ДЕФЕКТОЛОГ АННА

Умняшечки, жду ответы👇

Пособие 87. «Игры с квадратами» Данное пособие разработано для нормотипичных детей 5+ и детей с особенностями в развитии. Выполняя задания, ребенок быстрее научится 🚩логически мыслить, 🚩станет более внимательным, 🚩запомнит основные цвета, 🚩будет лучше ориентироваться в пространстве. Больше информации на сайте. Жми👉 https://taplink.cc/defektolog_anna Ряписова Анна Юрьевна ИНН 451201541660 ERID:2Vtzquu2FTK

Красный стакан- ладонь, зеленый - кулак. Выполняем 1 минуту

Тренируем память. Вспоминаем песни в которых упоминается любой вид транспорта. Жду ответы 👇

Телефоны и другие гаджеты могут оказывать существенное влияние на развитие мозга ребёнка, особенно если их использование неограниченно и не контролируется. Вот как это происходит: 🔹 Замедление формирования нейронных связей Мозг ребёнка активно развивается до подросткового возраста. Постоянное взаимодействие с яркими, быстро меняющимися картинками на экране перегружает зрительные зоны мозга. Вместо того чтобы учиться концентрироваться, запоминать длинные тексты или следить за логикой повествования, ребенок привыкает к коротким всплескам внимания. Это снижает когнитивную гибкость и ухудшает способность к глубокому мышлению. 🔹 Нарушение миелинизации Учёные отмечают, что у детей, рано начавших пользоваться смартфонами, слабеет миелиновая оболочка нервных волокон — она отвечает за быструю и чёткую передачу сигналов между клетками мозга. Это может привести к замедлению обработки информации и снижению интеллектуальных способностей. 🔹 Дофаминовая зависимость Каждый лайк, новый уровень в игре или смешное видео вызывает выброс дофамина — гормона удовольствия. Ребёнку становится всё труднее получать радость от реальных дел: прогулок, игр, учёбы. Он привыкает к мгновенным вознаграждениям, теряет мотивацию к усилиям и может развить цифровую зависимость. 🔹 Снижение памяти и внимания Из-за постоянного переключения между приложениями и уведомлениями страдает работа памяти и способность к концентрации. Исследования показывают, что многозадачность через гаджеты может снижать продуктивность. На 40% и негативно влиять на зоны мозга, отвечающие за самоконтроль и планирование. 🔹 Физическое влияние Длительное сидение в одной позе, ссутуленность, близкое расстояние до экрана — всё это ведёт к ухудшению осанки, зрения и общей физической активности. А это, в свою очередь, влияет на кровоснабжение мозга и его работоспособность. ☝️Но есть и польза — при умеренном и осознанном использовании Если ребёнок использует телефон для: изучения языков, просмотра образовательных видео, творчества (рисование, музыка, программирование), видеосвязи с близкими, — тогда гаджет становится инструментом развития. 📌 Рекомендации по времени использования: До 3 лет — не рекомендуется вообще. 3–7 лет — не более 10–15 минут в день. Младшие школьники — до 30 минут с перерывами. Подростки — до 1–2 часов, но с контролем контента и активной физической жизнью. Главное — не запрещать полностью, а научить ребенка балансу: чередовать экранное время с движениями, общением, чтением и творчеством.

Развиваем внимание, зрительно- моторную координацию.

Жду ответы 👇

Фрагмент занятия. Пособие 110. «Первые предложения» (часть3) Черно-белая печать 13 стр. Заказать пособие👇 https://taplink.cc/defektolog_anna Ряписова Анна Юрьевна ИНН 451201541660 Erid: 2VtzqxMK3KD

Жду ответы 👇

Жду ответы 👇