Нейролепка | Сообщество педагогов

Уважаемые педагоги, специалисты и все, кто работает с детьми! Хотим поделиться важной новостью. Наша команда подписала меморандум о сотрудничестве с БРИКС. Это международное объединение стран, в которое входят Бразилия, Россия, Индия, Китай, ЮАР, Египет, Эфиопия, Индонезия, Иран, ОАЭ и Саудовская Аравия. Уже на следующей неделе Татьяна Ирзина, автор методики «Нейролепка», отправится в Москву, где состоится рабочая встреча с представителями БРИКС. На встрече будет обсуждаться реализация международного проекта «Дерево дружбы детей мира». Это проект, который объединит детей разных стран через творчество, культурный обмен и Нейролепку. Подробно о проекте, его целях, этапах реализации и о том, как педагоги смогут принять участие вместе со своими воспитанниками, мы будем рассказывать именно в нашем канале MAX. Подписывайтесь, чтобы первыми узнавать все новости и не пропустить старт проекта. Ссылка на канал MAX: https://max.ru/PedagoG_ru_kz

Польза лепки Последнее время, подготавливая материалы для диссертации по нейролепке, я много изучаю информации по нейрофизиологии: функционирование центральной нервной системы, блоки мозга, особенности высшей психической деятельности. Читаю ученых в этой области. Например, очень впечатлили книги доктора Рамачандрана "Фантомы мозга", "Мозг рассказывает", - простым языком для массового читателя об очень любопытных и невероятных возможностях нашего мозга. Очень рекомендую, аудиоверсии - тоже отличные) Так вот, глубже понимая строение и особенности работы мозга, я начинаю осознавать - как лепка благотворно и глубинно влияет не только на детей (нейролепка), но и на взрослых людей. Почему многие мастерицы отмечают улучшение самочувствия, снижение уровня тревожности, улучшение памяти, внимания, появление интереса к жизни. Дело в том, что именно в процессе создания цветов из полимерной глины в голове происходят одномоментно несколько психических процессов: - активируется мелкая моторика (непосредственно лепка), - внимание (просмотр урока), - долговременная и кратковременная память (нужно запомнить и воспроизвести материал урока сразу, а также удерживать в памяти образ всего цветка), - воображение (представляем, какую часть целого цветка мы создаем), - активируется мозжечок (переводя сигналы из зрительных центров восприятия в действия рук). За счет одновременного включения разных центров мозга, по законам нейропластичности, активно устанавливаются новые нейронные связи, а существующие укрепляются, что является отличной тренировкой мозга на глубинном уровне и профилактикой болезней Альцгеймера, Паркинсона и других. Снижение тревожности происходит за счет того, что весь фокус внимания сознания обращается на создание цветка - слишком много мозгу нужно переработать и удержать информации в голове, чтобы успевать думать о чём-то еще) Поэтому тревожные и негативные мысли улетучиваются. Мозг находится в состоянии медитации, постепенно происходит выброс гормонов радости и счастья - особенно, когда из заготовок начинает собираться красивый цветок🥀)

«Если очень хотеть, мечты сбываются!» ❤️Под этим фото развернулся очень тёплый диалог наших выпускниц. Светлана Астахова: «Ой, какая красота у вас на полочках! Я вот только мечтаю о том, как расставлю свои работы. Пока лежат в коробочках, но уже внушительная коллекция! 😄»А Елена Литвинова ответила очень просто и вдохновляюще: «У меня тоже всё было по коробочкам. Но если очень хотеть, то мечты сбываются!»И ведь действительно… Когда-то каждая фигурка тоже лежала в коробке. Постепенно работ становилось всё больше, дети приходили снова и снова, коллекция росла. И однажды коробки сменились красивыми полками, на которых теперь живёт целая история детских достижений. Но такие выставочные полки важны не только для красоты. В методике «Нейролепка» мы рекомендуем периодически показывать детям фигурки и работы из модулей для более старшего возраста. Это помогает ребёнку увидеть перспективу своего развития, поддерживает интерес к занятиям и формирует желание продолжать обучение. Когда дети видят, какие работы они смогут создавать через год или два, у них появляется дополнительная мотивация, чувство собственного роста и уверенность в своих возможностях. Рекомендация для педагогов Если вы уже проводите занятия по методике «Нейролепка», старайтесь заранее пролепить все возрастные модули и оформить в кабинете небольшой выставочный шкаф или выставочную зону с готовыми работами и образцами фигурок из разных программ. Такая выставка помогает сразу решить несколько задач: • поддерживает интерес детей к занятиям; • показывает родителям результаты и возможности методики; • помогает ребёнку увидеть свой путь развития — от первых простых фигурок до сложных композиций. Пусть сегодня на вашей полке всего несколько работ. Со временем их станет всё больше. И однажды, как у Елены Литвиновой, они превратятся в настоящую галерею детских достижений, которая будет вдохновлять и детей, и родителей, и самого педагога. А у вас уже есть выставочная полка с работами учеников или пока, как когда-то у Светланы, все фигурки ещё живут в коробочках? 💛