Психология материнства 🌊

В нашу тему дружбы собрала для вас в подборку публикации, которые уже есть на канале👇 • Над чем работать, чтобы у ребенка всегда были друзья • Почему ребенок не делится с вами (возможная причина) • Терпи и прощай, или не мирись (но будешь в одиночестве): чему учить ребенка серия постов • Почему у подростков под дружбу часто маскируются манипуляции Плюс полезность (какая - читайте пост), будет отдельным постом ✔️ • Лидерство в дружбе: разбор проблемы в серии постов

Почему нет друзей?   📌 Дружба — не просто «привет»-«пока». Это первая модель отношений, через которую ребёнок учится понимать другого человека и самого себя. Дружба развивает: ✔️умение слышать других; ✔️общаться по принятым в обществе правилам; ✔️брать на себя ответственность.   Наличие хотя бы одного близкого друга в детстве снижает риск одиночества и депрессии во взрослой жизни. Дружба требует усилия и выбора, а значит — внутренней зрелости. Это форма развития, и в этом её особая ценность.   👉🏻 Дети появляются на свет с «социальным мозгом»: за время эволюции человек понял, что союзники помогают выжить. И чем раньше ребёнок начнёт пробовать дружить, тем выше вероятность, что он не станет изгоем в школе.   🔘Так что если до школы у ребенка нет друга, это повод присмотреться внимательнее к его поведению и особенностям характера. Или же проанализировать ваши взаимоотношения.   «Хороший, добрый, умный — почему нет друзей?» Причин может быть много, и далеко не все «на поверхности». Иногда нужно очень постараться, чтобы выявить причину, поэтому самое главное – ВНИМАНИЕ к ребенку.   ✔ Две крайности Чаще всего дети не дружат из-за двух крайностей:   • Ребёнок толкается, кричит и обзывается, игнорирует чужие границы. Общается навязчиво или свысока. Не чувствует, когда пора остановиться, пытается перетянуть внимание на себя. • Сильная застенчивость.   ✔ «Белая ворона»   Ребенок отличается по статусу, по образу мышления, по ценностям. Неординарные, творческие, задумчивые дети часто не вписываются в школьные группы с жёсткой иерархией. Им трудно найти своё место.   ✔ Токсичная среда   Это не зависит от ребенка – в классе может сложиться нездоровая атмосфера, когда дети объединяются в микрогруппы: высмеивают других, подражают агрессивному лидеру, делят всех на «своих» и «чужих». Тут только один выход: включаться и защищать ребенка от травли.   ✔ Манипуляции   Сегодня дети поголовно сталкиваются не с открытой агрессией, а с манипуляциями под видом дружбы. Скрытое давление и психологические ловушки «Ты мне друг, значит, сделаешь это…», «Ты что, слабак?» и тд. Если ребенок не умеет распознавать манипуляции, происходит подмена понятий, и дальше – катастрофическое разочарование в дружбе.   ✔ Случайно «помогают» взрослые   Учителя или родители могут неосознанно навесить на ребёнка ярлык: «он у нас трудный» или «никто с тобой не дружит». И дети, как эхо, подхватывают это. Ребёнок начинает чувствовать себя ненужным и замыкается.   Чем помочь ребенку в каждом ☝🏻 случае, поговорим дальше.

ТОП 10 проблем у ребенка в начальной школе   1⃣ Боится ошибиться   Знает ответ, но не поднимает руку. Стирает/зачеркивает написанное по несколько раз. Плачет из-за каждой помарки.   Страх ошибки очень быстро убивает желание учиться.   2⃣ Не может просить помощи   Не понял задание. Потерял вещь. Поссорился с одноклассником.   Но молчит, потому что боится показаться глупым или получить замечание.   3⃣ Не может постоять за себя   Отобрали телефон. Толкнули, плюнули... Обзывают.   Ребёнок терпит, не вступает в конфликт, не отстаивает границы, не может обратиться к взрослому.   4⃣ Очень тяжело переживает несправедливость, наличие «любимчиков» у учителя   «Почему его похвалили, а меня нет?» «Почему ему можно, а мне нельзя?» «Почему у меня тройка, а у соседа по парте с теми же ошибками – четверка?»   Для многих детей это одна из самых болезненных тем первых школьных лет.   5⃣ Не может найти друзей   Либо испытывает трудности в установлении контактов, либо сознательно избегает общения. 6⃣ Боится учителя   Может не признаваться, но это достаточно частая ситуация – ребёнок, например, боится отвечать на уроках, потому что учитель однажды сделал резкое замечание. А бывают и ситуации, когда учитель постоянно срывается на крик, или даже практикует унижения.   7⃣ Не справляется с эмоциями   Получил замечание. Что-то не получилось.   В любой подобной ситуации - слёзы, истерика, отказ что-либо делать.   8⃣ Сравнивает себя с другими   Кто-то читает быстрее. У кого-то красивее тетрадь. Кого-то чаще хвалят.   Проблемы с самооценкой начинают проявляться именно со школы.   9⃣ Не выдерживает школьную нагрузку   К вечеру становится раздражительным. Появляются капризы. Начинаются проблемы со сном, аппетитом или жалобы на самочувствие.   1⃣0⃣ Теряет интерес к школе уже в первые месяцы   С огромным воодушевлением шел в первый класс, но уже через пару-тройку месяцев желание идти в школу сошло на нет. «Не хочу, надоело»…   ☝🏻Именно этот пункт родители чаще всего упоминают на консультациях как самый неожиданный для них. Дополните своими вариантами?

До школы критически важно: эмоциональный интеллект Эмоциональный интеллект — тема очень большая. Мы уже подробно разбирали её в канале, ссылки на прошлые посты оставлю ниже. Сейчас остановимся на самых важных навыках, которые желательно сформировать до школы. Ребенок должен уметь: 🔹 Понимать, что с ним происходит Не просто плакать, злиться или обижаться, а отличать эмоции: — мне обидно; — я расстроился; — я переживаю; — я злюсь и так далее 🔹 Говорить о своих переживаниях Не замыкаться в себе, а говорить вслух родителям: — меня сегодня обидели; — я волнуюсь; — мне было неприятно; — мне нужна помощь… 🔹 Понимать чувства других людей Например, учитель недоволен или устал. Тогда он не будет ПРИНИМАТЬ НА СВОЙ СЧЕТ лишнее. 🔹 Спокойно относиться к ошибкам Понимать, что ошибка — это часть обучения, а не повод считать себя плохим или глупым. 🔹 Выдерживать небольшие разочарования Проигрывать в игре, не получать желаемое сразу, слышать слово «нет» и уметь справляться с этим без истерик. 🔹 Просить помощь Подойти к учителю, задать вопрос, сказать, что что-то непонятно или не получается. И в общем уметь выстраивать контакт с безопасным взрослым. 🔹 Договариваться с другими детьми Делиться, ждать своей очереди, искать решение в спорных ситуациях, а не только настаивать на своём. 🔹 Соблюдать правила Понимать, что в коллективе есть общие правила, которые действуют для всех. Все эти навыки - часть эмоционального интеллекта. Проанализируйте этот 👆список и определите: какие пункты уже хорошо получаются у вашего ребёнка, а какие требуют внимания? Пишите в комментариях, разберём подробнее ⬇️ По эмоциональному интеллекту много постов 👇 ЗДЕСЬ (и ниже)

Как подготовить ребёнка к школе без «подготовишек» и занудства? ☝🏻В нашем опросе один из пунктов - эта тема. И по результатам, она вам тоже интересна. Так что далее - серия постов о подготовке к школе. ✔️И начну с вопроса, который вызывает больше всего споров. Нужно ли вообще готовить ребёнка к школе? В школе же всему научат… С одной стороны, действительно научат. Для этого школа и существует. ❕Но проблема в том, что подготовка к школе - это не только умение читать, считать и писать. Если бы всё сводилось к буквам и цифрам, проблем у детей (и мам) было бы гораздо меньше. Представьте ребёнка, который прекрасно знает алфавит, умеет читать небольшие тексты и решать примеры. Но при этом не может спокойно высидеть урок (может даже встать и уйти), быстро устаёт, не слышит инструкцию учителя, бросает задание на середине, страшно переживает из-за любой ошибки. ❓Будет ли ему легко в школе? ✖ Скорее всего, нет. Потому что готовность к школе начинается не с чтения. А со способности слушать и слышать взрослого, удерживать внимание, справляться с трудностями, соблюдать правила, ждать своей очереди, доводить начатое до конца и так далее. 👉🏻 Именно поэтому я не сторонник подхода, когда ребёнка в пять лет начинают каждый день водить по многочасовым занятиям, заставляют сидеть над прописями и учат решать примеры «быстрее всех». ☝🏻Но и позиция «ничего не нужно делать, всему научат в школе» тоже вызывает у меня вопросы. Первый класс и без того становится серьёзной нагрузкой для ребёнка. Новый режим, новые требования, новый коллектив, необходимость долго концентрироваться и выполнять задания по правилам. Если к этому добавляются ещё и сложности с базовыми навыками, адаптация проходит гораздо тяжелее. ✔️ Поэтому я всегда за разумную подготовку. Без гонки за результатами и попыток превратить дошкольника в отличника раньше времени! В следующих постах разберём, что действительно важно развивать до школы, а на что родители часто тратят силы совершенно зря. Будут полезные чек-листы, не пропускайте.