда, обязывающие педагогических работников проходить  платную комплексную диагностику в ГАОУ ДПО МЦКО; - при приеме педагогических работников на работу, обязывает граждан предоставить результаты платной комплексной диагностики из ГАОУ ДПО МЦКО. Стоит отметить, что вопреки положениям ТК РФ и ст.28 Федерального закона от 29.12.12 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», порядок оплаты труда, в части установления стимулирующих выплат, фактически определяется сторонним хозяйствующим субъектом. В целях проведения проверки и принятия мер реагирования, направленных на защиту трудовых прав учителей, мной направлены депутатские запросы в Минтруд и прокуратуру г.Москвы

Главный аргумент почему МЦКО/ ВПР не могут оценивать результат обучения обучающегося В соответствие с действующим квалификационным справочником должностей работников образования, ТОЛЬКО УЧИТЕЛЬ оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), а не сторонние лица неких центров дополнительного образования, и институтов. https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_105703/3e363f3b81f3b43307afa2506e6b8d0dfb78fa82/ Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. P.s. рекомендуем ознакомиться с должностными обязанностями к педагогу-психологу https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_105703/71c56cda7091a8b03853aef2f246f81cb37b96bb/

«Вы у нас одна такая, всех всё устраивает» Часто родители пишут и рассказывают, что при попытке требования к администрации школы устранить допущенные законодательные нарушения, представители школы отвечают родителю - «Вы у нас одна такая, всех всё устраивает». Предлагаем ознакомиться с итогами Прокурорской проверки по стране за 2025 год опубликованными на сайте Генеральной Прокуратуры https://epp.genproc.gov.ru/ru/gprf/mass-media/news/main/e8468634/: Всего на данном направлении в 2025 году выявлено свыше 205 тыс. нарушений. В целях их устранения по протестам прокуроров отменено или изменено свыше 40 тыс. незаконных правовых актов, удовлетворено более 5 тыс. исков. По инициативе надзорного ведомства к дисциплинарной и административной ответственности привлечено свыше 45 тыс. лиц. По материалам прокурорских проверок возбуждено более 100 уголовных дел. Стоит отметить, что в статистку попали дела с вынесенными протестами, а есть ещё массив дел, по которым были устранены нарушения, без вынесения протестов. К сожалению, данная статистика отсутствует. Нарушение закона надо пресекать, особенно если оно осуществляется в отношение несовершеннолетних детей, которые не в состоянии сами себя защищать. Каждая сторона в образовательных отношениях, обязана исходить из норм закона и соблюдать их.